《从现在开始》第二课时

《从现在起先》其次课时

一、教学目标、指导书写个生字“现、期、轮、路”，初步感受汉字的14形体美、正确、流利、有感情朗读课文

2、学习、积累语言，初步培育语感

3、懂得要敬重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处

二、4教学重、难点、重点课文第、自然段

124、难点理解猴子当选“万兽之王”的缘由2

三、教学流程

（一）、整体感知，理清脉络、谈话导入

1、自由朗读课文

2、梳理3（）哪些动物参与竞选？最终谁当选了？（发言贴图）1（）狮子为什么要选猴子当大王？2

（二）、重点学习第段（品读词句）

2、品读重点句子（他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，1立即下令“从现在起先，你们都要和我一样，白天休息，夜里做事！”）（）比较，理解“神气极了”1（）视察插图，说话（形象感知猫头鹰“神气极了”的样2子）（）朗读、体验、表演

3、品读“争论纷纷”、“叫苦连天”2（）创设情境，再现“争论纷纷”1（）启发想象，角色体验，理解“叫苦连天”

2、小结3

（三）、学习第段（以读代讲）

4、出示重点词、句（激烈）朗读

1、启发想象，体验动物们的苦处2

（四）、学习第段（表情朗读）

4、看画面，师范读

1、创设情境，引读

2、学生练读

3、探讨小猴子为什么会受到大家的欢迎？4

（五）、学习第段（以读代讲）5

（六）、指导写字（现、期、轮、路）、视察、发觉

1、重点指导“撇”在个字中的写法［（）伸展（）让］

2412、师范写，生练写

3、展示、观赏、评议（初步感受汉字的形体美）1。