优秀班主任工作总结报告

优秀班主任工作总结报告优秀班主任工作总结报告1回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大下面将本学期的班主任工作做如下总结

一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁我现在带的初二

（2）班共有48人，男生24人，女生24人班级整体水平相对较差，有不少同学学习基础比较差，学习态度散漫这也就决定了我必须面对较多的后进生刚开始，我的确吃不消，而且犯了作为班主任的大忌性子急，遇事不够冷静，不注意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑，甚至还在教室里当着学生面哭泣过一次，有时真想不教后来，在学校部分领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任教师的指点、配合下，经过一番努力挣扎，我终于认识到由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异子曰“有教无类”班主任老师应该看到每一个学生都是一个独一无二的世界班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作“冰冻三尺，非一日之寒”一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的正因为如此，我意识到在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果

二、注意经常保持和家长的有效联系上学期我与家长联系很少，我想着在学校里学生就是由老师来管，结果自己管的累不说，效果也差其实教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法我从来不指责、抱怨家长同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心

三、寝室管理的点滴体会本学期我搭班的是402寝室，是由我班与6班组成总的来说女生寝室还是较好管理，卫生能自觉轮流下去，能够按时就寝大问题没有，小问题却不断所以在管理过程中，我个人也成长了不少例如有一段时间卫生扣分严重，经了解值日生也用心打少了，究其原因是寝室里的同学太会吃零食有一次有一学生被我抓住，我就让她买同等价值的食物，寝室里的同学都有份这样买的同学下次不敢吃了，而寝室的其他同学因为“见着有分”积极告发，卫生状况大有改进本学期特别是后半学期，寝室的排名也丛倒数转向了

二、三名，我相信只要我常抓不懈，寝室管理会越来越规范化

四、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习我们应该关心学生，了解学生，研究学生，十分注重学生的品德修养我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，会将“不错，你真行！”作为其常用语和口头禅平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识

五、班主任应该与教师团结协作，共同战斗班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量

六、班级工作的一点成绩经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育，初二

（2）班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，学生积极参与学校组织的各项活动，并获得不少奖项目前，初二

（2）班正稳步行进在未来的康庄大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面

七、班级工作的不足本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教育家优秀班主任工作总结报告5在专业部和学工部的关心、支持、指导和帮助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展，并取得了一定的收效班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐现将本学期的工作总结如下

一、主要工作

1、按照学校的日程安排，坚持每周到班上召开班会，及时了解学生情况，发现问题，布置工作

2、收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读，汇总家长意见，形成总结报告

3、召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，配合毕业班学生动向调整班干配备，选举产生新一届班委和团支部

4、带领学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生

5、协助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推荐工作，跟踪在校外实习毕业生的动态

6、与学生家长保持密切联系，畅通信息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见

7、完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作

8、常与学生谈心，交流感情，增进互相了解和信任，帮助学生进行心理调适，很快进入学习和工作状态

9、组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动,如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等

10、组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力

11、充分发挥导师作用，帮助学生进一步了解完全学分制细则，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告

12、坚持对学生进行常规教育，促使其日常行为更趋规范

二、主要收获

1、68名学生中，有54名学生选择实习，绝大部分学生均找到适当的岗位参加毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参加高考辅导

2、本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项

3、学生的自我管理和自我约束能力得到提高，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生达到“优秀”

4、师生之间彼此信赖、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管

5、班级凝聚力依然很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬

6、整个学期班级安然无事，中间虽有波折，但均能妥善处理，收到预期效果总之，班级的管理需要倾情的付出，功夫不负有心人在担任一班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦20—年，我会继续辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗！优秀班主任工作总结报告6本学期，我担任初一

（4）班的班主任工作作为一名刚进入教师行业毫无经验的新人来说，刚接手这个班级时心里的确很忐忑担心自己没有经验，做不好班主任的工作，但是在学校领导的支持和各课任老师的密切配合下，我较好地完成了本学期班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务但在教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手

一、新生入校的适应工作

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通

2、进行了校情、校史、校规的、学习与教育开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施不以规矩，无以成方圆通过制定相关班级制度，约束学生的不良行为

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务，如何与同学相处；二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步

4、确立班干部开学初，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部

二、确立班级集体荣誉感的工作

1、班干部队伍的培养与完善定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼

2、习惯的培养与规范我常与其他任课老师配合，引导学生树立良好的学习和生活习惯学习方面，让学生掌握正确的学习方法，培养学习兴趣，提高学习效率生活方面，教育学生要勤俭节约，不攀比吃穿，不乱花钱，合理理财总之，让学生不但学会学习，学会生活，更要学会做人

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和

4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活

三、端正学习态度培养良好的学习习惯的工作

1、适时的学习态度与方法的引导刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结中期考试过后,开班会主要由班上前II名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝让每个同学明白，在初中里，要求他们不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养先要做到“比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展

二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育教室后墙上设立了”学规范、见行动，人人争戴六色花”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用通过三自”教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换±o此外，我还利用班会课，和同学们开展各种活动比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爰的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“安全记心间”为教育主题开展了活泼生动的主题队会;取得了良好的效果把班级分成6个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步

三、特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿因此，我会利用课余休息时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他们一起做通过我和孩子们两学期坚持不懈不努力，学生的成绩都有所提高对于学习比较吃力的，我就利用课余的时间给他们补习功课

四、在特色班级建设方面本学期我班继续建设“文明礼仪特色班级“经过我们师生的共同努力，已经基本形成学生能做到老师在与不在一个样；下课能保持教室的安静；在走廊能做到右侧通行；在卫生间不打闹；在大课间做“24点”的游戏；无论在哪只要见到老师或是客人都能主动的行标准的鞠躬轻声问好在学生方面也能做到互相帮助，携手共进

五、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家校通与多位家长进行交流当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心，细心，耐心，恒心优秀班主任工作总结报告2在这一学期里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命，就这一学年的班主任工作总结如下

一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力

二、认真组织教学，和任课教师及时沟通绝大部分的学生底子薄、基础差有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低

三、规范管理，制度严明主动贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果

四、做好学生的就业指导帮助学生树立正确的人生观、择业观，提高学生面试技巧，使学生能够更好地适应社会需求班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶优秀班主任工作总结报告3班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友多年的班主任工作告诉我“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯第

一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识,平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉第

二、集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的.意识和行为的自觉性所以,开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意

三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教以前有

七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题这都有待于下学期班主任工作的加强优秀班主任工作总结报告4记得在一本书上看到老师分为四种类型智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型又记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任人生的姿势千姿百态，而我选择了站立这是一种使命，更是一种师表每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶……在这将近一年的班主任工作中，尤其是在这学期，我体会到以下几点

一、用“心”育人“爱就是教育“我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体特别是时代飞跃发展的今天,。