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文本内容:
年高考语文试题官方答案（新高考、甲、乙2023I.II卷）
一、现代文阅读（35分）
（一）（19分）
1.（3分）C
2.（3分）D
3.（3分）A
4.（4分）
①从2006年到2013年，波利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍；
②波利维亚的藜麦消费量五年间下降了34%；
③藜麦种植区域的儿童营养不良率正在上升；
④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物评分参考每答出一点给1分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分（1点1分，答案中出现类似“当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”等非真相的表述，不给分）
5.（6分）
①引用经济学家的调查数据及观点；
②针对媒体提出的问题做出合理的解释；
③进行实地调研，征询当地居民的意见评分参考每答出一点给2分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（二）（16分）
6.（3分）B
7.（3分）C
8.（4分）
①体验下田劳作的辛苦；
②意识到自我的局限；
③认识到有些事物如工具、粮食是最根本也是最恒久的；
④休憩时感受田园生活的美好;
⑤体会大地的仁慈和生命的延续评分参考每答出一点给1分，给满4分为止意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
9.（6分）甲组
①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行；
②其实是父亲对过去的回忆；
③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我评分参考“未来”和“回忆”所指，1点1分；答出成长所指给2分；将三者联系起来构成清晰的思路，给2分乙组
①文章有很多抒情的意象，河流就是其中最重要的一个；
②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流作伴；
③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间和延展和时间的流逝，并承载着人的思索分参考找出河流的重要性给2分；思考河流的意义给2分；构成清晰的思路给2分
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（20分）
10.（3分）CEG
11.（3分）B
12.（3分）C
13.（8分）
（1）（4分）我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣之间的礼节，因此把他放在前面评分参考译出大意给2分，“骄侮”“先”两处，每译对一处给1分
（2）（4分）请允许我大体说说一隅之见，先生您细察一下它是否真实（可信）评分参考译出大意给2分，“请”“审”两处，每译对一处给1分
14.赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世很多年，不可能对此表达意见（细则要抓住事实依据，再评价“孔子去世很多年”的信息2分）评分参考意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（二）（9分）
15.（3分）A
16.（6分）
①卖花担子的桃李花，虽然美丽，但已失去根基，只有指头树梢的花朵才能使人感受到它的生机活力；
②读书治学不能满足于道听途说，要认真阅读经典，深刻体会其中的精神内涵评分参考每答出一点给3分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（三）（6分）
17.（6分）
（1）草创未就，（是以）就极刑而无愠色
（2）十二门前融冷光，二十三丝（弦）动紫皇评分参考每答对一空给1分，有错别字该空不给分
（3）示例一三顾频烦天下计，两朝开济老臣心示例二出师未捷身先死，长使英雄泪满襟示例三出师一表真名世，千载谁堪伯仲间示例四功盖三分国，名成（高）八阵图评分参考每答对一空给1分，有错别字该空不给分如有其他答案，只要符合要求,即可给分
三、语言文字运用（20分）
（一）（10分）
18.（4分）A.自己拥有遗忘的能力B.记住所有的信息评分参考每写出一处给2分意思答对即可字数不合要求，酌情扣分如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
19.（6分）第
①句可修改为拥有人们难以望其项背的超强记忆力；第
⑥句可修改为这导致（使）他不能理解隐喻等修辞手法；第
⑨句可修改为但是他的阅读理解能力比常人低很多评分参考序号准确，各给1分，修改正确各给1分
（二）（10分）
20.（3分）
①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；
②“微”表示轻微，重叠后表示是更加轻微；
③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早
21.（4分）第
①处
①逗号让画线处成为三个独立短句，对三个动作起到强调作用；
②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难第
②处
①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；
②让“透不出气”的感觉更强烈评分参考每写出一处给1分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
22.（3分）
①
（1）中的“像……似的”表示否定
②
（2）中的“像……似的”表示相似评分参考每写出一点给1分，两点3分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分年高考新课标卷语文试题2023II参考答案及评分参考（适用于海南、辽宁、重庆、黑龙江、吉林、安徽、山西、云南、西藏）
一、现代文阅读（35分）
（一）（19分）
1.（3分）B
2.（3分）C
3.（3分）B
4.（4分）
①这些词语形象地指出与被调查者对立的几种不当行为
②从反面强调了调查者应当尊重被调查者，站在被调查者的利益上评分参考每答出一点给2分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
5.（6分）
①材料一侧重于调查从实际出发，而非带着现成的“调子”
②材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度
③材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言，材料二是就社会调查者应有的立场和目的而言评分参考每答出一点给2分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（二）（16分）
6.（3分）D
7.（3分）C
8.（4分）
①正面描写依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址择日、具帖；开锣祭拜，打加官、额外点戏等
②侧面描写通过描写各色人物举止，伏波宫前观看社戏等场面，来衬托社戏的仪式感评分参考每答出一点给2分意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
9.（6分）
①社戏作为当地民俗活动，民间仪式，传承久远，各个步骤都有例可循
②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然，安稳平和的生活常态
③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将随着时代的变化而出现评分参考每答出一点给2分意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（20分）
10.（3分）EFG
11.（3分）B
12.（3分）D
13.（8分）
（1）（4分）请你稍微后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗？评分参考重点“却”“得”“不亦……乎”
（2）（4分）古人临阵出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？评分参考重点“出奇”“不易”“斯
14.（3分）
①为慕容垂所陷害
②用兵能合不能分评分参考答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可
（二）（9分）
15.（3分）C
16.（6分）
①诗人心境澄清首句以“归思清”三字，点出归家途中，诗人心静如水，平和静谧的内心状态；
②心境投射到外物诗人眼中的景象,如桥、寺、翠羽、红蕖、浩渺的烟水等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”评分参考每答出一点给3分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（三）（6分）
17.（6分）
（1）则遣从事以一少牢告庙请其矢
（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花评分参考每答对一空给1分，有错别字该空不给分
（3）示例一落木千山天远大，澄江一道月分明示例二潮獭随波千万里，何处春江无月明示例三野旷天低树，江清月近人示例四星垂（随）平野阔，月涌大江流评分参考每答对一空给1分，有错别字该空不给分如有其他答案，只要符合要求，即可给分
三、语言文字运用（20分）
（一）（7分）
18.（2分）
①无计可施/一筹莫展
②赞不绝口/叹为观止评分参考每填对一个给1分，有错别字则该成语不给分
19.（5分）
①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；
②原句单双音节变化使用，不呆板；
③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈评分参考每答出一点给2分，答出任意两点给5分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（二）（13分）
20.（3分）B2L（6分）示例:
①只需要戴上耳机；
②要注意怎样的度呢；
③伤害往往不止于此评分参考每写出一处给2分意思答对即可字数不合要求，酌情扣分如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
22.（4分）“如果……会使”“形成”改对一处给2分示例一长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降示例二如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞就会失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降（有两处语病
①主语残缺，
②搭配不当改对一处得2分；共4分）年普通高等学校招生全国统一考试2023甲卷语文试题评分参考
一、现代文阅读（36分）
（一）（9分）
1.（3分）B
2.（3分）C
3.（3分）B
（二）（12分）
4.（3分）B
5.（3分）C
6.（6分）
①由于人为的干预，动物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通能力，这种做法一定程度上违背了自然规律；
②优化植物的基因，以减少农药的使用，从而促法现代农业的健康发展评分参考每答出一点给3分，意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（三）（15分）
7.（3分）C
8.（6分）
①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映村；
②“机械的诗”需要工人激发出来，工人的管理和操作是“机械的诗”的生成条件评分参考每答出一点给3分意思答对即可如有其他答案,只要言之成理，可酌情给分
9.（6分）
①通过场景的转换，表明“机械的诗”到处都存在，写出了它的普遍性；
②通过对上海建筑工地的描写，进一步说明“机械的诗”的内涵和功能,深化了主题；
③由旅途见闻引出日常生活中的所见所感，充分发挥了随笔自由灵活的特点评分参考每答出一点给2分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
二、古代诗文阅读（34分）
（一）（19分）
10.（3分）BDG评分参考每答对一处给1分，涂四处及以上不得分
11.（3分）D
12.（3分上
13.（10分）
（1）（5分）周尧卿悲伤地流着眼泪说“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？”评分参考:译出大意给3分“涕”“是”两处，每译对一处给1分
（2）（5分）杨^到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他评分参考:译出大意给3分:“察”“第”两处,每译对一处给1分
（二）（9分）
14.（3分）A
15.（6分）
①景物描写的画面感强低垂的桥条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光，
②以虚景写真情这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜评分参考每答出一点给3分，意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（三）（6分）
16.（6分）
（1）门庭若市，时时而间进
（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然评分参考每答对一空给1分，有错别字该空不给分
（3）示例一忽如一夜春风来，千树万树梨花开示例二白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花示例三惆怅东栏一
（二）株雪，人生看得几清明示例四正怜香雪披（飞）千片，忽讶残霞覆一丛评分参考每答对一空给1分，有错别字该空不给分如有其他答案,只要符合要求，即可给分
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）C
18.（3分）语句
④；（1分）修改为古人不能跟我们相提并论（2分）评分参考如有其他等案，只要言之成理，可酌情给分
19.（3分）示例一柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子示例二寓言里有“刻舟求剑”的故事示例三“刻舟求剑”的成语评分参考:分级给分表得分符合下列标准3内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，即符合“作者+题目+含“舟”的句子”，如示例一2内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同，如示例二1内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大，如示例三0不含“舟”，或是含“舟”但内容错误，不给分
20.（5分）不例第一位教师
①讲清道理，鼓舞学生前进；
②但未解释字词第二位教师
①讲清词义和变化，增长知识；
②但未讲整体含义及使用第三位教师
①知识、道理结合较好；
②解说全面，简明扼要评分参考每答出一点给1分，意思答对即可句子流畅给1分字数不合要求，酌情扣分如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分21（6分）“卧薪尝胆”示例:
①越王立志报仇，夜里睡柴草，坂前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻
②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强“庖丁解牛”示例:
①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如
②后来用以表示技艺高超，运用得心应手“一鼓作气”示例:
①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭
②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成评分参考意思答对即可成语故事讲解正确给2分；成语道理阐释正确给3分语言流畅给1分字数不合要求，酌情扣分2023年普通高等学校招生全国统一考试乙卷语文试题评分参考
一、现代文阅读（36分）
（一）（9分）
1.（3分）B
2.（3分）D
3.（3分）C
（二）（12分）
4.（3分）A
5.（3分）B
6.（6分）
①积极行动深时敦促我们思考人类破坏自然环境的行为，一些人会行动起来，为后世营造更好的生存空间；
②无动于衷深时的计量方式让人类显得微不足道，一些人会选择逆来顺受，对危机无动于衷评分参考每答出一点给3分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（三）（15分）
7.（3分）A
8.（6分）
①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征；
②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照；
③将人、牛、犁三者并列，交替描写；
④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致评分参考每答出一点给2分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
9.（6分）
①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂,表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜；
②对土地的态度展现了德贵的坚持与执著；
③对牛和犁的絮絮叨叨，表现了德贵的孤独感评分参考每答出一点给2分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
二、古代诗文阅读（34分）
（一）（19分）
10.（3分）BFG
11.（3分）A
12.（3分）D
13.（10分）
（1）（5分）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了评分参考“反”“诛”各1分，句意3分关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分
（2）（5分）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳评分参考“充”“遗”各1分,句意3分关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分
（二）（9分）
14.（3分）D
15.（6分）
①采取直抒胸臆的表现手法；
②开篇言志，表明自己看轻尘世浮名；
③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受评分参考每答出一点给3分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
（三）（6分）
16.（6分）
（1）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容
（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海大鹏一日同风起，扶摇直上九万里评分参考每空1分，多字、漏字、错字该空不得分
三、语言文字运用（20分）
（一）（11分）
17.（3分）B
18.（3分）D
19.（5分）
①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；
②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；
③原文与上下文多用短句的风格相一致评分参考每答对一处2分，答对两处5分，共5分意思答对即可如有其他答案,只要言之成理，可酌情给分
（二）（9分）
20.（6分）
①你可能患上了拖延症；
②焦虑感越强就越拖延；
③帮我们克服拖延症呢？评分参考每答对一处2分，共6分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分
21.（3分）你要写一篇报告，就可以把（你的）这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料、整理笔记、撰写报告）这三个小任务（将来）的完成时间，这样，（你要完成的写一篇报告的）大任务就变得便于管理、容易完成了评分参考删除一处不得分，删除两处1分,删除三处得2分，四处全部删除，得3分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理,可酌情给分
四、写作（60分）。
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