撇笔画教案6篇

撇笔画教案篇6作为老师，为了提升自己的教学质量，就肯定要将教案制定好，教案在拟订的时候，我们需要留意联系实际，以下是范文社我细心为您推举的撇笔画教案篇，供大家参考6撇笔画教案篇教学目标

1.初步了解简笔画的基础学问，把握人体的结构与比例了解人物直立、1动态的画法提高人物简笔画的基本绘画力量.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法2教学重点人体的.结构与比例教学难点人物直立、动态的画法教学时数一课时教学过程

一、组织教学导出本课的教学内容板书课题

二、简笔画基础学问

（一）、什么是简笔画（出示图一）小老鼠皮皮来到了什么地方看到了什么？（出示图二）小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？有了蛋壳草帽会怎样？（出示图三）前面一条小河拦住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图四）前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办它会把蛋壳当成什么呢（提示要是有辆小车多好）（出示图五）皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的（幼儿回答）

四、幼儿完整观赏故事半个蛋壳（）蛋壳最终怎么了？为什么会碎（幼摔破了、摔了一跤摔破了）1⑵我们应怎样爱护蛋壳（幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里）今日小伴侣为小老鼠皮皮想出了许多好方法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行你们想去吗带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起动身咯！撇笔画教案篇

一、教学目标

4.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与变化

1.能抓住人物动作的基本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人

2.初步感受如何画出人物的动感及韵律体会简笔画人的乐趣3

二、教学重难点难点简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点画出人物动作

三、教学预备铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学过程

（一）导入猜一猜、老师画一个圈，问猜猜老师画的是什么？（同学回答不尽相同，只要1合理都可以，不否定同学的回答，爱护同学的想象力）、老师画一条直线，问猜猜老师这次画的.又是什么？

2、老师今日就要教小伴侣们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人3

（二）新授、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本页村落图先观赏,然后说一1说图上的人物都在做什么，你是怎么看出3来4的、（课件展现平常所见简笔画的人物和村落图）2师同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？（同学回答）师那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成（展现课件由头、躯干、四肢组成）、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特别有意思3的小人

（三）想一想，猜一猜师看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作（同学表演）师我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关节在动弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态

（四）初步尝试练习、（课件出示图片）1师老师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人老师要请个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上（同学画画）

5、老师点评2简洁点评，鼓舞为主师老师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动（课件展现图片）、老师将更生动的简笔人在黑板上画下来2

（五）同学作业师现在请同学们请出我们的画画好伙伴一一铅笔，一起动手试一试课件出示作业要求用简笔画的方法选出自己感爱好的人物动作,比一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩！（课件出示图片）老师随堂指导

（六）作业评价、请同学展现自己的作品，同学自评、互评

1、课件展现老师是怎样画的2

（七）拓展学习、简笔画人在我们的生活中被广泛使用

1、小伴侣们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画2/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画课后同学们可以尝试做一做（）课堂小结一个A小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同撇笔画教案篇总课时课时5授课班级一班级四班级教学目标1教会同学画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于同学对身边事物的L外形的认知.加深同学对颜色的掌控

2.熬炼同学的动手力量3教学重点画得最大限度地相像教学难点.同学的握笔

1.对外形的认知

2.对颜色的辨别3教学预备铅笔

1..有颜色的画笔（每人一筒）

2.画画簿（每人一本）

3.打印一些示例图片（自行解决）4教学过程、跟同学互动熟悉

1、教同学画画的时候，如何握笔和动笔？

2、提问同学画笔的颜色，让同学举手回答

3、开头教同学画简笔画4）给同学展现图片1）在黑板上示范，并让同学一步步地跟着画2）最终让同学自行上自己喜爱的颜色3）写上今日的日期

4、最终总结陈词5撇笔画教案篇【活动设计】6蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关学问却不知道这是幼儿所奇怪的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然学问这岂不是两全其美【活动目标】、让幼儿初步把握简笔画的技巧

1、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣

2、培育幼儿懂得劳动是最美的

3、感受儿歌与绘画相结合4【活动预备】蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等【活动过程】、打开图片给小伴侣讲解蜜蜂喜爱什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放1的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜爱的是怒放的花朵由于这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来推断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家、了解完了关于蜜蜂的学问现在开头学画蜜蜂，老师在黑板上根据挨次画2，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角,然后再画身体，斑纹，翅膀最终画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色

3、活动结束4作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》小蜜蜂嗡嗡嗡飞到西飞到东采花粉把蜜酿爱劳动做榜样小伴侣要学它好好学习本事大简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本外形和主要特征，亦可以称为减笔画简笔画注意图形体现的象征性简笔画看起来简洁，然而是对物象特征的概括和提炼

（二）、简笔画的特点平面化、几何化、概括化、简略化

（三）、简笔画的绘画要素点、线、面

（四）、简笔画的造型原理无论多么简单的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简洁的基本形用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，制造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象、方形1家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象边缘凸凹不平或形状不规章的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象、三角形2由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应依据其形状特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象、圆形:圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态太阳、球类应画成正圆形，禽兽、3瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形、线形4凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等,动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态、组合形5结构简单的物体，须依据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象

三、人物的画法

（一）、人体的结构与比例、人体分为四大部分头、身子、上肢、下肢在简笔画中则用一个圆圈

1、和、几条直线便概括了在简笔画中男女的区分主要在头发和衣服、人体的比例（留意同时画几种姿态要留意相互间的比例）2（）成年人比例一般1以头为标准,把全身的高度和头做比较,全身约为七个半头高;躯干约为三个头上肢共三个头长；下肢共四个头长大腿二个头长，小腿二个头长两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度手臂下垂体旁时，手指到大腿中段人坐在椅子上的高度约为五个半头长席地而坐约为四个头长（）小孩的比例2小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高

（二）、人物直立的画法留意直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观看、刻画正面一一五官、四肢、衣领、衣袋侧面一一发型、足尖、鼻尖背面一一发型、服饰、足

（三）、人物动态的画法、动态的规律1人体动态千变万化，在这些简单的变化中，要把握它的规律，要抓住两点（）运动局限人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髓、膝、足等关节1，活动的关键在于这些大关节人的动作姿势受到这些关节的限制，这就是运动局限（）运动方向

2、运动的类型2画人物动态要留意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿态都起平衡中心作用重心一一重量中心（脐下）重心线一一通过人体重心向地面引的垂线支撑面一一支撑人体的面积留意人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重

四、大动态人物的画法抓住动作的大形大势，捕获最剧烈的第一印象，运用动态线画好人物动态、动态线1体现动态特征的轮廓与结构的线条一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线、几种常见的动态特征2坐一一静态动作，关键部位在头与手的变化走一一单、双支撑交替进行，手脚摇摆方向相反，重心重复变化,步距和手摇摆幅度大小与速度有关跑一一单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大,手摇摆幅度越大

五、课堂练习

六、小结反思教学是一门艺术，简笔画就是老师制造教学艺术的重要手段之一，它的直观性、生动性、简洁性和帮助性对教学有重要作用在本节课中，首先，我通过几组简笔画图片展现，让老师们对什么是简o笔画有了个感性的熟悉接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其他种的区分对老师们进行讲解，使老师们对简笔画有了肯定的了解然后，依次介绍了简笔画的有关学问，使老师们对简笔画有了更深一步的熟悉这节课的重难点是人物的画法，在这，我通过边讲解边演示，收到了不错的效果撇笔画教案篇教学目标2通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；

1..教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见2的小动物，培育绘画的基本功底；.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于3平凡的景物中发觉生活的.美妙；.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量

4、想象力量和制造力量教学重点与难点、学习简笔画小动物的技巧，精确把握外形和特点

1、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物2教具预备粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等教学过程、比比谁的红旗多（分钟）3分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗（画的），看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事

二、猜猜我是谁（分钟）在正式上课之前，列5出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜（随堂而定，猜个左右）5一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴

1.情蛙）.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边2（乌龟）.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干（大象）

3.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子（小鸭子）

4.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈（山羊）5头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起（公鸡）

6..名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走（蜗牛）

7.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子）8

三、跟我学画画（分钟）

20、开头教同学画小动物，从简洁的教起（如蜻蜓和鱼）

1、教同学画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法2

四、我手画我心（分钟）、引导孩子们自己10画出自己宠爱的小动物，鼓舞他们用自己的方式和对动1物平常的印象创作新的形象、画完之后，展现作品，假如台下的同学说得出那是什么动物,就赐予表扬，画的不好的赐予鼓舞

2、选择优秀作品贴在墙上

五、作业布置（分钟）3下一次课，请同学1们自己回去观看并画一种蔬菜或水果.

六、轻松一刻（乘！下时间）依据课堂表现，时间I充分高班级讲故事，低班级讲小故事或者教儿歌（如纪的妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）

六、教学总结基于农村学校的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开头的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的课堂气氛中调动孩子们的乐观性，参加到课堂绘画中来，让上课不但有益而且好玩在后面阶段可以引导（尤其是高班级的同学）孩子们自己作画，学会去观看生活，去发觉美妙，同时在帮助的教学活动（如猜谜、讲故事）中也能增长学问撇笔画教案篇半个蛋壳》3活动目标】、能够联系生活阅历，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜想1，并且清晰的表达、在关心小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的欢乐2重难点】重点依据图片赐予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜想，并且清晰的表达难点通过蛋壳变变变，能够联系生活阅历想象出各种不同的东西活动预备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张活动过程】

一、谈话导入小伴侣们，今日老师给大家带来了两位新伴侣，你们想熟悉他们吗（想）好，请看这是什么（蛋壳）对，是半个蛋壳这节课我们就来听半个蛋壳的故事在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？

二、引导幼儿观看半个蛋壳，并运用生活阅历大胆想象半个蛋壳像（碗、杯子、帽子、花盆、船等）小伴侣们真聪慧，能说出半个蛋壳像这么多东西老师边出示简笔画图片，关心幼儿记忆下面我们再来熟悉其次位伴侣好吗？出示小老鼠（幼儿和小老鼠打招呼）老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小伴侣们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、？现在我们就来听这个故事

三、老师播放幻灯片半个蛋壳，让幼儿感受故事引导O幼儿观看图片并猜想故事情节、完整的叙述故事

1、边看图边提问2。