辅导员评价制度

队辅导员评价制度（试行）为发挥辅导员在班队教育管理中的主导作用，充分调动辅导员工作的积极性、主动性、创造性，客观、科学、真实、全面地评价辅导员工作，为辅导员聘任及发放辅导员津贴等提供依据，特制定本细则

一、辅导员工作评价体系

1、辅导员评价分为《辅导员常规工作考核》和《辅导员工作成绩激励》两部分

2、辅导员常规工作评价采用得分制和扣分制相结合的方法

3、辅导员评价分数=辅导员常规工作评价分+辅导员工作奖惩评分

二、辅导员评价方法

1、由教导处、大队辅导员等每月共同检查、记载、考核评定

2、期末将各月得分累加，纳入考评总分内

3、辅导员及时认真完成学校部布置的各项任务按出色完成、较出色完成、基本完成和未完成四个档次分级评分

三、辅导员常规工作评价内容

1、能及时制订本学期中队辅导员工作计划、总结，撰写活动方案，按时上交各类资料等，每项资料迟交一天扣1分,每项资料不交一次本项不得分

102、能按时参加学校组织召开的辅导员会议，并按要求做好应有的准备，及时落实好上级有关指示和学校有关决定，服从于学校统一指挥迟到或早退者一次扣1分，无故缺席者一次扣2分以会议记录为依据

103、能认真组织好中队活动课，每月不得少于2次，要求队活动课有主题，有内容，有记录少一次倒扣3分以班队活动记录为依据

104、能做好对队干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况每月至少能组织1次班队队员干部会议，每学期不得少于3次，要求有会议记录，少开一次倒扣3分以队干部会议记录为依据

105、带领队员积极参加学校举行的各项集体活动活动前进行组织纪律教育，维护纪律，确保安全少参加一次扣2分以学校记录为准

106、每两月按规定出好一期黑板报和廊报，少出一期扣3分以校检为依据

107、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设学生在班级卫生、眼保健操、广播操、路队、校园秩序等方面做得不好的发现一次扣

0.5分以值周记录为依据

108、关心后进生的学习、思想，因人施教，开发不同学生的潜能，措施得力，有成效与学生家长经常进行有效的沟通，建立良好的家校沟通渠道，认真准备好每学期的家长会（以调查学生和家长为依据）

（10）

9、每周一的升国旗仪式,佩戴好红领巾,认真组织队员参加，纪律严明、秩序井然，否则，一次扣

0.1分

（5）

10、督促好学生上交广播稿，每星期不得少于一篇，少于一篇的扣

0.1分于分）

11.能及时、认真完成学校各处室分配的临时任务，一次不完成扣1分

（5）

四、辅导员工作奖惩评价内容激励得分最高分为5分，超出部分不做统计

（5）

1、辅导员在参加校级以上（含校级）有关部门组织的活动中，个人成绩突出的，视奖项给予『2分奖励

2、辅导员在市级以上报刊、杂志上发表文章的给予1-2分奖励

3、辅导员做出特殊贡献（如见义勇为、拾金不昧、保护国家和人民生命财产安全等），受到师生和社会好评的，视情节给予1-2分的奖励

4、辅导员对班级工作严重失职，并造成重大影响的扣1-2分。