优秀班主任事迹材料

优秀班主任事迹材料优秀班主任事迹材料最新1”我们的付老师在课堂上采用的教学互动模式，使同学们的学习态度更加积极热情了！””我们的付老师在课外经常帮一些学习上有困惑的学生答疑解惑，为那些生活贫困的同学雪中送炭“我们的付老师最独特的魅力是对待问题学生能够动之以情，晓之以理”学生们口中的付老师就是任教于铜川市第三中学的区级优秀教师、市级教学能手付小红！付小红，女，汉族，生于1973年11月6日，大学本科文化程度，系铜川市第三中学英语教师，中教高级职称自1999年参加工作以来，以扎实的工作作风和出色的教学效果成为了领导公认的“教的模范”，家长的”德的表率「同事的“学的楷模和学生的“行的高标”，连续十五年被学校评为优秀教师及优秀班主任2013年所参与的国家级课题《中学生学习行为习惯的养成》已结题2013年被评为王益区优秀教师，2014年荣获“市级教学能手”

一、立德自学修身不管付老师教的学生是几年级，她始终会向学生传递这样一个观念做“人”第一！一撇，表示人品；一捺，表示学问付老师会有效利用班会、课堂、课余时间引导学生不同情境下理解体谅是班主任管理小干部，指导、督查履行职责情况三是小干部管理同学四是自我管理师生都有一个共同的目标和信念做最好的自己，创最好的班级以“让人们因为我的存在而幸福”为班训，以“先做集体的事，再做个人的事”来增强学生的责任意识，树立“我与班级在一起集体观念，共同制定班规、奖惩制度，培养学生团结一心、比学赶帮超的思想意识一路艰辛一路歌—所带的班队每学年都被评为校级优秀班集体，两次被评为—市“优秀中队”她被评为—省“德育先进工作者”、校级“优秀党员”“优秀班主任”“优秀辅导员”当一名班主任，爱与智慧同行，见证学子成长，累并快乐着！优秀班主任事迹材料最新61976年出生，中共党员，中教一级，―第六中学团委书记曾获市优秀教师、市青年优质课比赛一等奖、市优秀团干、校优秀班主任等多项荣誉称号

一、因为热爱，所以选择回首自己从事学生心理健康教育工作之路首先是从20_年担任学校团委书记开始，由于做学生工作的需要，自己在校园广播站里设置心理健康咨询栏目，解决同学们的心理问题，拓宽心理健康知识的宣传由于鄂州市六中是一所薄弱高中，学校的生源质量较差，缺乏良好的行为习惯和学习习惯为了找到这些学困生形成的背后原因，探索解决问题的办法，20_年暑假期间，我自费参加了心理咨询师的培训学习，此后又不断地自费进行深造,掌握了做心理咨询工作的初步技术20_年4月，一次偶然的值班机会，我得知了高二年级一名女学生有严重的自杀倾向，对此我表示了高度的关注，找到她的母亲进行了倾心的谈话并建议对孩子进行专业的咨询，但是由于其害怕支付高昂的咨询费而放弃了咨询三思之后，一种挽救孩子的责任感使我决定为孩子尝试进行咨询，因为对具有严重自杀倾向的来访者进行咨询是一项专业性很强的工作，是承担一定风险的在与她母亲的交谈中，我了解了孩子坎坷的成长经历，了解了孩子所承受的畸形的家庭压力，设计了一套方案对母女俩同步进行帮助在两次咨询后，孩子的状况得到了明显好转，带着良好的心态走进了考场，并且考入了一所很好的高职院校这只是离异家庭和重组家庭对孩子影响的一个案例，太多的孩子需要我们的帮助，我们的班主任在这方面也需要太多的引领，为此，我负责成立了学校心理咨询室对学生经常性的进行个案辅导目前，学校德育工作与心理健康教育工作进行了有机的相结合，学生的行为习惯和学习习惯培养成效显著，受到家长和社会的认可

二、因为热爱，所以研究自爱上心理健康教育工作以来，我们坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为每一级新生开展心理健康教育问卷并建立问题学生心理档案，我共上过心理辅导课近10多个主题的四十多节课，心理咨询的个案达100人次以上，给师生、家长做过专题讲座达十几次在学校中举办了与心理健康教育普及相关的系列活动教师方面的论文、个案、班会课评优，学生方面的“心灵之窗”广播、手抄报评比等，这一系列活动推进了心理健康教育工作在学校的普遍开展，取得显著成效鄂州市教育局团委把我校定为心理健康教育实验基地，我个人因在心理健康教育工作方面取得了点滴成绩，被评为鄂州市优秀团务工作者

三、因为热爱，所以坚持近六年以来，我始终坚持一线学生的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指导中，我总是借机与他们进行沟通交流，研究个案，并对他们进行直接指导还亲自给他们上示范课，做专题讲座，组织开展学生心理拓展游戏由于我与他们的不懈努力，学校打造了一支懂心理健康教育的班主任队伍，为班主任做好学生的思想教育工作铺平了道路几年来，在繁忙的德育管理工作和教学工作之余，坚持不懈的为学生做心理咨询工作我虽然在学校心理健康教育的普及和学生的个案辅导方面做了一些工作，但与先进地区的学校相比和在棘手的学生个案辅导方面还有很大的差距，我将继续沿着心理健康教育的路子奋力前行，去采撷荆棘路上散落的珍珠他人，培养学生做一个懂得感恩的人，培养学生对自己、对父母、对他人的责任心，引导学生养成良好的学习习惯和适宜的学习方法等所以，在引导学生诚信待人时，她总是在学生面前说到做到，绝不食言；当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她总是挑最脏最累的活和学生一起参与劳动的全过程，连续三年日复一日最早进班主动为学生烧开水……当然，有德还得有才，”致理格物必致其知所以一本本引领她达到“博学详说之境的好书就成了付老师与时俱进的活水;为了提高自身的业务素质，她不仅不断追踪教育科研信息，学习现代教育教学理念，及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，还整理编写了大量英语教学资料，并应用于实际教学中，并且在教学中，付老师能不断进行教学反思，勤于总结，做到学以活用，精益求精

二、爱心细心固本”爱，往往创造出美好的境界”付老师坚信，爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣””天堂之所以是天堂，是因为那儿到处都充溢爱的芬芳”所以，付小红老师所带的学生总是能做到”用爱拥抱每一天，用心感动每个人对待后进生的教育，付老师说”只有差别，没有差生”，用她自己的话就是“在不改变药效的.前提下给苦药加点糖，她本着”用放大镜看学生的优点，一直是不瘟不躁、耐心细致，洞察火候，所以被教育的学生时刻体会到的是老师的尊重信任、欣赏关心、理解鼓励，于是，”精诚所至，金石为开”情感的大门打开了！同样，爱在奉献中升华对班上的单亲学生，付老师不仅当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，春风化雨，关心他们的学习、生活及心理健康状况，而且物质帮助，请他们去家里吃饭，给他们买学习资料就这样，她所带班级的学生自信乐观、友好奋进，年年被学校评为“绿色班集体”和“优秀班集体”

三、高效求实课堂同行这样评价付老师的课付老师精到简洁画龙点睛的点评、层层递进的问题设计、信手拈来的教学情感，如抽丝剥茧般让学生自己去思考，去体会，去懂得”用付老师的话说”课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山”是的，付老师的课堂读、说、写、演、唱，形式活泼有趣通过各种游戏、比赛等教学手段，多让学生发表自己的意见，多让学生钻研探究，课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚，学生在视、听、触觉中培养了创造性思维付老师的课堂就像舞台，演绎着师生情长，浓缩着思考精华她每学期都承担学校公开课教学，所任英语科平均成绩和优秀率始终遥遥领先于同科头老师“天道酬勤”这无疑是一个振奋人心的结果在2016年中考中,付小红老师所带的班级27人上市重点线，重点线录取率高达73%,居年级第一其中，冯杰超同学以604分取得铜川市第二名、王益区第一名的骄人成绩不错的，这样的事实必然是需要超越自我的付出来说话的！付小红老师就是这样数年如一日的做的！诚然，教师的任务是神圣而又光荣的，神圣的事业总是以自我牺牲为代价的，但也唯有这种精神能把深沉与收获给予像付小红老师这样”教学生一天，想学生一生”的老师！优秀班主任事迹材料最新2—是廊坊市第七中学的一名体育教师，全国优秀体育教师，河北省特级教师、学科名师、骨干教师、基础教育专家，廊坊市有突出贡献中年人才、新长征突击手，国家级健美操、啦啦操教练员、裁判员，省级名师工作室主持人20_年，—调到廊坊市第七中学后，主动请缨组建健美操校队，不到2个月就接到参加省中运会的任务时间紧，任务重，唯一的办法就是靠挤时间提高训练效果一整个暑假，—都是和学生摸爬滚打在一起，每天16个小时都在健美操房度过功夫不负有心人，第一次参加省比赛就获得男单第二名、女单第三名领奖台上捧起的奖杯，是她和学生们60多个日夜同甘共苦的硕果一分耕耘，一分收获—的真诚付出收获了爱的回报20年间，她带领的健美操队共获得36个全国冠军，省、市冠军300余个，有32人获得“运动健将”称号，266人获得国家“一级、二级运动员”称号；—本人获30余次健美操优秀教练员在她的指导下，有300余人考入北京师范大学等高校“一花独放不是春，百花齐放春满园”为了在全市普及健美操项目，—受聘担任廊坊市健美操运动协会会长，为教师们义务进行健美操、啦啦操专业培训，训练200余次经过努力，终于带领着廊坊市中小学健美操健儿们走出廊坊、冲出河北，角逐全国赛场优秀班主任事迹材料最新3该同志自20—年参加工作以来，能时刻牢记爱岗敬业、为人师表职业道德之宗旨，任劳任怨、不留余力地开展德育建设和班级管理工作，取得了优异的成绩得到师生和家长的肯定和赞扬在进行班主任工作的同时，他还能够努力探索素质教育的新途径,实施创新教育，积极实践新课程标准，成为我校的骨干教师，是一位德才兼备的优秀班主任他的成绩突出表现在以下几个方面:

（一）能因材施教，注重学生个性发展，培养时代需求的学生“亲其师，信其道”，作为老师，他把自己摆在与学生平等的地位上，相互尊重，互相理解，关心每一个学生的思想、生活，了解其性格特点、兴趣爱好，以“爱”动其心，以交心谈心的形式与学生对话，在他所带班级中，能针对本班学生的实际情况，组织协调其他学科任课教师，重点抓好学生基础知识基本技能的落实情况，注意学生思想情绪状态的了解和安抚，各个阶段突出重点，灵活调整，让集体中的每名成员都有自己努力的方向，所带班级学生成绩在同类班级名列前茅

（二）在班级日常工作中以身作则，注重对学生进行思想教育帮助学生树立正确的世界观和人生观经常利用班会、学习园地、征文比赛等形式，开展有益青少年身心健康的主题活动，通过这些活动，培养学生明荣知耻”、发扬中华美德、树立新时期的.道德价值观在班级中，他是班主任也是学生的大哥哥，班级的学生都来自农村，有很多是贫困户，他从不计较个人得失，帮组班级的贫困学生，让他们能得以继续读书，获得学生的敬重

（三）在班主任工作中充分发挥学生的自我管理才能在班主任日常工作中，他注重民主管理，倾听全体成员对班级发展建设的意见和建议充分发挥学生的积极自主性，由学生商讨制定了完善的班级制度，相互监督，形成良好的自主管理氛围所带班级同学间的关系十分融洽，集体荣誉感强，每个学生都能为班级争得荣誉而自豪他在班级的常规管理中，力图把每个学生的积极性和责任感都调动起来，共同构筑学生自我管理机制为了让每一个学生都有表现自己、锻炼自己的机会，建立竞争激励机制，比思想、比体育、比竞赛等，通过竞争，形成一种你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用实行民主管理，培养出像陈冰、江水燕、卢春燕、黄林锋等一批优秀班干部，而且很多优秀学生已经大学毕业，成为社会主义建设的人才

（四）不厌其烦地做好后进生的转化工作他始终贯彻分层次教育的方针，坚持抓两头，促中间”针对后进生多且突出的现状，坚持特色班级管理，实行《学生思想动态情况每天公布》制度，做到每天登记，每周公布，每月小结，发现问题及时纠正教育对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行了细致的了解工作，从各方面关心他们无论在课堂上，还是在课外，他都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定

（五）学校工作方面认真履行领导职责主要负责教师继续教育、学籍管理、教师培训、信息化设备维护等工作他认真负责做好自己分管的工作，没有出现失误获得学生和教师的一致好评针对自己分管的工作，认真组织教师参加各项培训，并且在校长领导下和教务处其他领导积极推进教改，积极组织全校老师参加教师培训，使本校教职工的教学理论水平不断提高此外，他坚持学习新的理论知识，不断更新知识，积极参加各种比赛个人多次被评为市级、县级和校级优秀班主任、县级先进教育工作者、县级优秀教师等，是我校的优秀教师优秀班主任事迹材料最新4—,—市—学校教师20__年参加工作，从教18年来，一直担任小学部语文教师及班主任她把自己当严师，用人格魅力赢得学生的信任和尊敬，做学生成长的引路者她加强班级文化建设，积极组织学生参加读书节、体育节、艺术节等各项活动，为学生营造快乐学习、全面发展的良好环境所带班级多次获得校“文明班级”、“卫生优胜班级”等荣誉让学生自由竞选班干部，定期召开会议，听取意见，评价指导，大胆放手，共同管理班级班主任还是家校沟通的桥梁，—经常通过拍照片、拍视频等形式，给家长及时反馈学生的在校情况借助学校的大家访活动，深入学生家中，全面了解孩子情况，给家长答疑解惑、出谋划策要管理好一个班级，就必须不断提高自身素质和工作能力，做到忠于职守、以身作则在学生面前既不严苛，也不松懈，是学生的.良师益友工作之余，她从各种途径吸收先进的教育教学理念，努力提升自身素质，不断成长她所做的是一个班主任最普通最平凡的工作，守着这份平和、这份淡然，带领着一批又一批的孩子努力前行优秀班主任事迹材料最新5“给我一个班，我就心满意足了”—,从教32年来，担任班主任工作30载学生在校的大事小情，学校的大小活动，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教学工作，“两眼一睁，忙到熄灯”，已是日常状态很多人都怕当班主任，—却情有独钟跟学生在一起，随时陪育着他们，她才觉踏实小学是打好人生底色的阶段，她坚持全面育人、和谐发展的教育理念，让学生学会做人、学会做事、学会共处、学会求知她关爱每一个学生，尤其是“特殊学生”，根据学生特点，因材施教每个学生可以根据自身情况竞选班队干部，“扶上马，送一程”，先培训，明确职责，交给方法，试行一月；再定期召开班队干部会议，自评履职情况，然后放手大胆工作并采取“能者上，庸者下”的,动态管理办法制定《量化考评细则》，每周进行学生个人综合素质量化考评，成绩作为评优树模的依据建立“四级管理模式”，一是班主任自我管理，以身作则，率先垂范二。