小学综合教研组工作计划15篇

小学综合教研组工作计划篇15小学综合教研组工作计划1

一、指导思想本学期，我们一年级语文首次使用“部编本”教材我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机,开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量

二、工作目标

1.一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物课堂教学精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础

2.重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养

3.加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯

1、小学综合实践活动指导教师专题培训活动

2、组织学校综合实践活动

3、校内综合实践教研活动开展六月份

1、综合实践活动课程校实施情况学期统计工作

2、任课教师上交综合实践成果

3、教研组学期总结工作小学综合教研组工作计划4综合教研组在教导处的正确领导、我们综合教研组着力从教育教学、校本教研以及学校校园文化着手，以学生生活体验为载体；以激发学生综合兴趣为切入；以综合综合学科渗透为特征；以综合要素为媒介；以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的综合教研组以师生可持续发展为基点，以校本课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，以构建和谐交往关系为目标，着力推进二期课改的实验进程发挥每一位组员的各项潜力，策划校园文化建设回顾这一学期，一直坚持做到以下几点

一、做好各项日常工作首先检查各项备课、计划，并进行随堂听课平时本教研组人员轮流听课，吸取经验各位综合教师工作踏实，认真制订计划，认真备课每堂课准备工作充分，作业认真批改平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力

二、抓好本学期的教改教研工作本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平时注意能注重检查，各位综合教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动各位综合教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂综合课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个学生积极参与综合学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展

三、抓好本学期的教学工作上好每一堂综合课，向学生传授浅显的综合知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力在综合学习过程中，激发创造精神发展综合实践能力，形成综合素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格认真做到每堂课都能使学生有兴趣并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥综合教学情感的功能小学综合教研组工作计划5

一、工作思路本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推进精神为指导思想，结合具体工作的要求，以《探讨有效提高学生能力的小班化教学方法》为主题，稳步提高课堂教学质量的具体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划

二、立足课堂，提高课堂教学的有效性坚持小班化有效教学方向，转变教学行为立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式本学期继续以课堂观察、课例研究、有效探讨的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，形成适合自己、适合学生的，高效的各具个性的小班化课堂教学模式具体安排如下

1、开学初分配好组员工作任务安排教师及时做好教材解读与分析，做好学期教学计划，确定学期上公开课人员

2、开展上公开课活动要求由于本组年级大的老师比较多，开展上公开课的活动比较难困此，未满35周岁的教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课而且要有教案、反思材料进行存档

三、本学期工作安排二月份制定教研组工作计划；教材解读，组员完成教学计划三月份《有效培养学生的合作能力》科学课堂教学研讨四月份释放孩子的天性一一山水田园课五月份我的地盘听我的-------快乐体育六月份我的天空无限大一一科技体育、教研组工作总结—小学科学与综合教研组小学综合教研组工作计划6

一、工作思路结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以课堂常规建设为保障，以特色项目建设为抓手，强化队伍建设,发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关,分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划

二、工作目标我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、思品等学科活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习

1、加强课程管理，促进学生全面发展根据国家课程标准,开足开齐课程，高度重视小学音乐、体育、美术、科学、信息的教学与管理，实行专课专上，接受实验小学统一考核坚持武术强身的办学特色，广泛开展阳光体育运动，积极打造社团活动，提高学生综合素养

2、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高

3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处

三、各学科本学期目标

1、体育科应重视队列训练和广播操的教学，目的是培养学生的合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质本学期教学武术操，重视鼓队、鲜花队的社团建设

2、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养教师学生应多出好的作品重视美术社团、手工社团建设

3、音乐科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础加强合唱社团建设

4、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力

5、科学科组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果积极开展劳动技能实践活动

6、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合，使学生能学以致用

四、主要工作

1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质

2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量1加强常规检查，要求教师做到教学六认真2抓好备课、上课，认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验3开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“如何提高课堂的有效性”为主题的课堂教学交流课，互听互评，取长补短，提高能力4认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠基5本教研组成员互相听课、取长补短

四、具体安排九月份

1、讨论订好计划，写好教案

2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯,提高学生学习兴趣

3、音乐教师做好组织开展庆祝教师节活动

4、各社团制定计划，开展活动十月份

1、备课、美术作业检查

1、组内开课活动

2、读书活动展示十二月份

1、积极协助开展好文体节活动一月份

1、检查教学进度

2、拟定期末考核方案

3、期末考核，成绩汇总

4、教学检查

5、技能学科总结

6、各社团总结小学综合教研组工作计划7

一、指导思想本学期，我组将以《基础教育课程改革纲要》为指导思想，以提高课堂教学效益为目标，进一步做到以研促教，提高我校教师教学的整体水平因此根据教育发展的实际情况，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提高我校学科教研水平与教学质量，促进学生全面发展

二、工作重点

（一）提高教育教学理论水平，转变教育观念

1.加强本组成员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，努力提高自身的课程理论水平和课堂教学研究与实践能力

2.营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会

（二）借助课题研究，解决教学中的问题

1.课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研究活动以新课程理念为指导，以提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系

2.以学案式教学调研为契机，切实提高教师的教育教学水平，并加强教研组的建设和发展

（三）重视课堂教学，提高教师业务素质

1.加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成公开课与常态课多元并存、共同发展的课堂教学研究新路子

2.了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组成员共同研究、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源，提高课堂四十分钟效率的有效方法

3.深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力

（四）整合课程资源，提高教学效果建立英语、科学、品社、体育教学资源库，为教师提供更多更好的素材性资源，减轻教师备课负担，同时拓展教学研究的时间和空间，提升教师对课程与教学的感悟能力

三、方法措施

1.认真制定好本学期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归

2.认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理

3.加强教师间的经验交流，互相学习，共同提高

三、工作要点根据学校教导处工作思路，抓实课堂教学，落实语文基础知识的学习以科研引领教学，在常规教学中体现学校教育思想，转化前期科研成果，努力提高师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的基本思路

（一）全面提高教师素养

1.形成学习性教研组保证每周组织教师学习利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量

2.做研究型教师期初，教师们一起商量，制定适宜的工作计划，并落实到自己的教学工作中，坚持备课、上课、评课平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识

3.开展以课堂教学研究为重点，开展组内研讨课活动认真组织组内教师集体备课，并开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验，注重一课一得

4.加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，切实提高自己的教学水平和业务能力

5.鼓励各教师积极投稿，在反思中不断提高自身教学技能和理论水平，丰富教学经验，倡导各教师积极参与，认真对待评优评先小学综合教研组工作计划8

一、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展积极参加学校的小学高级教师的赛课活动

3、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩

4、坚持每周开展教研活动，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，努力提高教学质量，让教师确实从上课中受益

四、具体工作安排

1、学期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础

3、继续开展集体备课活动，每周进行一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈

5、通过上课提高教师驾御教材的能力加强课堂教学的反思，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策

6、加强课题研究，以研促教随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平

7、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期开始做好铺垫小学综合教研组工作计划9

一、指导思想全面贯彻落实上级各部门对音体美等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作本学期按教研的要求进行集体备课和上课的课堂教学实践提高教学水平，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”两个专题的探索，在学校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提高本组老师的理论水平和业务素质

二、现状分析本教研组是一个音乐、美术、体育、信息技术、品德五科综合的教研组，由十一名教师组成其中体育教师四名、音乐教师两名、美术教师三名、信息技术两名、品德一名；师资力量雄厚,业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学

三、重点工作

1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标

2、全面执行音、体、美等学科教学基本规范化要求

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核

4、加强组内公开课、展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理

6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践

7、组织学生积极参加各级组织的各类比赛和竞赛

8、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式

9、组织和开展各类文体活动竞赛

四、具体工作

1、制定教学计划、岗位练兵计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作

2、认真组织本组教师进行手抄报练习，参加学校的手抄报大赛

4、为迎接学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练

5、认真落实集体备课、读书笔记、反思、案例

6、完善各自的教育博客

7、认真撰写“教学论文”

8、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作

五、具体活动安排

1、公开课时间安排音乐信息第8周（）体育第

10、11周（）美术第12周（）

2、集体备课时间安排在公开课前一周小学综合教研组工作计划10

一、指导思想坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合,与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感

二、工作思路

（一）加强学习，提升新的课程理念综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进,本学科的教师要加强学习,明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显

（二）加强课程研讨，整合资源优势研究的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题研究，探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，共同促进，共同发展，共同提高教学质量

（三）关注师生需求、促进师生发展鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源教师要充分开发、利用各种教育资源，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展

（四）完善课程管理、抓好课程实施教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助

三、工作安排九月份

1.城区综合实践教研组长会议

2.制定并贯彻教研工作计划以及各年级组制定教学计划十月份

1.20_年慈溪市小学综合实践活动“生本课堂快乐学习”优质课评比

2.20_年宁波市综合实践活动经典主题活动的设计与实施研讨会（北仑）

3.进行有关综合实践活动课程的理论学习

4.各年级组集体备课十一月份

1.进行有关综合实践活动课程的理论学习

2.进行各年级组集体备课活动

3.20_年宁波市综合实践活动经典主题活动的设计与实施研讨会（余姚）十二月份

1.进行有关综合实践活动课程的理论学习

2.进行各年级组集体备课活动

3.20—学年度第一学期慈溪市小学综合实践活动优质课评比

4.上交宁波市第八届义务段综合实践活动课程优秀成果一月份

1.学生活动成果展示

2.各类材料的收集和整理工作

3.进行资料汇总，对学生进行考核及综合性评价

4.回顾本学期教研活动情况，进行学期工作总结小学综合教研组工作计划11

一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养

二、工作目标

1.加强常态教学研讨，提高教学质量

2.优化教学常规管理，实现有效做功

3.开展主题科技活动，创建校园特色

三、情况分析

1.教研组概况本组共有九位成员，5位科学老师，2位综合实践老师，2位信息技术老师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业,组内教师能积极交流讨论

2.相关设施说明目前，我校有4个科学实验室，都配备了先进的多媒体设备,有1个小仪器室，实验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率

（二）注重有效教学，切实提高工作实效

1、注重课堂教学针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容在识字教学中，培养学生的自主识字能力突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字在识字、阅读教学中,随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台这样才能促使学生有效地学习

2、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平

（三）抓好习惯，促进学生更好的发展

1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展

2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音

四、研究专题小学课堂教学目标的优化教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的出发点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据因此，本学期我们组研究专题为“从学情出发，改进教师的课堂教学行为”,拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发，认真把握课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标，从而提高课堂教学质量

五、具体工作内容和措施

1.加强教育理论学习认真学习《小学课程标准》，在读懂、读通《小学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向

2.加强教师业务进修定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动利用每次活动，互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新

3.加强教学常规管理讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参与科学实验与科学实践平时做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养

4.开展课例研究活动本学期，开展一次以“从学情出发，改进教师的课堂教学行为”为主题的课例研究活动我们选择新教师邱欢老师为观察对象，采取“集体备课”“集中研讨听课”“qq评课”“二次修改重构”“形成课例研究报告”等形式小学综合教研组工作计划12

一、指导思想以全面推进素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组

二、工作重点及要求

1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展

3.公开课讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录

4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩

8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧

9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣并着重特长生的培养，积极参加各种比赛

10.齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作,拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设

11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用，保质保量、内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力

三、工作目标与任务

1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课

2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课

3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导

4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性

5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课

6.每个教师一个学期规定读好两本书

7.定期组织组内理论学习（共计16次）小学综合教研组工作计划

8.新青年教师每个月上传两篇读后感

9.每周组织一次课堂教学研讨会（共计16次）

10.新青年教师每月上一节公开课n.组建新课题研究小组

四、加强学习，提高教师自身素质

1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑

2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进

3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况

4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，

五、实施办法

1.学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动

2.自学过程中，要认真写好读书笔记

3.落实周查制度，重查课堂教学及方法

4.在教导处指导下，开展好教研活动

六、活动安排二月份

1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划

2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动计划三月份

1、启动教研组活动，召开综合学科教师会

2、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜

3、准备参加县艺术节

4、参加上级教育部门组织的活动5,每个教师开好一节公开课

6.主体性教研活动五月份

1、新青年教师讲示范课

2、各学科主题研讨课

3、迎接学校期中教学常规工作检查

4、各科开展研修活动（派出去听课）

5、参加上级教育部门组织的活动

6.新青年教师展示课

7.主体性教研活动六月份

1、各小组继续讲教研课

2、各学科开展研修活动工作计划

3、参加上级教育部门组织的活动

4.六一画展5,六一文艺汇演6,新青年教师展示课

7.主体性教研活动七月份

1、参加上级教育部门组织的活动

2、科学学科组织复习、考试

3、综合教研组工作

4、资料归档小学综合教研组工作计划13

一、指导思想:本学期我教研组的工作将以学校教导处工作计划为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，贯彻以“学生发展为本”，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点,坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣爱好为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高综合组各学科在比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的综合艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才

二、工作目标

1.加强教研工作力度，提高各学科实力和教师整体专业水平

2.解读、实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标

3.加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平，提高教研、教学实效

4.教学研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学工作中的实际问题

5.规范集体备课，提高备课的质量

6.重视学生学习习惯的养成教育

三、具体措施

1.抓好综合组各学科常规教学，不断提高教学质量本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度，认真学习和领会课改精神；注意抓住新课程标准重难点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新备好每一节课，努力改进教法，上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作

2.加强理论学习，提升教师专业素养；组织本教研组教师认真学习现代教育理论树立正确的教学观、学生观针对自己的教学困惑，查找资料，组织学习力求改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法

3.开展组内教学研究活动，组织观看教学录像；由于本教研组由音、体、美、英、科教师组成，门类很多，不能够做到很精细的学习为此我将让我教研组教师多看视频课学习，走出校园，完善自我

4.围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉小学综合教研组工作计划2

一、基本情况综合组本学期共有教师12人，分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和英语教学综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨

二、指导思想以县、学区20_年下半年研训工作为指导，围绕学校工作思路，以深化课程改革和有效落实教学常规为重点以组织开展分层分类培训和主题性教学常规为抓手，不断促进教师专业成长，提高课堂教学有效性，提升学校教育教学质量

三、目标任务

1.工作目标建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，争取完成学校优质课的目标，同时杜绝不合格课在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最对于在开展教学中出现的问题大家集思广益，共同解决争取做到以教研促建设，以研讨的形式解决实际问题

5.规范集体备课，提高备课质量加强集体备课，根据我教研组的特点制定集体备课计划，关心指导教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力,通力合作，共同进步

6.严抓英、科、音、体、美特长训练，做好各类工作，积极参加各级各项活动

7.课上课下关注学生学习习惯的养成；学习习惯的养成对于学生来说至关重要，为此我教研组教师将群策群力想尽办法配合班主任老师的工作，规范学生的行为举止、一言一行

四、具体安排9月

1.集体讨论制定教研组活动计划，制定个人教研计划、教学工作计划

2.理论学习

3.集体备课10月

1.理论学习教研组内业务培训

2.视频课观摩活动

3.主题研讨

4.集体备课n月

1.理论学习教研组内业务培训

2.个人研讨课

3.主题研讨

4.集体备课12月

1.理论学习教研组内业务培训

2、学习心得体会交流

3.主题研讨

4.集体备课1月:

1.撰写学期教研总结

2.资料整理小学综合教研组工作计划14

一、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升，

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维

3、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动，

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式;结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展

3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制

4、本学期重点组织好文体活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩

5、坚持每周星期四上午

一、二两节课开展教研活动，通过大组活动在双周组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量;单周各备课小组教研活动，形式多样，通过教研活动发现组内的‘好课、特色课，及教学中的困惑、疑难杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益，教研活动开展的实在、实效（每次教研都要有记录）

四、具体工作安排

五、教研活动安排略小学综合教研组工作计划15

一、指导思想以新课程理念为指导，以“成功教育”为教育理念，深入研究课堂教学，全面提高教学质量，以全心全意为学生服务为前提,促进学生整体发展，突出学校“让每个学生走向成功”的成功教育理念，充分发挥每位教师的特长，全面推进素质教育使各学科教学质量进一步提高大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深入开展“名师工程”，精心打造教师队伍

二、具体措施

1.加强政治与业务学习继续组织全体教师每月进行两次业务学习（隔周一下午），学习主题为围绕“成功教育之课堂教学”与“新课程背景下如何提高大班额课堂教学效率”两大教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案（教师名单）—X、—x

2.开展教学能手示范课教学活动，执教人员如下—x

3.完善集体备课制度，改革集体备课方式

①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题”的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论

②备课组长要组织本组教师在备课前对相关议题进行资料查阅等准备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓励建设适用的个性化集体备课组

③体育组开展一次集体备课观摩研讨活动

④集体备课时间安排单周四下午为英语组、文字组集体备课时间；双周四下午为音乐、体育、美术组集体备课时间集体备课地点调整到原教育局一楼相应办公室，详细地点待场地规划完再定

4.大力开展“同课异构”教研活动（同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解,在集体备课交流活动的基础上自主备课并上课）课后进行评课评课采用一说二评三总结的程序进行即首先要求备课组长紧扣研讨主题，阐述设计思路未上课的老师都要评课备课组长是本组教师参加“同课异构”活动设计的负责人具体分组为英语——美术——〜〜体育——音乐——〜〜

5.开展组内公开课教研活动以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课交流活动组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各教师的听课记录要如实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记

0.5分执教人员如下音乐—体育x、x美术—英语—X文字学科—X、—X

三、全面开发校本教材在教务处和教研处的指导下，启动—小学校本教材开发工作，对劳技、综合、安全、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程进行通盘考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材

四、开展课外兴趣小组开设音乐、美术、体育课外兴趣小组大化抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组

2.培养目标注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人

四、主要措施

1.组织教师认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力

2.组织教师认真拟定教学计划和辅导学生计划，在教学中重视对学生的学习方法指导和良好习惯的培养，鼓励学生大胆创新、不歧视压制学生

3.做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平

4.注重青年教师的培养，发挥骨干教师的师范作用，经常下堂听课（各科老师不少于10节），写好“听后感”，青年教师要虚心向他人学习，写好“教后感”，以促进教学能力的提高小学综合教研组工作计划3

一、指导思想根据学校总体工作计划的安排，综合实践教研组以素质教育理论为指导，全面贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》有关要求，课程目标以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力；课程开发面向学生的个体生活和社会生活，面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，获得关于自我、社会、自然的真实体验教研组以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心,结合本校特点，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，充分利用学校活动和资源，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，构建有特色的校园文化

二、工作目标

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力

2、加强课程理论学习，推动校本培训，让新任综合实践课程的老师尽快入门，引导学生积极主动探索

3、拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好地展示自己的才能

4、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人

5、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，开展教研活动，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率

6、注重综合实践活动的过程性指导，鼓励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理

7、在全校区组织开展研究性学习的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握能力

三、主要措施

1、优化管理，追求课堂的有效本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个年级活动的计划，包括长线活动和短线活动，备课上传学校综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求教师参与学校组织的学生研究性学习过程性资料的展评活动，提高广大教师的综合实践活动课程的学科把握能力期末做好各项资料整合，汇编成“综合实践活动成果集”

2、强调实效，扎实开展教研活动继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识特别是期初的校本培训，要让任课教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;进一步学习活动方法、操作要点，增强培训的实效性活动期间，鼓励教师多协商、多咨询，群策群力，把课程落到实处我校担任综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将继续力求推出一批综合实践活动老师的骨干，积极参与教研活动重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，教师参与活动的成败得失等展开，使教师在活动中不断反思，获得实践经验

3、挖掘活动资源，丰富活动内容综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要根据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深入地开展、关注评价评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价方式，及时调整，规范活动学校还将开辟学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性

五、工作安排三月份

1、教研组计划网上交流

2、寻找研究主题方向，确定各年级长线及短线研究主题

3、校内综合实践教研活动开展四月份

1、组织学校综合实践活动

2、校内综合实践教研活动开展五月份。