保护牙齿教案中班健康7篇

保护牙齿教案中班健康篇7我们其实也可以将教案看成是开展教学工作的重要依据，写教案是我们在开展教学工作之前，必需完成的任务范文社我今日就为您带来了爱护牙齿教案中班健康7篇，信任肯定会对你有所关心爱护牙齿教案中班健康1设计意图在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小伴侣都检查出了龈齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事但关于牙齿的保健常识却知之甚少让幼儿亲身体验龈齿的形成缘由以及了解预防龈齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标教学目标

1、使幼儿了解幽齿形成的缘由以及预防龈齿的有关学问，把握正确的刷牙方法

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识

5、初步了解健康的小常识活动重点难点齿的做法对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）

2、提问平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢？

3、小结每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西

（四）活动结束师一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活让我们都记住这样一个日子一一9月20日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是一一没有蛀牙爱护牙齿教案中班健康5教学目的让同学了解牙齿的构造和功能教学重点牙齿的功能与健康的关系教学难点把握牙齿基本构造，预防制齿教具幻灯片、录像、图片、卡片、红花课时一课时教学过程

一、揭示课题，齐读课题一次

二、引入新课引入（介绍真真）

①介绍真真〃、佳佳〃，讲出真真〃的苦恼，让同学看“真真〃去请教“佳佳〃爱护牙齿的录像，引导同学带问题去看录像师老师今日给大家介绍一个好伴侣，它的名字叫“真真不过这几天它有一个苦恼，原来它一天晚上做了一个恶梦，它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了，那该怎么办呢不用怕，佳佳〃可以帮它的忙，好!让我们看看它们谈心的录像，看怎样爱护恒牙不过老师要考考你们，看完录像以后能回答这些问题吗？

②带问题看录像

三、讲解新课

①看书，巩固学问

②让同学回答问题，讲解重点问题a.牙齿的分类按功能与形态，分三种切牙、尖牙、磨牙（出示图片，让同学指出各种牙的位置，并涂上相同的颜色）切牙（门牙）切断食物尖牙（犬牙）撕碎食物磨牙（臼牙）磨碎食物举出各自作用的例子（菜、鸡腿、花生）总结不论分工如何，牙齿的作用在现代人中主要是嚼碎食物，便于胃肠道的消化和汲取假如牙齿有损伤（如龈齿、牙龈炎），食物就不易嚼烂、嚼碎，影响胃肠道对养分的汲取，甚至发生胃肠道疾病，有害健康和生长发育,所以人匀要好好爱护我们的牙齿b.牙齿的构造师不论是乳牙还是恒牙，也不论是切牙、尖齿或磨牙，结构都是一样的分三层，最外层、中层、最里层（出示牙齿的结构图，在黑板上贴上最外层、中层、最里层的卡片）（让同学说出各层名称，并贴在相应的位置上）最外层牙釉质是乳白色，有光泽，半透亮，其特点是质地坚硬，是应付食物的“尖刀〃和爱护牙齿自身的〃护甲〃中层牙本质主要成份是钙质，有神经末稍，是牙齿的主体最里层牙髓呈腔状，有丰富的神经和血管，是牙齿所需养分物质的〃供应地〃（边讲边给结构图牙齿涂上不同颜色，让同学指出里层象树枝的是什么？血管）c.脯齿的形成（出示齿离齿形成图）师在我们牙齿的四周有一层很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有很多细菌我们每次进食后，假如不准时漱口或刷牙，那么这些细菌就会和食物残渣中的糖和淀粉，产生化学作用，产生一种酸性物质这种酸性物质会腐蚀我们牙齿的牙釉质，形成小小的牙洞初时，我们是不会有什么感觉，假如连续腐蚀牙本质，吃热、冷东西时会有酸痛感觉，连续侵蚀到牙髓会引起痛苦发炎，这就是龈齿（蛀牙）那有些同学会问那我们牙齿就会变成一个个牙洞啦，那怎么办呢不用怕，只要我们进食后漱口或刷牙，留意口腔卫生，那么酸性物质是不会那么简单侵蚀我们牙齿的，现在我为大家介绍我们牙齿的一个好伴侣-氟化物（注龈齿不是虫子咬牙）d.氟化物的作用氟化物是一种自然物质，它能与牙釉质相结合，使牙釉质更坚硬，它有三大护齿功能

①爱护牙齿免受酸性物质的侵蚀

②能修补早期受酸性物质腐蚀的牙釉质

③减弱产生酸性细菌活跃程度小结既然氟化物有那么多好处，我们可以用加有氟化物的牙膏,这样就可以爱护我们的牙齿

四、总结牙齿的分类、牙齿的构造、龈齿的形成和预防

五、练习巩固

1、推断对错（集体答，个别同学答）

2、给牙齿各层填颜色

3、读书

4、让同学讲自己牙痛、蛀牙的缘由

5、评比〃护齿星〃方法让同学讲出学习本课以后，我们应怎样爱护牙齿，怎样做讲对奖“护齿星〃

六、总结学习牙齿的构造功能，我们应当留意爱护牙齿板书最外层牙釉质（牙护甲）中层牙本质（主体）最内层牙髓（养分供应地）爱护牙齿教案中班健康6活动设计思路

1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯；

2.小班幼儿的语言力量有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言力量，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生爱好，从而促进幼儿常规的培育和形成活动目标

1.初步了解刷牙的正确方法；

2.懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通过学习儿歌操的过程，进展手指（小肌肉）和肢体活动的敏捷性和协调性活动预备

1.一个小熊拔牙的故事

2.自制小牙刷和小熊头饰若干

3.儿歌操《小牙刷》活动过程

1.引出主题

2.进入主题，详细内容a.老师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；b.老师小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的？“幼儿由于糖吃多了（睡觉的时候都在吃）”“由于不刷牙”老师”小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样,对不对啊！幼儿对！老师嗯！所以，老师今日就要教大家一个刷牙操，关心小伴侣们爱护我们的小牙齿，好不好呀！呦儿“好！先提示幼儿刷牙前要做些什么刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水然后，用水漱一下口d.老师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷,手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，WWWW,喇喇喇喇，牙齿刷得白花花老师一句一句教幼儿唱儿歌e.老师带幼儿边唱儿歌边做动作备注

1.假如条件允许，活动开头我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；

2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和订正；

3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬；

4.老师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要准时赐予乐观的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以赐予肢体语言，如拥抱、摩拳等，但由于生疏的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求；

5.动作的难度可依据实际状况做肯定的调整活动延长教育幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙活动小节L小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，老师可以选择一些日常的行为规范或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿进展；

2.小班的幼儿的观看力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中老师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时常常会消失观望游离状态，老师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，（如竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等），使幼儿能直观地感觉到老师对他行为的评价，从而调整自己的行为；

3.要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通机会，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽；

4.老师的活动指导对幼儿习惯的培育和行为的进展的力度还是远远不够的，肯定要家园全都共同教育，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿，可以通过各种形式和渠道（如亲子活动，家访，家长开放日，家长茶话会等），让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中进行日常的训练和指导，关心幼儿养成每天刷牙的好习惯爱护牙齿教案中班健康7活动目标

1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法

4、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心材料预备录像资料、图片等活动过程

一、创设情境，引入主题——小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样你们觉得谁的好看？为什么？小结看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》

二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化漱口，观看杯子里的漱口水的变化小结我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法

三、深化争论，全面护牙一一小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想,爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结

1、不能在睡前吃甜食

2、不能乱咬硬物

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮

5、不能咬手指、咬唇或咬舌常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满活动反思教材呈现的文化是一种儿童文化，布满了“童趣〃和“童乐〃，老师在教学活动中，运用儿歌、音乐等资源，满意了儿童的需要，并留意将儿童宠爱的嬉戏、操练、试验等有机地切入到教学活动中，让同学过一种健康、平安、乐观开心、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活我始终以同学学习的参加者，指导者，合的角色消失，注意教会同学自主、合作、探究的学习方式教学过程呈开放性，让同学充分参加活动，重视同学亲身体验，学问的来源不局限教材，体现了《品德与生活》的生活化活动重点了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法活动难点蛀牙形成的缘由教学预备教具

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、齿禹齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅齿香、中龈、深脯的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件学具

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；教学过程

一、情景沟通，引出牙齿课题师嗨,大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小伴侣确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验对比做铺垫（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观看争论

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、齿禹齿形成的缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“胡齿

2、出示图片讲解脯齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龈齿）

3、观看龈齿（长有齿再齿的幼儿）

四、预防龈齿，爱护牙齿

1、观看浅齿禹、中齿再、深龈的图片

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯

五、师生共同查找爱护牙齿的方法教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标爱护牙齿教案中班健康2活动目标

1.引导幼儿初步了解龈齿的缘由及龈齿的危害

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它

3.关心幼儿树立爱护身体健康的意识活动预备

1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型

2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同外形的牙齿

3.知道预防弱齿的重要性活动过程

1.引出课题1猜迷，引出课题，复习牙齿的作用老师健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗2出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用老师你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？幼儿争论牙齿的功能小结方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎它们各有各的作用，可以关心我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固⑶相互检查，发觉龈齿拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮发觉又黑又黄的牙齿，还有小洞洞--------------齿得齿

2.了解脯齿形成的缘由及危害老师为什么会有龈齿呢？⑴看电脑动画《小蓝脸和小红脸》提问a.小明的牙齿为什么会疼？a吃了东西就去睡觉b小细菌u小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下了c牙齿就会变成什么样子？b.齿离齿的危害2小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龈齿的感受33了解龈齿的危害老师小结爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了笑起来也不好看

3.教育幼儿如何爱护牙齿1怎样将小红脸、小蓝脸”赶走2怎样爱护牙齿小结牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸”这些小细菌假如牙齿有了小洞，要准时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生

4、动一动、粘一粘老师你们盼望自己有一口又白又亮的牙齿吗那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧音乐，每位小伴侣一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上

5、活动延长:回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康爱护牙齿教案中班健康3设计意图中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有爱护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严峻存在，因此我设计了《爱护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道爱护牙齿的重要性活动目标

1、了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问

2、把握正确的刷牙方法

3、喜爱刷牙，养成早晚刷牙的好习惯活动重点了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问活动难点把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯活动预备食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子活动过程

一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容

1、谈话熟悉你们很兴奋，老师请你们吃好吃的东西

2、吃完后让幼儿两两相互观看吃过奥利奥后的牙齿，提问你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

3、谈论怎样把它去掉？

4、假如不漱掉的话会怎样？

5、老师总结假如不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了

二、观看动画片《帮帮龙出动之爱护牙齿》引出问题

1、帮帮龙喜爱吃什么？

2、结果它的牙齿怎么啦？

3、牙医告知它怎么做才不会蛀牙？

三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿依据已有的生活阅历，说说吃哪些食物简单使牙齿变黑,形成蛀牙，哪些食物能使牙齿结实，强壮而又健康引导幼儿争论后知道糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，简单形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿小结要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯

四、嬉戏儿歌“刷牙歌〃内容小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙上牙往上刷，下牙往下刷咬合面，来回刷《爱护牙齿》微课活动反思本次活动选取于中班上的课程《爱护牙齿》，目的是让幼儿初步熟悉牙齿的构造和功能，知道怎样正确的爱护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯在实际生活中孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感爱好的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能精确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，解了怎么样正确爱护牙齿，还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的本次活动还存在一些不足之处在评价幼儿方面，应当更准时、更到位、更敏捷，或许教学气氛就会更加活泼、更加精彩爱护牙齿教案中班健康4

一、活动目标

1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象

2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿

3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯

二、活动预备

（一）阅历预备幼儿了解牙齿健康的标志

（二）物质预备牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件

三、活动过程

（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用引导语首先，请小伴侣们看一段广告（演示课件播放“田七牙膏〃广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴

（二）观看牙齿，熟悉发觉引导语刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗？师（出示镜子）小伴侣们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿看看你的牙齿长得怎样？小结大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了牙生病带给我们的苦恼可真多！因此我们肯定要爱护好自己的牙齿

（三）学会爱护牙齿引导语你们会爱护牙齿吗？现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医〃，比一比谁真的会爱护自己的牙齿

1、幼儿进行嬉戏活动（演示课件，伴画外音这里有1—一4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小伴侣对待牙。