《珍爱生命 关爱自己》教学设计

《珍爱生命关爱自己》教学设计

一、设计意图近些年来，各个媒体频繁爆出未成年人轻视生命的事故,一桩桩血淋淋的教训使人们痛心，同时也意识到，对学生进行生命教育的紧迫性与必要性我们有必要通过生命教育引导学生树立正确的积极的人生观，教育学生珍爱生命，关爱自己的意义

二、教学目标、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，生命对于每个人1只有一次；、珍爱自己的生命；

2、增强应对挫折的勇气，培养积极的处世态度，不断充实自己3的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人

三、教学过程

（一）问卷调查，引入课题课前让同学们做了关于生命话题的无记名问卷调查，之后统计出调查结果出示问卷调查的题目以及统计出的结果PPT、如果生活中遇到不愉快的事，你会怎么办？

1、找父母交流、找朋友交流A B、自己把自己关在屋子里、自杀C D、有没有想过要结束自己的生命？

2、有过、没有过A B、你认为我们应该珍惜生命吗？

3、、应该、无所谓、不应该回答情况统计教师评价学4A BC生的问卷调查，引出生命的美丽话题【设计目的】

（一）提前了解学生对待生命的看法，把握好学情，为后续深入引导打好基础

（二）循序渐进，由浅入深，感悟生命板块一欣赏图片，发现生命的美丽、展示美丽画面，欣赏生命出示自然界各种美丽的生命，1PPT学生欣赏分享感受欣赏了这样的画面，你有什么样的感受？同学发言、生命故事分享会过渡语每一个生命都是一个美丽的存在，2生活中时时刻刻都有生命之美的故事，以小组为单位,讲讲自己身边尊重生命、珍爱生命的故事小组同学分享自己身边的故事小组派代表交流、汇报板块二心理体验游戏，体味生命的无常、聆听音乐，畅想未来过渡语通过大家对生命故事的分享，1老师感到同学们对生命是敬畏的，也是充满期待的从你出生开始，你的生命旅程就开始了，现在请保持最舒服最放松的姿势坐好，然后闭上眼睛请随着音乐，跟随老师的提示，对自己不同生命阶段的自己的生命状态进行想象播放欢快的音乐，教师开始引导，同学们畅想未来年自己的生活，是愉快的，60也是有意义的、心理体验游戏一一《生命的抉择》2

①从你现在的年龄开始算，你的人生之路还有漫长的年、60年甚至年，在这么长的时间里，你想做些什么事情？7080PPT出示生命数轴

②请选择其中的件事写下来一一这件事应该是你经过66思考后，发自内心的认为是你人生中最应该去做、最有必要做、最值得做的事情想好后，请用简短的语言快速地写下来写的文字自己能看懂就可以了，不需要告诉别人

③进行抉择游戏教师渲染受日益恶劣的环境威胁,你只能再拥有年的生命了生命缩短，你能做的事情也只剩件304了，请用笔把另外件划掉划掉的事情将永远不再有机会完2成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能实现了因为疾病的侵扰，你被迫还要在舍弃将近年的生命，从余下的件事情204中再减掉件吧请开始行动，划掉的事情今生将与你无缘了2因为战乱的原因，你的生命只有年的时间了，短短的一年中，1你只能做好件事情，请你把你无力去做的事情划掉划掉意1味着永远的舍弃因为灾难的不期而至，你的生命只有天了，1你已经无力再做任何事情了，请舍弃最后一件事情吧这件事情的消失意味着，你什么事情都无法实现了、分享感受生命旅程中你曾有许多美好的愿望，可是现在3它们都无法实现了，你愿意吗？你有什么感想呢？能跟大家分享吗段艰险的旅程,只有勇敢的人才能通过板块三观看视频，感悟生命的意义过渡语生命本就是一我们该如何对待我们的生命呢.视频欣赏《没有四肢的精彩人生一一尼克.胡哲》

1、感悟生命畅谈对生命的感悟，以“生命，我想对你说”2为主题学生汇报板块四教师心理导航，升华学生感悟教师小结本节课的内容，对学生提出希望出示“心理导航”PPT【每个人的心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此生命是伟大的，不管你们在人生道路上遭遇了怎样的不幸，父母、老师、同学及朋友们都在关爱、支持着你们同学们要尊重、珍惜自己生命中的所有，学会乐观、坚强的应对挫折，让自己有限的生命获得无限丰富的精彩另一方面，你们不仅要尊重、珍惜自己的生命，对自己负责，远离危险；同时也要尊重珍爱他人以及自然界的所有生命，不做伤害他人以及小动物的事情】【设计目的】这部分是本课的重点，尤其是板块二，通过心理体验游戏，让学生认识到生命的宝贵因此，我选择进行分层教学，层层深入，由板块一的发现生命的美丽，到板块二的心理体验游戏，让学生以游戏的方式体验生命的无常与短暂，这与板块一中获得的心理体验产生强烈的碰撞，从而知道生命的宝贵，唤起学生好好把握和珍惜生命的强烈念头最后，通过观看视频，使学生升华了对生命的认识，痛苦和磨难是生命的重要一部分，有生命就有乐趣，从而懂得悦纳生命，呵护生命，让生命更精彩

（二）师生共同宣言每个生命都有其存在的意义和价值生命只有一次！让我们尊重生命，珍惜生命，善待生命！让学生感受到，平时拥有的一切，都需要我们去珍惜、爱护因为生命在危难面前时那样脆弱，生死也在一瞬间，所以，不要认为，我们年纪还小，有的是时间挥霍，一定要珍惜拥有，珍爱生命，才是对爱我们那些人最好的回报。