《大气压强》教案

《大气压强》教案《《大气压强》教案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标L通过视察、试验，检验大气压的存在能通过实例说出大气压在生产生活中的应用O2,能简洁描述托里拆利试验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变更的规律3,能说出液体沸点跟气压的关系;了解活塞式抽水机的工作过程和原理4,通过试验和生活中的例子，证明大气压强的存在;了解托里拆利试验的测量原理，驾驭大气压的测量方法5,通过试验视察和思索，造就谨慎细致、实事求是的科学看法6,通过了解大气压的应用，初步相识科学技术对人类生活的影响教学重点大气压强的存在及产生的缘由教学难点说明生活中与大气压强有关的现象课时支配1课时课前准备课件教学过程

一、导入新课如图甲所示,将一大试管开口朝上，灌满水,再将一稍小的试管底朝下插入大试管中，然后将大、小试管一起倒过来，如图乙所示（在这一过程中手握住大试管）小试管会向大试管的底部运动吗今日，我们就一起来探究学习《第3节大气压强》（板书课题）

二、自学互研

（一）大气压的存在独立思索并完成:L如下图，一张硬纸片就可以托住一整杯水，这证明空气内部有压强,假设杯口朝向改为如图乙所示，那么硬纸片不会（选填会或不会）掉下，说明大气向各个方向都有压强二大气压的测量自主阅读教材P40-41的内容，独立思索并完成:

2.最早证明大气压强存在的试验是马德堡半球试验，最早测出大气压强值的试验是托里拆利试验

3.标准大气压等于L013xl05Pa,在粗略计算时，标准大气压取值l.0xl05Pa

4.如下图,是托里拆利试验的标准操作过程关于托里拆利试验，下面说法错误的选项是AA.试验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B.是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.玻璃管倾斜不影响试验测量结果三大气压的变更自主阅读教材P42-43的内容，独立思索并完成:

5.大气压是变更的,同一地点的不同时刻大气压不同;同一时刻的不同地点大气压不同,大气压随高度的增加而减小6•如下图是用水银气压计测得的不同高度处的压强值一架波音747客机正常飞行在9km高空，此时飞机所处高度的大气压值约为31kPa,由图可以得出大气压随高度变更的规律是:1大气压随高度的增加而降低;⑵在3km以内,每提升1km,大气压降低10kPao

三、合作探究对学对子之间相互检查独学完成状况，并用双色笔做好记录群学小组长先统计本组疑问,并帮助解疑针对展示的方案进展探讨沟通方案如下图，张强同学家的高压锅盖上标有XX

四、沟通展示铝制品厂18cm压力锅的字样，他测得高压锅限压阀的质量为70g,排气孔的横截面积约为10mm2问这个高压锅工作时，其内部水蒸气的最大压强为多大（设大气压pO=lxlO5Pa,g取10N/kg）【解析】分析限压阀的受力可知限压阀共受三个力作用限压阀自身的重力、大气的压力、锅内气体的压力,且在这三个力的作用下限压阀处于平衡状态，即可求得解由题意得F内二F大气+G,即有p内=p0+Smg=lxl05Pa+10xl0-6m270xl0-3kgxl0N/kg=l.7xl05Pao

五、板书设计第3节大气压强

1.大气压的存在

2.大气压的测量

3.大气压的变更《大气压强》教案这篇文章共4020字。