还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
第课我的叔叔于勒（第课时）162教学目标赏析本文的描写方法
1..体会本文的叙事技巧2教学重点赏析本文从环境、外貌、神态、语言等多个角度刻画人物的方法
1..体会本文从“我”的第一视角，运用设置悬念、插叙、对比的方法进行叙事的技巧2教学难点掌握多角度刻画人物的方法，体会通过“我”的第一视角追述故事的叙述效果教学过程新课导入教师出示课件中的图片，引导学生选择一位自己熟悉的人，可以是朋友、亲人、师长,也可以是自己，从人物描写角度向同桌介绍他（她）新知探究
一、合作探究【活动内容】教师出示课件中介绍“社会环境描写的作用”的内容，引导学生结合课文内容分析问题，先独立思考，再和同桌交流教师适时加以补充找出课文中描写社会环境的语句，分析其作用
1.第段的自然环境描写有什么作用？
2.20第段的自然环境描写有什么作用？
3.48【设计意图】结合社会环境描写的作用，引导学生分析环境描写的作用【活动内容】教师出示课件中介绍“细节描写的作用”的内容，引导学生结合课文内容分析问题，先独立思考，再和同桌交流教师适时加以补充文中有几处用外貌描写刻画于勒这一人物形象的语句，请找出来并简单分析
4.第段描写“两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎”这样一个细节有怎样的作用？
5.21学生默读第段，教师可提示学生联系故事情节和主要人物形象等方面进行分析21【活动内容】教师出示课件中介绍“神态描写及其作用”的内容，引导学生结合课文内容分析问题，先独立思考，再和同桌交流教师适时加以补充分角色朗读课文第段,说说第段对父亲的描写主要运用了什么描写方法，有
6.25〜3425什么作用第段运用了什么描写方法来表现父亲得知真相的反应？有什么作用？
7.34【设计意图】结合细节描写的作用和神态描写的作用，引导学生分析本文的描写方法
二、写法探究【活动内容】第段写父亲“永不变更的话”有什么作用？
1.4学生齐读这句“永不变更的话”，结合故事的背景分析父亲说这句话时的心理教师可提示学生从故事情节方面考虑其作用第段起什么作用？
8.5学生齐读本段，同桌之间交流，结合上下文进行分析第段运用的是什么记叙顺序？这部分内容对故事情节的发展起什么作用？
9.6〜11学生速读这几个段落教师可引导学生先概括这几个段落的主要内容，然后结合故事情节进行分析第段中作者安排“我”给于勒小费的情节有何作用？1045学生自由朗读本段，同桌之间交流教师可在学生交流的过程中中提示从“我”的人物形象方面进行分析文章的结尾段有什么作用？11学生齐读本段，自由发言根据学生的发言，教师点出从“内容”和“结构”两方面分析段落作用的方法这篇小说是通过一个孩子的眼光来观察并用第一人称来叙述的，这种写法有什么好12处？学生速读文中对“我”的描写文字，同桌之间交流教师可提示学生从阅读感受、人物关系、人物特点等方面进行思考【设计意图】引导学生分析本文的叙事技巧
三、积累拓展【活动内容】“我的叔叔”“父亲的弟弟”“我的亲叔叔”这三种称呼指的是同一个人，
1.这样写是不是有点儿啰唆？试做简要分析学生齐读课文第段，自主思考教师提示学生标出每个短语中的重音，根据不同的侧42重点体会这样写的作用想象一下，如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样做？试着说一
2.说学生发挥想象，同桌之间互相讲一讲教师可提示学生在文中找出曾经发生类似情况时菲利普夫妇的表现【设计意图】引导学生深化对文章主旨的理解■课堂小结---------------------------------------------这篇小说通过描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露与批判了资本主义社会赤裸裸的金钱关系，同时，也表现了在资本主义社会小人物生活的辛酸教学反思。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
