初一英语实习老师工作总结

初一英语实习老师工作总结初一英语实习老师工作总结实习老师是从高校生到老师的一个转变，肯定收获颇多下面是我收集整理的初一英语实习老师工作总结范文，欢迎借鉴参考初一英语实习老师工作总结

（一）时间飞逝，转瞬间为期个月的实习已经画上句号在这两个月的实习生活中，我选到了很多在高校课堂上，及书本上学不到的学问个人的教学力量及综合素养都有了很大提升现将在实习中的心得体会总结如下我们2月24日下午到达XX校，学校一行领导热忱接待了我们，之后在校长的带领下熟悉了各自的指导老师，并对接下来两个月的教学工作做了支配2月25日开头听课，初步了解了同学、学校状况并正式开头我为期三个月的教同学活在这两个月的实习过程中，我经受了从同学到老师的转换，在教案的备写和课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高,8个星期的教学工作，我收获许多，这些日子里，我跟随指导老师仔细学习，听课并且观看老师如何设计课堂环节，备课，模拟讲课，上课每天都有新的收获这两个多月里，我感慨颇多刚开头，我非常的局促、紧急就连最开头走进课堂，去看同学们做作业、上自习都会很紧急看着老师们在讲台上滔滔不绝，信手拈来心底艳羡不已我的指导老师何老师是位教学阅历丰富的资深老师，她从教十多年来，教学阅历丰富,教学方法独到，深受同学宠爱，教学成果颇丰她急躁的指导我如何处理教学的各个环节，从如何备课、写教案、处理教学过程中的突发大事及管好课堂纪律等细节方面，每一环节都赐予急躁的指导她多次鼓舞我上台尝试一下，鼓舞我多练习同学们非常喜爱何老师，她一走进老师，同学们就会非常快乐这让我很有压力，可怕自己走不近同学的心里于是接下来的几天，何老师的每节课我都细心的去听,仔细做记录从她身上我看到了英语课带给同学的欢乐和一个优秀的英语老师应当具备的素养每次上完课，何老师都会问我的感受真心的沟通和学习让我深深体会到，学问学问浩如烟海，我必需不断的学习体会听课是每个教育专业实习生的必经阶段，听课不仅仅能够学习老师的教学方法、教学阅历同时也能熟识一个老师以后全部面对的各种状况现在的教育方式和我们中学时有了很大的变化，不再是简洁的传道授业解惑，还需要亲切感、吸引力老师总是把一节课规划的很好，就算遇到紧急的状况，她也总是能很快的调整平且把握好时间上课形势多种多样就算教学内容一样，她也总能以不同的方式让同学喜爱这些，都成为了我实习中珍贵的财宝每天晚上我都会把自己一天的听课笔记整理一遍，回忆老师上课的情景和同学的反应状况，并且思索消化，想着假如是自己上这堂课会用什么样的方法，然后记录下来并进行对比，并对自己不太明白的地方向何老师请教我把日常学习中的这些困惑讲给老师听，她总是急躁解答，每个人成长都有一个过程在老师的成长之路中许多都是从仿照开头,然后渐渐的积累阅历之后便开头有了自己的独特的方式她告知我我不要否定自己，对子自保有自信，并仔细向四周的同事、向同学学习，自己会得到很好的成长，取得很大进步老师的话让我重新有了自信听课一周之后，我鼓足士气走上了讲台在此之前，我做了很充分的预备，设计好了这节课的流程、步骤、把全部可能遇到的问题和解决方案都想了一遍每个表情每个动作同学的提问如何奇妙的去回答，遇到的问题如何化解我甚全在镜子前面把自己这堂课上了一次可是真正登上讲台的那一刻，我羞怯，心情忐忑担心，面对那么多双纯真的、光明的眼睛的凝视，还是非常紧急表情动作僵硬,课上到后来自己都不知道自己说了些什么面对同学的提问，之前预备好的回答仿佛都消逝在我的脑海里了磕磕碰碰的上完这节课后,我很懊丧，尴尬的对坐在教室后排的何老师笑了笑心想自己确定让她很绝望没想到，老师却给了我掌声，并且向同学们严肃其事的介绍了我，告知她们这个一周以来始终坐在教室后排听课的〃同学是她们以后的老师当时，我感动万分何老师告知我，我太紧急了，动作表情都很局促，但上课的基本条理都是正确的她帮我指出了教案的不足她鼓舞我连续努力，扎实自己的专业学问大胆的去尝试上课，多向阅历丰富的老师学习渐渐的就会胜利了她告知我，别担忧从我身上，她看到了自己刚开头站上讲台的样子我，就是几年前的她那一刻，我在心里对自己说期望何老师会是我几年之后的样子在之后的日子里，我严格要求自己，仔细的听课备课，弥补自己不足的学问，用心的写好教案，虚心的向前辈们学习，向他人请教，抓住每一次上课的机会，熬炼自己的授课力量我做好自己的角色定位老师是神圣的，尽管现在我们可以再电视上网络上看到许多反面的老师例子，但是，我知道也看到了大多数老师照旧坚持着他们的职责，守护着老师这个称谓的神圣想成为一名受人宠爱的老师首先，你必需学会喜爱你的同学高尔基曾经说过〃谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子’对同学有爱心，急躁，是每个老师都必需具备的美德，是老师的天职喜爱他们，敬重他们由于，我知道好孩子都是夸出来的我承认，孩子的天赋有差别，有些同学接受力量比较差，一个问题或许我说好多次他都不明白，这个时候我会有一点焦躁但没到这个时候，我都会告诫自己冷静，我想,可能是思维方式的问题，或许尝试用另外的比方，他们就会明白而许多次，结果也让我很满足小朋友是最天真的，你鼓舞他们，给他们自信，给他们最热忱的帮忙，他们就会信任你实习工作，有了收获，也发觉了问题，现在的照旧不算是一个特别合格的老师今后的路，我会踏实的走好每一步，努力实践，擅长总结阅历我信任，一份努力一分收获实习！只是我挑战和期望的开头，只是我幻想启程的地方!将来的某一天，我肯定会成为一名优秀的英语老师初一英语实习老师工作总结

（二）XXXX年的X月XX日到X月XX日，这短短的四周，是我次学习当老师的教学实习周在这段时间，我收获了许多，也成长了许多近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣当了近十几年同学，次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了前两周我们以听课为主，为了能更好的适应同学教育环境，我们仔细听课,记好笔记，并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案，仔细熟识教材这两周，我们还批改了同学们的作文批改作业时，订正同学的错误是特别重要，在订正同学每个错误的时候，要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信念在这个过程中,我还发觉了大一同学在英语写作过程中普遍存在的一些问题大体状况可以分为四类第一类存在严峻的单词拼写问题，许多同学也分不清词性其次类句子结构不清楚，时态使用错误，而且喜爱用中文思维进行写作第三类不留意标点的使用，随便乱点的现象很严峻第四类同学态度问题这一类同学大多字迹潦草，不仔细对待作业经过两周的听课，第三周，我们便开头预备教案，为讲课作预备指导老师指导我们写教案，给我们建议第四周的周一早上，我们进行了次试讲虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依旧会暴露许多缺点结束之后，郑老师说我的构思很好，同时也给我提了许多珍贵的建议我仔细听着，乐观总结，并准时予以修改周二晚上,郑老师又抽出珍贵的时间，听我们又试讲了一次这一次，老师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台于是，X月X日，周三下午，我次正式登上了讲台上课前我感到特别紧急，紧急的介绍完自己，深呼吸了好几次，最终调整好了自己的心情，开头讲起课来我根据我的方案逐步进行着内容，同学们也很协作，他们的乐观参加让课堂非常好玩我便充分放松了自己,大胆的讲起课来最终，由于时间没有把握好，预备的内容并没有讲完课后，郑老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好这无疑是给了我极大的自信他们也给了我许多建议所以回来之后，我又对讲课内容进行改进X月X日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有次那么紧急了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步同学照旧很协作从老师和我的搭档那里,我都获益匪浅这三节课，让我充分体会了当老师的感觉这种感觉很好，看着同学们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，详细如下:点，爱好对于一个同学来说是至关重要的必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习课堂只要是以同学为主,充分调动他们学习的主动性和乐观性，由〃要我学转化为〃我要学‘的教学方式其次点，老师要有急躁，才能把同学的缺点订正过来而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，把自己当成活动中的一员第三点，要注意鼓舞同学他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果第四点，同学对讲课的内容反映不一，所以要注意跟同学们的沟通，明白他们到底所需求的什么从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此,我也对老师这个职业有了更深的理解真正的老师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石这次实习也使我学到了很多书本上没有的东西，让我找到了缺点和不足，让我增长了各方面的力量，是我人生中最有意义的一次活动在以后的人生道路上我不会像以前那样害怕由于在这次实习中我变得英勇，成熟了在以后的人生道路上，我也会时刻牢记着这段如歌岁月，激励自己努力前进初一英语实习老师工作总结

（三）在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务期间，指导老师、实习老师们、同学们都给了我很大帮忙与启示现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述自X月XX号起开头听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及同学们的意见,在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格先后在高一（X）班、高一（X）班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的〃四步流程教学法或〃PPP教学法等

2.课堂上教态自然，教学急躁;常微笑，常鼓舞同学;对同学一视同仁，公平对待

3.讲解学问点的同时，能留意同学力量、策略、情感及态度的培育

4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句

5.讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6.声音要再噫亮一些，有升降

7.对睡觉、玩手机的同学管理应当严峻一些

8.在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重

三、对英语课堂教学与考试的思索在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中这样在讲课过程中，让同学们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果考试、高考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让同学总结学习方法，促进同学学习的助推器只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、同学,甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响一上课以考试为目的这恰恰是本末倒置考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略从而误导老师上课也如此所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学当然做到这些需要学校领导的认可与支持这些都是我以后的努力方向文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。