中考作文《我的读书故事》

中考满分作文《我的读书故事》“他经历无数困难,排除万难,不怕牺牲,勇往直前,才终于成功！”“一个人梦有所思，日有所为”这些呀，都是大名鼎鼎的小汤姆先生说的也正是这位“了不起”的小汤姆先生，陪伴我度过了初中三年（开篇引用写作对象的话语，在塑造人物形象的同时，也令本文的主题更加引人注目）初一时，我初读《汤姆索亚历险记》，只看到了那个调皮捣蛋的顽童汤姆因逃学而被罚刷墙，却哄骗小伙伴们帮忙,还赚到了许多稀奇的小玩意儿;他带领小伙伴，三人只身前往小岛去当海盗，继而又奇迹般地出现在自己的葬礼上;汤姆和哈克去杀人犯的老窝淘金，不仅智斗杀人犯，还成了镇上最富有的小富人……他的机灵可爱、他的顽皮一如初一刚进校的我大操场上，我“游手好闲”的身影时隐时现;做课堂练习时偶尔也会和同学“眉来眼去”；语文默写时,抽屉里不时会出现本不该出现的语文书;老师面色焦急的一句“你们快点,我来不及了”也会让我傻笑上一天……（诙谐生动的语言,很好地表现出“我”调皮捣蛋的形象,突出了本段主题的表达）和汤姆同样顽皮，爱搞小恶作剧，甚至有时在学习上偷点儿小懒的我一下子觉得和他无比亲密，对这本书也是爱不释手初二时，我再读《汤姆索亚历险记》，却看见了那个性格叛逆却又勇往直前的“小英雄”汤姆和菠莉姨妈吵架斗嘴,用泥巴攻击爱打小报告的表弟席德;他和贝奇被困山洞却沉着冷静地利用风筝线走出山洞那个有些年少轻狂又有点义无反顾的汤姆,对我的初二有着莫大的影响（根据阅读体会的不同表达对书中内容的理解，很好地体现出了“我”的变化）初二的我要强好胜，已经达到了某种境界，连体育课上的小游戏也一定要赢而且初二的我总是快言快语,并不三思，也因此得罪了不少同学但看到汤姆，我又觉得:这才是青春,有一点叛逆,有一点（疯狂）！crazy初三时，我再读《汤姆索亚历险记》，意外地发现了那个百折不挠、为了梦想奋勇向前的壮志少年！汤姆在墓地里亲眼看见印江乔埃杀人并勇敢地上庭指证;汤姆和哈克一起追踪杀人犯印江乔埃;他为了成为海盗只身一人去小岛探险;他被困山洞却不放弃生的希望仍努力寻找出路……初三了，我也正抱着永不言败的信念努力着期末将至，教室里一排排整齐的背影是如此可爱埋头苦读，纸与笔的摩擦声格外清晰课桌上的书本已高过手肘，白色的试卷迎风舞动，我奋战于题海之中，甚至忘记了时间（描写细腻、生动，很好地表现出“我”与同学们奋斗的情景,突出了本段的主题）一个个鲜红的分数，有人欢喜有人愁，日子虽然紧张却依然充实满足双眼有血丝涌现，却毫无睡意，因为我们有信念别让自己投降！月上中天，台灯下依然是我们伏案的身影每当这时，身旁总似有一个小汤姆一般，和我共同奋斗着，所以我并不孤独！汤姆，谢谢你三年来的陪伴；《汤姆索亚历险记》，谢谢你见证了我三年的蜕变我会和汤姆一样，会向更高更远的未来飞翔！【名师精评】构思巧妙，语言多姿考生通过将自己在不同时期将同一本书的阅读感受进行对比，鲜明地表现出了自己的成长，很好地突出了作文的主题，构思巧妙在具体写作方面，考生十分重视用不同的语言风格来表现各个阶段的自已，注意语言风格与人物形象的契合比如，在表现初一调皮的自己时，文字就显得诙谐幽默；在表现初二个性叛逆的自己时，文字就显得张扬；在表现初三追求梦想的自己时，文字就显得坚定激昂。