课文《称赞》教案

课文《称赞》教案课文《赞扬》教案学习目标

1、熟悉10个生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬带来的欢乐

3、学习发觉别人身上的优点教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文教学难点知道小刺猬是怎样发觉小灌的优点，从而学习发觉别人身上的优教学预备多媒体教学教学过程、情境导入

1、熟悉刺猬、小狸

2、读准猬

二、我会读

1、读课题

2、课件出示四幅图，并听录音读课文，初知大意

3、读课文

①自由读

②小组沟通、解决难读的地方

4、展现读

①出示带生字的句子，指名读

②选择自己喜爱的其中一句自由读

三、我会认

1、出不生字（会认的字）

2、同位互读,正音

3、开火车读

4、复习生字（嬉戏巩固）

四、我能读懂

（一）、赞扬的话

1、用找出相互赞扬的话

2、同位练习扮演角色，读一读

3、指名读，再评议

（二）、小刺猬和小灌相互赞扬，带来什么好处呢？

1、小组合作，用找出有关的句子

2、汇报沟通

3、出示有关句子，选择自己喜爱的句子读一读

4、说说你读懂了什么？（

三、）小刺猬发觉小獴优点的句子

1、凳子开头做得很粗糙，小刺猬为什么还要赞扬他呢？自由读其次自然段，你能找出缘由来吗？

2、出示有关句子

3、朗读感悟

4、小刺猬是怎样发觉小獴的优点的？读第三自然段，找出相关的.句子读一读

五、分角色读、演

1、分角色读对话

2、分角色演一演

六、拓展活动假如小刺猬一开头不是赞扬小灌，而是取笑它的凳子做得粗糙,可能会有什么结果？

七、实践活动回家选择合适的时机，用合适的方式，试着赞扬你的家人【课文《赞扬》教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。