幼儿园大班安全用电教案3篇

幼儿园大班安全用电教案篇3许多教育工为提高自己的教学质量，都会提前制定一份教案，为了让孩子们爱上课堂，教案的写作非常关键以下是范文社我细心为您推举的幼儿园大班平安用电教案3篇，供大家参考幼儿园大班平安用电教案1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外,在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它活动目标

1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急

2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问

3、增加自我爱护意识

4、知道在发生危急时如何自救

5、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍教学重点、难点

1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道平安用电的重要性（重点）

2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动预备电线一段、插座一个、〃电〃的标志一个、电器图片几张活动过程

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3）你知道电从哪里来？（发电站））4老师小结电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？2）老师介绍这是电线，里面是铜线，会导电外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急

3、组织幼儿争论）1假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问1）这是什么？它有什么用？2）老师介绍这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源3）出示电〃的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电〃的标志就要提高警惕，留意平安

5、引导幼儿观看图片说说图片上的小伴侣在做什么？他们这样做对吗？通过图片使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好幼儿园大班平安用电教案2设计思路随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多其中雷电的平安事故现象也有发生家居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必不行少的教育工作于是，特此设计了此活动平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边认真地观看、引导，让幼儿通过亲身经受之后，再让他们来把握正确的方法，这样便会更加简单接受和把握，再者，通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住宅学的平安学问活动目标

1、教育幼儿节省用电、平安用电

2、教育幼儿学会如何防雷电

3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的平安意识

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯活动预备课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）:大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的预备:电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》活动过程

一、活动的导入今日，一位小伴侣邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧

二、躲雷雨闪电的情景

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”认真观看孩子们躲在哪里

2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿绽开争论

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量

4、老师小结应当怎样防雷电

（1）不行以跑到大树下躲雷雨闪电

（2）不行以躲在电线杆下

（3）不行以躲在高危的地方

（4）不行以躲在潮湿的地方

六、情景演习突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道

七、与幼儿一起争论应当如何平安用电

1、查找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）

2、与幼儿一起争论在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力

3、老师小结该如何平安用电

（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔

（2）不用湿手触摸电源开关

（3）在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动

（4）留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉

八、表演嬉戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔活动反思

1、幼儿对平安用电的学问把握得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电

2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活跃而富有前进性幼儿园大班平安用电教案3活动目标

1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解平安用电的基本常识

2、幼儿通过学习平安用电的学问，增加自我爱护的意识

3、引导幼儿初步把握日常生活中的用电平安

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量

5、知道在发生危急时如何自救活动预备教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程

一、出示电线，直接引入小伴侣看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急

二、出示插座，向幼儿介绍有关学问你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手去碰电源

三、争论电的用处师小伴侣知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼电灯，电脑，电视……（幼儿自由回答）小结人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急

四、熟悉用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看图中的小伴侣在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小伴侣不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源提问假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包裹）假如观察电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）

2、出示电〃的标志，让幼儿熟悉要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬活动延长幼儿操作材料《当心用电》贴平安小贴纸活动反思上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能把握其中的内容课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，究竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力,也给我了意想不到的答案可是当孩子说特别异的答案时，我却没有准时做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的乐观性，也是我在课堂上的应变力量不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。