教师代表在我校2023年教师节庆祝大会发言4篇

学校年教师节校长致辞2023老师们一年年春华秋实，一载载桃李芬芳在洋溢着丰收喜悦的金秋九月，在全市疫情防控取得重大阶段性成果之际，我们迎来了第39个教师节在此，我代表学校向默默奉献在各个岗位上的全体教职员工、向始终心系学校发展的全体离退休教师致以节日的祝福和诚挚的问候！祝大家身体健康、阖家幸福、万事顺意！铁肩担道义，爱心铸师魂回望隔空守望、共克时艰的日子，我们XX市XX学校全体教职员工众志成城，传递同心战“疫”的正能量校园里也涌现出一批教育逆行者，你们把讲台从线下转战到线上，你们克服线上教学的种种困难，你们舍小家顾大家，只为上好每一节人生大课在教师节来临之际，你们仍旧在云端书写教育的满分答卷，正用实际行动诠释着无怨无悔的师德师爱老师们，今年教师节的主题是震续百年初心，担当育人使命这体现了对发展好教育事业的殷切期望和坚定决心,体现了激励广大教师和教育工作者不忘立德树人初心、为育人为国育才的谆谆嘱托希望老师们铭记百年奋斗历程，传承红色基因，康续建初心，弘扬伟大建精神，切实担当为育我深感辛苦并快乐着，在此，我要真诚地感谢学校创造了良好的育人环境；感谢领导和老师们给我的帮助；更加感谢我的学生们，是他们给了我耕耘与收获的沃土，我会把这些化作我工作的源泉和动力，永葆青衿之志，致知力行最后，再次祝各位辛勤耕耘的老师们节日快乐，谢谢大家！人、为国育才的光荣使命崇德修身、潜心教书育人，努力成为当之无愧的人类灵魂工程师重逢时汇聚力量，归来时加速前行返校之后，希望大家焕发犁牛之子的奋发进取精神，擦亮不舍昼夜的奋斗信念,时时激励，时时鞭策，做教育的守望者老师们，让我们携手共进、只争朝夕，争做和满意的教师，当好的“筑梦人”，为实现民族伟大复兴的梦奉献我们XX人的力量！职业学院年教师节致辞2023亲爱的老师们金秋九月，桃李芬芳薪火相传，不负韶华值此第39个教师节来临之际，我们谨代表学院委和行政，向辛勤耕耘在各个岗位的教职员工致以节日的祝贺和亲切的问候！向为学院发展作出贡献的老教师、老领导、老同志致以崇高的敬意！向长期以来关心支持学院建设的社会各界人士表示衷心的感谢！百年大计，教育为本教育大计，教师为本近年来，学院全体教职员工执着坚守教书育人初心，自觉担负立德树人使命，积极践行“崇尚耕读、技艺扬志、行贵以恒、匠心逐梦”的校训，克服困难、顽强拼搏、苦干实干，推动学院职业教育总体发展水平实现了新跨越、服务地方经济社会发展能力水平实现了新提升，为学院跻身省级高水平高职院校建设行列付出了汗水、贡献了智慧学院委行政由衷钦佩你们、感谢你们！雄心壮志，蓄势待发扬帆起航，砥砺前行去年12月，学院第一次代会胜利召开，提出未来五年建设发展的总体思路、重点任务和到2035年的战略构想，描绘了发展蓝图、指引了前进方向当前，全院上下正在扎实开展史学习教育希望全院教职员工紧紧围绕学史、悟思想、办实事、开新的目标要求，永葆为育人、为国育才的初心使命，不断提升教书育人本领，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为促进学院各项事业高质量发展作出新的更大贡献！凡属过往，皆为序章；凡是未来，皆有可期新的历程，承载新的梦想学院委行政将牢牢坚持以思想为指导，深入学习贯彻视察贵州重要讲话精神和关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬尊师重教优良传统，一如既往坚持改创新，着力抓好师德师风建设，优化改善教师待遇，着力打造一支高素质专业化教师队伍，努力办好满意的教育，为奋力开创百姓富生态美的多彩贵州新未来提供坚强教育保障！衷心祝愿老师们节日快乐、身心健康、事业顺利、生活幸福!年学校教师节致辞2023亲爱的新教育同仁光阴似箭一转眼又是教师节年年岁岁花相似，岁岁年年，我们每个人有所不同吗？人生不过百年，每个人的岁岁年年再长都是短暂的，如何才能延展自己的岁岁年年呢？我想，最简单、最便宜、最有效的方法，还是阅读再伟大的人，我们每个人生活的时间、空间总是有限的通过阅读，我们能够穿越时间空间的限制，看见不同的生活，不同的风景，不同的人生通过阅读，我们不需要自己尝试错误，只需要通过观察别人的生命、了解别人的活动，就能增长自己的智慧通过阅读，我们又跟随着作者的足迹，去探索更多前人的足迹因为几乎不可能有人没有读过书而写作，几乎所有书中，都残留着千丝万缕的智慧烙印，那是作者所读过的著作通过阅读，我们自己也逐渐丰盈，越来越想表达我们也尝试记录自己的生活、自己的思考……人类的智慧，其实也是这样逐步积累发展起来的前几天，刚刚读完美国一个知名出版公司HyperionBooks的总编辑威尔.施瓦尔贝的著作《为生命而读》作者写道当我们问别人“你在读什么书？”时，有时我们会发现我们的相似之处，有时我们会发现我们不同的地方，有时我们会发现被隐藏的共同爱好；有时我们会打开探索新世界新想法的大门当怀着真诚的好奇心时，“你在读什么书？”并不是一个简单的问题；这其实是在问“你现在是谁？”“你正在变成谁？”对于这个问题，我心有戚戚我们与朋友见面时，嘘寒问暖打招呼，经常会问“最近去哪儿啦？”“最近忙什么啦？”一般很少会问“最近你在读什么书？”施瓦尔贝举了一个很有意思的例子有一位奶奶与外地的孙子定期打电话，通常问他学校怎么样，今天过得好吗？孙子总是简而言之很好，挺好的，没有什么，没事但是有一天奶奶问最近在读什么书？孙子告诉她刚刚开始看《饥饿游戏》这是一本反乌托邦的青春小说奶奶第二天就去买了这本书读下一次电话的时候，奶奶与孙子一起讨论书中的内容，讨论人类需要面对的关于生存与毁灭、忠诚与背叛以及善于恶等重要的问题两个人有了共同的语言作者说，当他们讨论《饥饿游戏》的时候，他们已经不只是祖母和孙子的关系了，而是“两个走在同样旅程上的读者”其实，以书为桥，不仅仅是我们和书之间、读者与作者之间的交流以书为桥，更可以成为我们老师与老师之间,老师与学生之间，老师与亲朋之间的交流，会创造出更加和谐的关系一一这也就是我一再强调的共读“最近在读什么书？”“有什么好书吗？”这样的问题，已经不是简单的寒暄，其实，也是在搭建一个真正的精神的桥梁书是桥好书是一座宽阔而坚固的智慧之桥它宽阔得足够容纳所有人，哪怕一本童书，也能够深刻抚慰成年人的身心；它坚固得千古屹立，一部《论语》就至今熠熠生辉共读，就是共同走上这座桥，成为同行者，去领略一段同样的风光共同的阅读才能拥有共同的精神家园，共同的语言和密码，也才能真正亲近彼此的内心世界正如施瓦尔贝说的那样，“这是一个简单的问题，它可以改变生活，为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙”亲爱的新教育同仁，我们经常说，一个人走，可以走得很快；一群人走，才能走得很远“你在读什么书？”也是可以对自己提出的问题它会提醒我们，我们的灵魂需要洗澡，我们的头脑需要吸氧，我们的人生需要滋养在教育的路上，我们需要更多的朋友一起行走，彼此温暖那么，就需要我们用心寻找走在同样旅程上的朋友，就需要我们一起阅读，一起行走，一起交流阅读，本身就是幸福阅读所汲取的智慧，会帮助教师以增效而减负，创造更多幸福这些年来，因为阅读，我结识了许许多多同行的朋友在彼此分享幸福的同时，我们还以“阅读三十人论坛”等行动，共同推进全民阅读愿我们共同阅读，一起为自己的人生，主动创造一段又一段幸福的心灵旅程！教师代表在我校年教师节庆祝大会发2023言尊敬的各位领导、各位老师大家下午好，我是xx,来自材料科学与技术学院的一名青年教师今天能够作为教师代表发言，我倍感荣幸首先，在第39个教师节来临之际，我想向在工作岗位上辛勤耕耘的各位老师们致以诚挚的节日问候！向一路走来给予我无私帮助的领导和老师们，表达衷心的感谢！今年是我来到林家大院的第四个年头，“知山知水，树木树人”的校训始终牢记在心人的成长如同树木一般，从信念的生根发芽，到坚持不懈地努力生长，再到收获喜悦的开花结果，而对于青年教师的我来说也同样如此我相信对每位刚刚入职的青年教师来说，最大的困惑都是“如何完成从学生到教师身份的转变”仍记得我初登讲台时，虽然提前彻夜备课，但第二天上课却依然汗流淡背,紧张到不知所措，学生的学习效果也并不理想正是在这个时候，我第一次参加了学校举办的青年教师基本功比赛，在一次次准备、打磨、与自我反思中，我发现之前的授课模式更像是博士阶段的科研报告，算不上合格的课堂也是在准备参赛的近两个月的时间里，我知道了好的课堂是有学生参与的，课上讲授的内容不在于多，授人以鱼不如授人以渔我开始研究如何进行教学设计，如何与学生互动，如何让学生更有收获感我想，正是第一次参加青教赛的经历，让我能够破土而出，开始转变成了一名真正能够为学生上课的高校教师树的生长需要阳光与甘霖，而第二次与第三次参加青教赛的经历正是我成长路上的阳光雨露回顾每一次的备赛过程，虽然艰辛，但我并不觉得痛苦，因为每一次的打磨都是一次历练，一次成长，而集中备赛的时期也是我成长最快的一个阶段当然，这些都离不开学校、学院的大力帮助与支持，在学校的组织下，我参加了一提升教师技能的培训，充分汲取理论知识；在学院系统的指导下，我在一次次的磨课中反复实践，并与有经验的教师前辈充分研讨，提升自身的教学技能；在与学生的反复沟通中，更加能够站在学生的角度去思考，去设计课堂，让教学相长成为了可能其实每一次的参赛过程都不是一帆风顺，在现场总要应对一些特殊情况，然而就是这些经历，让我开始能够在课堂上自如地掌控授课节奏，并轻松地与学生交流也正是这两次参赛过程使得我在教学路上快速成长，由教学小白逐渐积累成了对教学有一定认识的高校教师有人说，人生无非两件事情，开始与坚持然而我仍相信，在坚持之后一定会有开花结果的喜悦参加青教赛使我收获了一些荣誉与奖项，这是对我的肯定也是鼓舞，但作为教师，学生的期待仍是我前进的最大动力我想青教赛的最终目的，也是希望我们青年教师能够将备赛过程中积累的教学技能运用在日常教学中，真正使同学们受益我讲授的《古代木结构建筑》这门课程，学生的教学评价逐年攀升，并且从同学们的反馈中我欣慰地发现，他们不仅收获了知识，更表现出了对民族传统文化浓厚的兴趣与强烈的民族自豪感这样的教学效果是在青教赛的帮助下取得的，也是一次次坚持过后我才能收获到的喜悦管子曰“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”我非常荣幸自己能够成为一名光荣的教师，同时也深感责任之重大因此我很庆幸在入职之初就能够有参加青教赛的机会，正是这样的经历帮助我完成转变，快速成长，并尝到初为人师的喜悦教学工作苦乐相伴，。