学案3　鉴赏人物形象和事物形象

学案鉴赏人物形象和事物形象3（时间35分钟满分36分得分）、阅读下面这首唐诗，完成1〜2题（9分）磷西头送

①李判官入京万里向安西岑一身从远使,胡沙费马蹄汉月垂乡泪，过硬觉天低寻河

②愁地尽,家书醉里题送子军中饮,参【注】

①磺西安西都护府所在地，在今新疆库米什附近

②寻河史载张骞出使西域时曾去寻找黄河的源头

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.从题目来看，诗歌与送别相关，应是诗人在边塞送自己友人回京时所作B.第三句使用拟人手法，赋予月亮以人格，表现出对故乡深深的思念之情C.诗人用张骞典故表明边疆广阔，好像要到天地的尽头，突出旅途的艰辛D.诗人送别友人之后想到了家人，在酒醉中写下家书，托李判官带给家人解析D项，“诗人送别友人之后想到了家人”错误，结合“送子军中饮，家书醉里题”可知，诗人是送别之时就想到了家人答案D★

2.请简要分析首句中“一身”和“万里”内涵，二者结合塑造了怎样的诗人形象（6分）解析“一身从远使，万里向安西”写出了诗人受到召唤不远万里，孤身一人，从长安来到安西“一身”与“万里”运用对比和夸张的手法，二者对比悬殊，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气；同时，“一身”也包含离别家乡亲人之意，为下文写乡愁埋下伏笔岑诗运用对比和夸张的手法，通过“一身”与“万里”的对比表现出作者超人的胆魄和勇气，二者结合，塑造了一位投身边疆、不畏艰辛、矢志报国的诗人形象答案“一身”指孤身一人，“万里”指路途遥远二者结合，塑造了一位投身边疆、不畏艰辛、矢志报国的诗人形象

二、阅读下面这首宋诗，完成3〜4题（9分）怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮㈤欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩霜林落后山争出，野菊开时酒正浓解带西风飘画角，倚栏斜日照青松会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰【注】此诗写于作者被贬滁州期间怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕被贬为滁州刺史时所建

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写诗人远望云烟环绕城郭的景象，触景生情，不禁引发对昔日李德裕的感叹B.“霜林落后山争出中“争”字，化静为动，生动描绘出深秋霜林木落，群山仿佛争先恐后突兀而出的场景C.颈联中“青松”意象耐人寻味，在落日映照下，给人苍凉抑郁之感，暗喻诗人年华迟暮D.本诗写景层次分明，摄景角度或俯或仰，时远时近，虚实结合，意境开阔深远解析C项，“给人苍凉抑郁之感，暗喻诗人年华迟暮”错误，由颈联可知是以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对风雨的那份潇洒和从容，而不是抑郁之感答案c★

4.本诗览物抒怀，诗人把个人独特的精神气质寓于精炼的景物描写之中，请结合相关诗句简要分析（6分）解析首联写登上高楼，于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重颔联写霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，自然界的风霜，压不住野菊的蓬勃生机；政治上的风雨，又怎能抑自己情怀勃郁？表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨颈联“西风”往往令人感到萧瑟，画角总带几分悲哀，诗人却“解带”迎之，那胸次何等坦荡，器宇又何等轩昂！诗中落日，正照着苍劲的青松，显示出它那不可凌迫的气概，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容尾联回应“山争出”，悬拟踏雪看群峰，诗情更为激越秋肃固不足畏，冬威又安能抑己壮志？冬天一到，定要引来更多的佳客，乘兴踏雪，欣赏那玉洁冰清的世界这诗人遥想冬日重游，以景物暗喻人品诗写得神完气足，潇洒遒劲，景物描写形象鲜明而意味深长综上所述，作者览物抒怀，抒发自己的乐观顽强的品质答案诗歌借助景物描写，着意表现诗人身处逆境却无畏无惧，昂扬傲岸，乐观旷达的独特气质开篇以重重云烟绕郭发端，追昔怀人，有自伤被贬遭际的意味；接着写霜林落而山出，野菊开而酒浓，表现诗人虽贬而昂扬向上、傲岸不可摧之风骨；以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自诗人面对政治风雨不可凌迫的气度；尾联展望冬日携客踏雪欣赏冰雪覆盖的群山，气象恢弘，昂扬着诗人高洁的品行和乐观旷达的情怀整首诗让人感受到一个在贬谪中无畏无惧,乐观顽强的形象

三、阅读下面这首宋词，完成5〜6题（9分）虞美人•双莲㈤赵长卿二乔姊妹新妆了照水盈盈笑多情相约五湖游似向群花丛里、骋风流丁香枝上千千结怨惹相思切争如特地嫁薰风吐尽芳心点点、绛唇红【注】双莲指并生于同一枝干的两朵荷花，又名并蒂莲古代以之为祥瑞征兆

5.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.一个了”字饱含妆容初成的惬意，与“小乔初嫁了”有异曲同工之妙B.姣花照水，盈盈一笑，把清水出芙蓉的清纯和含苞欲放的娇羞集于一身C.“相约”暗写花开并蒂，双莲在花丛中风流无限，岂是惹怨的丁香可比？D.薰风作伴，荷香四溢，更有芳心点点，红艳绛唇，与首句新妆遥相呼应解析B项，“含苞欲放”表述有误从诗句“吐尽芳心”可知本词描绘的是自在盛放的并蒂莲花答案B★

6.在咏物诗词中，本词独辟蹊径，体现描摹物象的新颖性，请结合全词赏析这一特色（6分）解析上阕重在用美丽的二乔作比，生动形象地表现双莲同气连枝的属性此词通篇用拟人手法（以人喻物）咏双莲，如将代表祥瑞的双莲比作“二乔姊妹”，赋予双莲以人的特征，描写了双莲姐妹的妆容，生动形象地写出双莲柔美可人的娇柔之态；“照水盈盈笑”花人合写，人美，花美，意境更美，充满浓郁的芳菲和不尽的韵味“相约”写花开并蒂，双莲在花丛中风流无限下阕重在以丁香结反衬双莲，通过对比突出双莲艳丽无比、飘逸洒脱的精神特质词人首先用结着身愁怨的丁香和双莲作比，同写相思女子，但双莲花开并蒂，在花丛中风流无限，远非惹怨的丁香可比；“争如特地嫁薰风”把双莲自在盛放、与一般凡花俗卉的不同刻画地淋漓尽致；“绛唇红”形象生动地写出了双莲的颜色,明艳动人和“枝上千千结”的丁香形成鲜明的对比，它使全篇的双莲富有立体感，双莲亭亭出水，迎风摆动的清新淡雅便款款而出答案

①以人喻物，赋予生机上阕用二乔姊妹暗喻双莲，表现并蒂莲花在五湖群花中显风情，竞风流

②以物衬物，突显物象下阕用惹怨愁思的丁香，反衬出双莲的自在盛放，明艳动人

四、阅读下面这首宋诗，完成7〜8题（9分）题泉州王梅溪先生祠堂

①戴复古堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻乾道

②君臣千载遇，先生议论九重惊人歌黄霸

③思遗爱，我颂朱云

④有直声一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生【注】

①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直，渡江以来一人而已”二句王梅溪名十朋，号梅溪，南宋大臣

②乾道孝宗年号

③黄霸西汉著名循吏，为政外宽内明，力劝耕桑，推行教化，治行为当时第一

④朱云汉成帝时人，以直臣闻名于世

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联先直接赞美王梅溪先生的志节，后用衬托手法表现他的名声之大

8.颔联意谓君臣际遇是千载难逢的，梅溪先生议论国家大事，令帝王惊叹C.颈联用典，意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情，感情真挚D.尾联点题，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，感觉他英风凛凛，一如生前解析本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力C项，“意在……之情”错误，颈联赞颂循吏黄霸和直臣朱云，意在表达对梅溪先生的称颂与赞美答案c★

8.在作者的心目中，王梅溪先生是怎样的形象？试结合全诗简要分析（6分）解析本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力通过分析诗句内容可知，王梅溪先生应该是一位大臣“堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻”，第一句直接赞美王梅溪先生有着远大志节，第二句用“重”“轻”形成对比，名声之重简直盖过华山，衬托王梅溪先生的名声之大“乾道君臣千载遇，先生议论九重惊，结合注释内容“乾道孝宗年号”分析，这样的君臣际遇是千载难逢的，也就是说王梅溪先生深受孝宗赏识王梅溪先生关于国家大事的议论、观点等，令帝王惊叹，他的观点深受君王重视“人歌黄霸思遗爱，我颂朱云有直声”，结合注释

③④分析，用循吏黄霸和直臣朱云的典故，来表达对王梅溪先生的称颂和赞美“一瓣清香拜图像“，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像最后两联表明百姓仍然歌颂怀念他结合以上分析可知，王梅溪先生是一位有远大志节，有德行，有见解，忠君爱国，而且深受君王器重的大臣答案王梅溪先生是一位立朝正直、德高望重、赤心为国、深受君主器重的大臣形象他在朝为官，正直端方，有着远大志节，名声之重简直盖过华山，深受孝宗赏识，议论国事君主极为重视去世多年，仁爱还留于后世，百姓仍然歌颂怀念他。