第14课《背影（第2课时）》知识导学--2023-2024学年八年级语文上册备课资源（统编版）

第课背影（第课时）142班级姓名学习目标

1.把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文

2.品味课文独具特色的语言课堂学习任务

一、复习旧知课文共写了几次“背影”？作者是如何描写父亲攀爬月台时的背影的？请从描写人物的方法角度进行分析

二、合作探究

1.体会父爱

（1）课文中几次写到“我”流泪？流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？（速读全文，边读边圈画出写“我”流泪的语句，结合上下文分别分析其原因）

（2）课文写作的详略有什么讲究？（先明确本文详写和略写的内容分别是哪些，然后再分析这样安排对于表现文章的主旨有怎样的作用）

（3）作者的父亲对作者的关爱，在文中是一以贯之的请在文中找到打动你的瞬间，理解父亲对儿子的关爱之情（有感情地朗读全文，边读边圈画出让你感动的句子，结合具体内容，分析句子是如何表现父爱的）

2.体会“我”的情感“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？变化的原因是什么？（阅读全文，边读边圈画出描写“我”的情感态度的词句，梳理“我”的情感变化）

3.品味语言本文的语言朴素而不失典雅，简净而不失细腻，具有很强的表现力与感染力，请你结合文章具体分析（找出文中用语典雅、描写细腻的语句，分析其表达效果）

4.探究文体特点本文是一篇典型的写人记事散文，作者通过回忆车站送别这件事刻画了一个父亲的形象，体现出了父子情深请同学们分小组讨论，结合文章的内容说说写人记事散文的基本特点（可以从两个角度思考怎样写人？怎样记事？）本课小结。