校园元宵节活动方案20xx

校内元宵节活动方案20xx元宵，是一个热闹的节日;元宵，是一个人们最爱的节日;元宵，是一家人快快乐乐团聚的时候，元宵是个代表着祥和，充溢快乐和温馨的节日下面是我收集引荐的校内元宵节活动方案，仅供参考，欢送阅读校内元宵节活动方案一活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗

2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐活动准备

1、有关元宵节的录相

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅假设干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿

6、欢快的庆新年乐曲活动流程、观看“元宵节〃录相，并引出主题

2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进展评比学生方面每个学生制作一个春联或者灯谜；开学后举办猜灯谜活动；以班为单位，班主任（任课老师帮助）准备好灯谜（也可运用学生准备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品校内元宵节活动方案五活动节日分析元宵节，我们出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的奇妙面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化活动目的

1、让学生了解一些元宵节的传统风俗

2、让学生了解一些元宵节的文化背景

3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性相识活动筹划

一、扮时钟游戏规那么

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（留意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人随意说出一个时刻，比方此时此刻是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人快速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩屡次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判定力和反响实力

二、循环相克令游戏规那么全体同学分成2组，每次每组出一个代表竞赛，赢的一方接着留在台上进展下一场竞赛，输的一方下台，派组里其次个选手和留在台上一方的同学接着竞赛以此类推，最终留在台上的一方为优胜方方法令词为“猎人、狗熊、枪〃，两人同时说令词，在说最终一个字的同时做出一个动作一一猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈枪状双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作一样那么重新起先

三、官兵捉贼游戏规那么用具分别写着，，官、兵、捉、贼〃字样的四张小纸人数4个人方法将四张纸折叠起来，参与游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉〃字的人要依据其他三个人的面部表情或其他微小环节来猜出谁拿的是“贼〃字，猜错的要罚，有猜到〃官〃字的、人确定如何惩罚，由抽到〃兵〃字的人执行

四、拍七令游戏规那么人数无限制〃方法多人参与，从1-101报数，但有人数到含有”〃的数字或7的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人接着报数假如有人报错数或拍错人那么受罚（表演一个节目或学个动物叫声）

五、开火车游戏规那么人数两人以上，多多益善方法

1、在起先之前，每个人说出一个地名，代表自己但是地点不能重复

2、游戏起先后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说“开呀开呀开火车，北京的火车就要开〃大家一起问往哪开〃你说“上海开〃那代表上海的那个人就要立即反响接着说上海的火车就要开〃然后大家一起问“往哪开〃再由这个人选择另外的游戏对象，说“往某某地方开〃

3、假如对方稍有迟疑，没有反响过来就输了

六、成语接龙依据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为其次个成语的首字，始终接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜

七、报纸拔河概要在报纸上挖两个洞来进展拔河的游戏道具旧报纸方法

1、在报纸上挖两个人头大小的洞；

2、2人对坐各自把报纸套上颈部进展拔河（站着拔亦可）；

3、报纸裂开离开颈部的一方输留意事项不行以用手去拉

八、石头剪子布游戏规那么用具报纸人数两组，每组4人方法

1、每组3人站在一张报纸上

2、每组出1人进展石头剪子布〃的划拳

3、对折一次脚下的报纸，然后接着划拳，始终到某一组的最终一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外（允许踮脚或或单脚站立），坚持到最终的一组为优胜者校内元宵节活动方案20xx

1、小挚友们从录相中看到了什么（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗

2、老师讲解“元宵节〃的来历，让幼儿知道元宵节〃是中国的传统节日

3、介绍“元宵节〃的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活华蜜甜蜜

二、学做元宵

1、小挚友们吃过元宵吗（吃过）吃过什么馅的呢（有五仁，豆沙，黑芝麻）小挚友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小挚友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）

2、元宵是什么形态的啊（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢（想）

3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅

4、视察老师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚

5、让幼儿自己动手做元宵，依据老师讲解的做元宵时的重要微小环节揉，搓，团聚，挖坑，包馅并依据自己的口味选择馅料,最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中（小结让幼儿了解元宵的形态，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵）

三、品尝元宵，体验劳动的快乐

1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏

2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手

3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的快乐活动延长引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵校内元宵节活动方案二元宵节是每年的农历正月十五，又称灯节〃、上元节〃上元,含有“新的一年第一次月圆之夜〃的意思（道教曾把一年中的正月十五称为上元节〃，七月十五称为“中元节〃，十月十五称为下元节〃）每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题，人人都盼望能有更多的创意，从而带来更多的快乐，以下共享元宵节活动方案，盼望对大家有帮助

一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节〃、“灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的经验L元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

2.“元宵〃象征着“团聚〃，它有不同的种类和味道

3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐

4.农历正月十五是元宵节，是团聚的日子

5.元宵节有许多传闻、故事、儿歌

二、各年龄段主题活动目标

1.大班主要目标1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2踊跃参与〃闹元宵〃的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

2.中班主要目标31知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；42感受与家长、老师、小挚友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

3.小班主要目标⑴知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品-------兀宵；⑵快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

三、活动实施概况活动名称高兴悦喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）组织形式亲子形式（分年级组开展）活动时间20—年_月_日下午小班

1540、中班

1555、大班1610活动准备园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色调、图案

2.沟通对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和构造的相识

3.踊跃参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖

四、主题活动环境创设园内大环境

（1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜；⑵传播展板开展元宵节活动筹划方案及要求班级环境⑴师幼共同布置“美丽的花灯展〃，悬挂幼儿购置或参与自制的花⑵收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；⑶在家长园地贴出〃致家长的信〃，介绍主题活动的设想和协作事项元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节,不少地方都要举办彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，此时此刻用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活华蜜甜蜜校内元宵节活动方案

三一、活动目的为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动通过活动，营造快乐祥和、安康向上的节日气氛，造就学生踊跃探究、分工合作、乐于共享的看法

二、活动主题金狗迎春到，快乐闹元宵

三、活动时间20—年寒假以及2月11日下午，12:15起先

四、活动内容和具体支配

（一）前期准备（寒假）开展“巧手做花灯，创意乐无限〃元宵花灯亲子利废制作行动，造就学生动手动脑的实力和节能环保的习惯一一班主任负责

（二）主题活动（元宵节当天）

1、营造浓郁的活动气氛⑴电子屏幕滚动播放传统节日文化传播语、童谣等，营造节日气氛_负责传播语一一金猴迎春到，快乐闹元宵快乐闹元宵，你我齐快乐体验元宵民俗，弘扬中华文明承载年节传统，建立校内文化感受风俗习惯，向往奇妙生活赏花灯，营造佳节气氛;猜谜语，感悟乡风民情;做汤圆，体验节日生活……《闹元宵》童谣一一正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到校内花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑⑵当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一支配下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校内不同区域，营造浓郁的传统节日气氛一一_负责⑶大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话,传播传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些好玩的传闻等一——负责⑷当天早晨（或提前至

2.19周五下午），各班依据活动内容，做好班级环境的布置,南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜）,教室里挂上灯笼等一一正副班主任负责

2、“快乐赏花灯〃活动（二四五年级午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段;一三年级品尝完汤圆至放学之前，约2:00-3:00）在班主任的带着下，各班有序地到校内各处参观学生和家长的自制元宵灯一一正副班主任负责

3、“巧手做元宵〃活动（12:15一—13:15）在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12:15各班派代表去食堂领取食材）食堂为每班供应糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具，由各班自备一——班主任负责

4、快乐尝元宵〃活动（一三年级约1:30起先;二四五年级约2:00起先）每人一份点心（两个元宵，六个小汤圆），使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的快乐（3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起共享快乐）一——负责

5、后续活动各班填写1份活动记录表;各班上交2到3张家长志愿者反应表

五、摄影摄像—

六、通讯报道备注

2.11当天提早至11:00用午餐校内元宵节活动方案

四、活动目的

1.造就学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力；

2.造就学生创新精神、探究意识，协作精神；

3.让学生获得情感的体验；

4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵节；

5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化；

6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

二、活动内容L了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗

7.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比

三、活动建议及进程支配第一阶段了解“元宵节〃学生方面提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕〃元宵节〃的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们老师方面以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有准备地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类从而造就学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力8次阶段

1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报。