《Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section B 1a-1d》教学设计6-八年级下册新目标英语【人教版】

课题名称Unit7Whats thehighest mountainin theworld授课时间授课教师学校授课节次授课班级学科英语第节1

一、教材内容分析本单元话题是使用形容词和副词的比较级、最高级谈论地理和自然本节课通过图片对比大象和熊猫的差异，引出谈论动物的话题，然后针对大熊猫的一些具体描述，进行听力训练，深入地谈论大熊猫的特征，并就此话题，运用比较级和最高级进行讨论，提高听说能力

二、教学目标知识，技能，情感态度价值观、知识与能力目标11知识目标Words andphrases:cmcentimeter,weigh,at birth,up to,adult,倍数+比较级+than;2能力目标学会用英语的比较级、最高级描述事物、过程与方法21利用学案引导学生展开课堂教学；2采取听力填空等方式帮助学生掌握词汇、提高听力技能；4采取Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练本单元重点句型；、情感、态度与价值观31通过了解“世界之最”，比较动物的不同特征，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.2通过运用交际用语，帮助学生树立保护环境及珍稀动物的意识

三、教学重难点

1.Improve Sslistening ability.

2.The useof asas”,comparative andsuperlative.・・・

四、学习者特征分析初中生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲望胜,对刺激记忆手段多的知识记忆较深刻，而且学生在本单元Section A部分已经学过“世界之最”景点的一些基本信息，对形容词、副词的比较级和最高级的使用有一定的了解，具备学习本节课知识的认知前提本课时重点以听、说为主，通过掌握本节课的单词，学会使用所学倍数比较级的运用，提高学生听力及口头表达能力，作为课时目标本课时内容主要以“描述动物特征”为主线,学生对本课时的学习将会表现出浓厚的兴趣另外，本课的新单词不多，学生在学习及使用单词的过程中不会遇到太大困难，但需要在教学过程中注意知识的新旧过渡，且任务的设置要有明确的目的性和可操作性，这样才有利于提高实际语言的运用能力

五、教学策略选择与设计、教与学策略1本课是八年级下册第七单元第四课时，将SectionB中la,lb,lc,Id部分设计为一节“听说课”，时间为40分钟本课时共设计了4个任务型活动la.引导学生根据所给信息，描述动物特征，为下面的听力及口语训练，提供语言素材；1b.要求学生听录音，将所听到的数字进行标注；1c.要求学生听录音，将相关信息填入空格Id.通过运用所听到的信息，由输入到输出，进行口语对话表达师创设情景一一引导观察一一开放拓展一一评价指导I t互动研讨!t生感知内容一一观察体验一一扩展认识一一升华情感、教与学方法2教法

（1）任务型语言教学法设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习（为用而学，在用中学，学了能用）

（2）开放性教学法开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片，采用创设情景，问题牵引，主动探究，综合提高的教学模式丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合学法

（1）自主学习能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用

（2）合作探究学习在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力

六、教学环境及资源准备本节课的教学利用多媒体

七、教学设计教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用Step1PreparationGreet the students.（准备）Revision和老师互动；Listen to the songof Qomolangmaand多媒体课件参与话题Lead-in leadSs totoday9s lesson.了解目标Explain whatwe willlearn today.多媒体课件Step2有的放矢Presentation运用前一课时的知识Show thepictures of the mostsofthe（呈现多媒体课件储备，完成图片信息world tolead intothe topic.讨论Show thepictures ofthe animalsand someStep3information.根据图示及所给提示Practice多媒体课件Lead thestudents touse theinformation完成句子，巩固词汇（练习）and haveshort discussions.读出材料中所给、1Explain somekey pointstothestudents出的相关信息注意to preparefor thefollowing practice.“十几”和“几十”多媒体课件、、2Lead thestudents to finish lband1c3Step4发音上的区别Check theanswers withthestudents.（运用）Production为听力练习奠定、录曰材料4Let thestudents workin groupsto make知识及能力基础conversations aboutdifferent animalswith运用形容词、副诃comparative andsuperlative.的级别，完成对话Ask studentssum theclass:what doyouStep5总结本节课内容多媒体课件learn inthis class（评价）ProgressLet thestudents knowthe importanceof理解保护大自然的重exercises/summaprotecting thenature.ry/homework要意义Ask studentstofinishhomework:finish ashortreport abouttheir familymemberswith comparative.完成本节课作业Memorize keystructures inthis class.课后反思Reflection afterClass。