高中班主任期末工作计划（15篇）

高中班主任期末工作计划（15篇）高中班主任期末工作计划（精选15篇）高中班主任期末工作计划篇1新的一月开始，距离月考也只剩下一月，为了下一次月考能够有个好成绩，取得高分，我从现在开始就进入复习阶段现在我已高二了，学习更加的忙碌，每个月的月考也让我有了不同的感受吸取上月月考因为没有好好复习导致成绩掉入到班级十名之后，所以制定以下的月考复习计划

一、认真看书，增强对课本知识的记忆在这月里，我将认真的看所有课程的书本，把重点知识记下来，每天对书本进行一次的阅览，让自己对书中的知识点增强记忆力书本知识是月考考的内容，只有不断的看书，才能有一个好的记忆，也才能更好的掌握课本知识我相信自己在月考到来之前，认真的把书看完，我在月考的时候一定可以把应得的分数拿到，不丢失这些基础分

二、完成所有的课堂作业和课后作业老师布置的课堂作业是为了让我们巩固课堂上所学知识，课后作业是为了让我们再一次复习所学知识因此这一个月，我会认真的完成所有老师布置的作业，不拖拉，也不缺交作业，让自孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响要想解决他的不良表现，还得从他的家庭入手首先，向家长提出多给孩子独立处理事情的机会，个人卫生自己动手，多做家务帮助家长提高思想认识、转变观念，与学校教育形成合力，进而培养学生良好的劳动习惯其次，要求家长不要以分数来衡量孩子的成绩，当他的成绩不理想的时候，家长也不要以打骂相威胁这样，形成浓厚的家庭文化教育氛围，帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量

2、发现他积极的因素，促进转化我发现李冠虽然经常犯错误，但他依然有向上的愿望，他身上还有很多闪光点，比如，跑步在班级里数一数二，做错事敢于承认，不闹事的时候还挺讨人喜欢，上课也会积极发言……所以我们可以发掘他这些向上的可塑性，对他进行再教育首先，我在课堂中，多为李冠提供表现机会，结合班上具体情况，开展一些集体的活动和竞赛，任命他为负责人，让他感到被信任和责任感，在组织活动中，他的主动参与使他觉得班上的活动，自己也是一份子，从而达到消除行为惰性的效果

3、引导集体关注他，接纳他集体的力量是无穷的，我在培养他的正确的交往能力的时候,还注意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的忍耐和爱护，帮助他在集体中找回自我，学会交往我利用恰当时机做好班级学生的思想工作，告诉他们不能因为种种原因而孤立班集体中的任何一员，向学生讲述团结合作的重要性引导同学明白像李冠这样的学生，自暴自弃、以自我为中心的行为形成是长期的，多方面的结果，不可能在短期内得到根除，要允许他有反复现象并且教育大家要以发展的眼光看待他，要正确对待他的变化，以我们集体的耐心，接纳他的缺点，他的变化并号召班干部带头和他一起交往，如果他有什么困难,我们要主动去帮助，以此来带动全班学生态度的转变

4、尊重和信任他，正确看待“反复”信任是一种人格力量，它促人奋进，使人努力对他来说,现,也只有这样,才能消除他自暴自弃的心理他的错误不可能只有信任他，才能得到他的信任信任他，也是尊重他人格的表在一次两次之间完全改变，我要耐心对待他的错误

5、运用多种评价，促进发展维果茨基说过我们不盯着儿童发展的昨天，而应该盯着儿童发展的明天”他在发展的过程中，由于家庭环境、同学的态度，使他在一定程度受到打击作为教师如果不是实事求是地用发展的眼光评价他，他的个性发展必然受到限制因此，要调动他的积极性、主动性，老师必须注意课堂上的评价，用发展的眼光看待他当发现他今天能主动参与劳动，于是就及时在同学面前表扬他；当他能主动帮助同学的时候，同学给予一声感激的“谢谢”；当他做错事的时候，引导他由自己找出不对的地方，并想出假如再出现类似情况会怎么去做大他在家中有出色的表现的时候，由家长反馈到学校，并给予鼓励……

四、教育效果经过一段时间的师生共同努力，这个男孩的进步是有目共睹的，平时在和同学的交往中，能主动退让，家长也反映他在家能做一些简单的家务事，不会想要什么就朝着要什么了他从一个令人讨厌的孩子，成为班级中受人欢迎的一员他能按时完成作业，和同学友好相处，不随便打人，积极为集体做事，更令人高兴的是，他充分发挥自己的特长，参加了校运动会，获得了优异的成绩我相信以这样一种乐观向上的精神，他一定会取得更大的进步李冠的特殊主要来自于他的家庭，家长的娇惯、放任、养成了他唯我独尊、蛮横无理的个性，以至于出现了一系列问题，给学校教育工作带来了许多困难如果教师和同学对他的过错或者是出现的问题，只是一味的批评，不但不能从根本上解决问题，反而很容易伤害他们的自尊心，引起他对老师的敌意和不信任，给今后的思想带来更大的障碍俗话说”十年树木，百年树人”人是最难塑造的，虽然李冠同学的进步已有了一些飞跃，但它只是教育过程的一部分，只是他成长中的一个起步，不能说已是彻底的成功对他的教育使我认识到，转化特殊的学困生是一项长期的艰巨的任务，不应该有一丝一毫的松懈与疏忽高中班主任期末工作计划篇5新学期的工作已经开始了展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足现对本学期工作拟定如下计划

一、班级管理方面管理班级工作是班主任的重要工作之一为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点以发现和培养具有综合素质的人才为班级干部，具体分工，连带促进，使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好风气在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高为使学生的思想上受到良好的熏染，通过中队会及班会对他们进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、交通安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长在本学期中，将继续加强学生的爱护公物意识，提高学生进行维护、保养的意识，做到使班级物品无损坏、丢失另外，加强学生的精神面貌及文化素养，集体观念，以及责任感、义务感，及主人翁意识高中班主任期末工作计划篇6

一、班级现状分析本班为文理分科新组建的班级，情景比较复杂，生源参差不齐

1、学生情景分析5班共有学生46人，其中男生20人，女生26人；学习美术的学生6人，女生偏多4班有学生39人，其中女生14人，男生25人，美术音乐生12人

2.优势与不足1优势5班班上文科类整体情景良好，大多同学有明确的目标，有比较实际的研究，有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以求的努力从教师配备的角度讲，大多学科的配备均为有经验的、有威望的教师担任2不足:在班级班级组成中，全部来自不一样班级，生源陌生，所以对同学不够熟悉，对于工作的开展，有必须的难度;有部分学生高一基础不好，此刻跟不上就混日子的思想；有部分学生自认为聪明,学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严；有的认为自我是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象这些成为班级管理的一个难点5班男女比例不协调，4班同学之间关系不太融洽班委会核心成员本事都比较强，可是有的自我控制本事不强，也有的工作职责心不足，有的交际本事差，不注意方法，有时不能起到带头作用整体数学成绩比较差，个别学生上课没有精神，无心向学

二、指导思想”一切为学生的终身发展服务”；将学生培养成具有社会职责感和良好素养的现代公民

三、工作思路总体目标围绕创立四星级普通高中这一中心，教育学生学会做人，学会学习，学会自我管理一是学会做人三要素守时，礼貌，衣着得体；二是学会学习在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎;在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享；学习规划上强调学业为主，特长为辅的”学业+特长”共同发展模式;三是学会自我管理:经过班长负责制培养学生的管理本事，增强他们的团体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的氛围中能够得以发展，构成团结向上，勇夺第一的班风

四、工作目标

1、营造进取上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，暂时后进的学生不能作乱

2、”名人知多少读书活动；

3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划捐出杂志5本；书籍存放在空书柜中，安排专人管理）

4、坚持写周记，对本周的情景进行总结反思

5、营造学习氛围，提高学业成绩引导同学寻找自我的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学，根除要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满期望，力求进取坚持用”面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩克服两种不良思想倾向一是到了高三再努力也不迟，高一高二随便过；二是进入高中就是为了考取大学高中学习不一样于初中学习,它的知识资料要更加丰富，知识体系要更加紧凑，所以若不是从头开始打下坚实的基础，到了高三也是步履艰难的；学习不刻苦、不勤奋，想进入大学是不可能的

1、事事留心，时时注意，针对全班，获得学生第一手的资料比如在课堂上多观察学生的注意力集中情景，情绪表现，答题的正误与角度，作业的质量和速度仅有经常，有目的的反复观察学生相同与不一样的方面，才能从很多感性材料基础上，从很多表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行为作出实事求是的评价

2、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习，做到”进门即静，入室即学，心无杂念，□无杂言，手无杂事，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生同时关注主要群体中下生”预防重于治疗”,从他们的学习兴趣，计划，方法，态度上加以指导，培养他们良好的学习习惯开展”一帮一，一对红”的结对帮扶活动

3、加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习习竞赛活动；开展学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动

4、利用好晚自修前10分钟的时间练字，确保书写的质量

5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习坚持安静，课堂活跃睿智鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等，努力促成学生的个性化发展，专向发展，有所作为，为班级未来的多元升学打好基础中等生和后进生以鼓励为主，让他们真切地感受到来自教师的严格和关爱，引导他们在自身的基础上有所提高继续加强家校联系家长教师密切配合，教师需要时刻了解学生在家里的动态，不仅仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注而家长也有权利明白孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况双方配合促进孩子成长

五、本学期工作计划九月份

1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《中学生日常行为规范》和《淮海中学一日常规》，加强对学生的养成教育

2、指导开好”庆祝教师节迎中秋佳节主题活动

3、庆佳节黑板报出刊

4、学习新办学理念，学唱新校歌

5、安全教育--食品与健康知识讲座十月份

1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告

2、学法交流黑板报出刊

3、”关爱生命主题交通安全教育班会课

4、组织参加学校第八届运动会

5、庆祝国庆

6、确定班级“特长生和“后劲生”十一月份

1、仪容、仪表大检查

2、组织参加演讲比赛

3、心理健康教育讲座

4、加强安全教育

5、班级读书活动

6、期中考试十二月份

1、班级学习专刊出刊

2、观摩主题班会

3、参加艺术节活动

4、建立班级网页

5、庆元旦班级文娱活动活动己在做作业的过程中，就对知识进行复习

三、每天背一篇英语课文在上次的月考中，由于对书本的英语课文不熟悉，导致考试的时候丢失了很多分数，所以这次吸取教训，我打算每天都去背一篇课本里的英语文章，不断的去积累，在月考的时候，我觉得一定不会在失去这些分数了而且背文章还能训练语感，可以帮助我更好的去造句，课文中有许多很棒的语句，背下来了，在写作文的时候才能运用上去，作文的得分也会更高一些高中了，英语作为主科之一，一定是要去学好的

四、把错题重做一遍本月，我会把虽有错过并且经典的题目在重做一遍，这样的话同样的题型我之后就不会再错了，而且错题的积累就是为了让自己知道当时为什么做错的，知道原因，就能更好的去分析题目了，在下一次的时候遇到类似的题就不会那么轻易做错了月考虽然没有期中考试和期末考试那样的重要，但是那是能检验我一个月的学习情况，是可以看到自己一个月学到多少的知识的，所以还是要认真对待，因此就要复习好，在复习的过程中才能更好的去把知识进行运用我相信经过好的复习，在下一次的月考我可以把分数提高上去高中班主任期末工作计划篇

26、安全教育元月份

1、加强法制安全教育

2、本班学习误区诊断班会

3、期末考试动员会

4、期末考试

5、填写素质教育报告书

6、放寒假，安全教育高中班主任期末工作计划篇7本学期我继续担任高三

（14）班的班级管理工作为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外,更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导

二、紧密联系家长，作好家访工作学生的教育应该是学校和家庭的共同事业与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划

1.培养自己的班干部同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况高中班主任工作计划

2.根据学生的特长和能力，选好班干部有了与学生半年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍，管理班级全天的大小事务

3、加强班干部、团干部的工作指导首先，给足信任、给足权利班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任所以班干部的一切工作都透明化、细化班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议其次，发挥班干部工作的积极性最后，通过班干部会议进行专项工作指导如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作处于高三阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼;家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理所以我利用班会课里开展一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，感恩，远离烟酒等主题班会此外，为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还将组织扫墓活动

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪带领学生继续解读《中学生行为规范》并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理在实际操作上成立了规范的学分考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣”卫生保洁意识等

五、重抓学习，提高学习效率和成绩我班学生最明显的是学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方如班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生希望下一学期在学校的领导下班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人高中班主任期末工作计划篇8新学期已经开始了，作为第一次做高三的班主任，为了更好的管理好班级，现制定工作计划如下

一、班级情况分析高三1302班是一个文科班，共54名学生，其中男生24人,女生30人经过高二一学年的了解，这个班的特点就是活波有余,沉稳不足，而且挺浮躁的，大部分学生学习习惯不怎么好针对学生的特点，一定要在这个学期内转变观念，心无旁鹫，全力以赴

二、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着bzfanwen自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功

三、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境

1、选好班委，维持好课间、自习纪律

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向,通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标

5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上

6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展

8、制定班级作息时间表，采取措施，杜绝迟到现象

9、重点督促学生的卫生习惯，养成良好的行为，形成良好的班风

10、开学初，通过对新教室的布置，采取人人动手的方法，在桌面贴上自己的座右铭以鼓励自己对学生进行班级荣誉教育，使班级形成团结协作的风气

四、心理健康教育高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的‘学生无法比的,因此，及时缓解学生的心理压力，以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点

1、营造宽松的班级氛围，以微笑面对学生，多鼓励，采取每周一谈，经常与学生谈心交流，让学生平静地、坦然地面对高考

2、利用班会课，进行心理辅导，学习高考落榜者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参加高考

3、开展感恩活动，让学生感谢教过自己的老师；体会前辈先烈的伟大，更好的学习体会父母的关怀利用班会课进行教育

4、加强与家长的沟通，发现问题及时联系从而使学生能有一个轻松的氛围学习

五、促班风学风，提高学习成绩高三学生，学习应该是十分重要的，来不得半点放松，形成良好的班风和学风，努力提高学生的成绩，可以说是班主任工作的重中之重计划作这样的尝试抓两面头促中间抓两头即抓优秀生和成绩相对落后的学生，抓优秀生以确保我班在高分层段中的优势，抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环对优秀生除提供学习的指导外，激励他们把竞争化作学习的动力，同时把他们推荐给科任老师，给予高度的注意和指点;对于落后的学生，为提高效率，准备采取以点带面的办法，既选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给他们以信心，并协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成希望经过这些措施，能够将1302班的学生的学习状况提高的一个新的层次让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们的付出汗水能浇灌出明天成功的花朵高中班主任期末工作计划篇9高中是一个重要的转折段，它既是初中学习基础上的深化，又是联系大学前的冲刺.规划好班主任工作，帮助学生健全人格的培养，明确的学习目标的形成，共同营造良好的班级氛围是高中时期的工作主线.一，要点与措施

1.提高自身修养树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会;树立正确的教育观，人才观和价值观；以身作则，做领头羊，不做牧羊人；

2.对学生现状，本着”成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育，心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识.

3.作好班干部的培养工作，定期开班委会，及时总结工作，树立典型，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用.

4.协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅,乐于传授，学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等，和谐，融洽和积极向上的师生关系.

5.积极参加学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，两操工作，重视学校各项评比工作，争取学习，卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力.二，班级工作的具体实施与原则

1.工作的系统化对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力.与各任课老师配合,营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育.有计划的开展家长会，家庭教育辅导与沟通，与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导.

2.教育的人性化教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长.更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯;进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础.培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型，不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于，乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上.四，德育工作的渗透既要对学生的今天负责，也要对学生的明天负责，把德育工作放在班主任工作的首位.坚持以德育为核心，以教学为中心的工作.组织一帮一结对子活动，创良好班风，学风.认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询，指导,纠正工作.加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录.五，建立成长档案，评价促进发展在班级分别建立班级，小队，个人评价档案.通过过程性评价，记录团队和学生个人成长轨迹.发扬优点，矫枉过正，通过发展性的积极评价，在同伴，家长，老师的共同关注和期待下，约束自己的行为，自觉管理时间，主动反思学习，积极进行合作.档案是成长过程，也是成长导航.在成长档案中，采用多元评价的方式，每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式，反馈给家长，通过家长评价结合学生个人反思，总结上一周学习生活情况，制定下一周努力计划.每月进行评比，并颁发成长贺卡.通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展.六，活动计划

1.开学的第一个学期，民主评选出新的班委会团支部，形成班级的核心力量作用.在此基础上，制定出新的班规.高中知识是一环扣一环的，哪个学期没有跟上，后续高三复习都是要补回来的如果高一高二漏洞太多，高三会特别辛苦高一高二寒暑假是补漏的最好时机高分网高考频道分享高中生寒假复习计划给高一高二学生，帮助大家知道如何合理利用寒假时间补知识漏洞

1、结合实际，确定目标计划不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或太低1知识、能力的实际；22“缺欠”的实际；3时间的实际；4教学进度的实际

2、突出重点，不要平均使用力量所谓重点一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点

3、安排好常规学习时间和假期作业时间一般来说，上了高中，假期作业绝对不会少，所以想通过开学前几天来突击做作业的，最终可能熬到熊猫眼都做不完因此，在寒假的时候，除了要安排补漏的学习时间，也要计划好寒假作业的完成计划

2.狠抓班级的纪律，纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境.

3.检查仪容仪表

4.按学校要求开好主题班会和出好墙报.

5.动员学生积极参加学校组织的各项文体活动.

6.督促学生端正学习态度，搞好考试复习.

7.做好期末考评各项工作.

8.对本学期进行进行教育教学工作小结，作好学生成绩单发放工作高中班主任期末工作计划篇10高二⑶班是一个充满活力、充满希望的集体为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，暂拟定如下计划

一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加，力所能及，作表率其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬通过开展一系列的活动，来促进提高.

二、激发学生学习热情，提高班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉高二⑶班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足根据类似情况，做出如下打算首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况高中班主任期末工作计划篇11

一、指导思想以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育在各位课任教师的协助下，齐心协力共同帮助全体学生养成良好的学习习惯，培养其热爱学习、积极进取的精神，努力提升学业成绩和思想品德

二、班级基本情况全班共有学生—人，其中有一人，男生.人；从中考成绩来看，班级学生主要位于市区一—一一名之间（市区总计一名左右中考考生），基础相对较弱，同时班级学生思想比较活跃

三、奋斗目标确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标一个和谐融洽的生活集体、一种良好的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体

四、主要工作内容

1、开学初，学生经历了一个较长暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此需要对学生进行开学教育，帮助其迅速进入学习状态

2、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过开学的第一次讲话、第一次班会课这些机会，让学生充分地去思考“我心目中的班级”“我想为班级做些什么“，这些思考有利于形成学生的对班级的感情，提高他们对班级负责的责任感让学生找到共同目标携手共建优秀班集体一一文明有礼、团结友爱、积极进取、纪律性强、集体荣誉感强

3、培养班干部队伍通过学生自我推荐，并进行一段时间的考查，初步确定部分班干的人选，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献班干部、科代表、组长都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召开相应的会议，从分工到强调工作的重要性，再到在班级里向同学们强调这些同学工作的辛苦，为他们树立威信

4、完善制度、形成规矩大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬，让各项制度得到效的贯彻落实

5、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯

6、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动从开学始，便强调“班风好一一学风好一一成绩好”的关系课堂上抓好40分钟，保证专注、高效的学习多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感十分重视学生上高中后的第一次大考一一期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作

7、充分利用好班会课充分利用班会这一重要集体教育时间，精心备课，开展丰富多彩的主题教育活动，解决学生最迫切需要解决的疑惑，引导学生正确对待学习与生活，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观

8、加强家校交流，促成合力本学期始终保持与家长的密切联系，及时向家长了解和反映情况，与家长共同商量对策，实现家校互动同时根据学校的安排，认真组织召开家长会工作总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成好自己的班主任工作高中班主任期末工作计划篇12

一、学情分析高三⑴班现有学生58人，其中男生43人，女生15人，作为理科重点班，学生学习态度较好，乐于帮助，较团结，在暑假补课38天的学习中，形成了一股强烈的班级凝聚力，积极向上的学习精神但是同学普遍缺乏刻苦钻研的精神，怕难题同时优秀学生纯在严重偏科的同学，给学习总成绩的提高带来了一定的困难

二、工作要点

1.加强思想教育，提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育一一确定学习的具体目标，人生的大目标态度教育一一敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）典型教育一一向好学生学习，向第一看齐信心教育一一相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏

2.加强规范训练，即让学生养成11一丝不苟的学习态度让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改22一滴不漏的学习要求培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心努力做到四清堂堂清、日日清、周周清、月月清不留疑点，不留死角，切实打好基础3始终如一的学习习惯严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年做到“活到老，学到老”治学严谨的学风应始终如一

3.加强学法指导根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作1教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然2加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进3加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力4发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风5当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境

4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围具体做到1定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手2分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任

5.强化日常管理，培养良好习惯良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯

6.开展活动，丰富学生生活高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期在学校的正确的领导下，在我们班58精英的共同努力下，我们班一定会取得令人满意的成绩！高中班主任期末工作计划篇13

一、指导思想根据学校德育工作的具体要求，努力探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以基础道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保证，在

二、工作目标通过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，努力培养一支素质优良的班主任队伍

三、主要工作及措施

1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育,严肃校纪校规，1）各班加强对学生的校纪校规教育，特别要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约2）强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到3）各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教育整改

2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍1）进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任职高班主任工作计划2）坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结3）加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究工作4）组织班主任外出参观学习一次（时间待定）

3、开展优秀班级（每学期一次），文明寝室评比（每周一次）

4、狠抓环境卫生，按照

5、加强安全教育、法制教育利用班会课、黑板报对学生进行防火、防盗、防骗（抢）、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全知识；

6、充分发挥家长在学生教育中的积极作用，要求班主任定期做好家长沟通工作，向家长介绍学校的教学与学生管理情况，寻可以先评估一下寒假作业有多少，自己大概每天完成多少比较合适，大概多少天会完成，每天抽哪个时间段来做作业这些都可以详细想想最好把学习状态最好的时间段安排给学习时间，记忆力和效率都会高一些

4、劳逸结合，合理安排学习和休息假期如果只是学习和作业，那么会跟在学校一样累，而且状态也会差很多高中寒假要安排一些体育锻炼来提高身体素质，尤其是高二学生，高三会消耗特别大，在高二开始打打身体基础是特别有必要的

（1）学习和体育活动要交替安排例如，高中生早上早起之后，可以去跑跑步，然后进行早读；午饭和晚饭后可以散散步，呼吸一下新鲜空气，学习状态会好很多

（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习一味的看文科或者理科，都容易进入抓狂状态在学习的时候，除了要安排休息时间，还可以合理安排文理科的复习，可以交叉进行

5、注意效果，定期检查，及时调整求家长的配合与支持

7、狠抓通学生管理学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下

一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体

二、本学期目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率

4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关

三、具体措施一继续抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效2多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者3利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶5尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩二常规工作1积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做阳光学生2适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力3加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态4鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识三学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作

2、做好后进生转化工作

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等

4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理

（四）活动安排2月利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短3月积极开展向雷锋同志学习的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌4月开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识同时做好复习工作，迎接期中考试5月对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩6月对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作7月准备期末考试及考风考纪教育本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质高中班主任期末工作计划篇14

一、班级基本情况本班是高一年级的普通班，中考入学成绩在全级为中等偏下全班共有学生58人，其中女生27人，外宿生9人班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，外宿生和内宿生交流较少，学生之间仍比较陌生，班级凝聚力不强学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯大部分同学深感高中学业繁重，学习压力较大学生有偏科现象，英语、数学较差课堂气氛活跃，思维发散，学生都比较聪明，但是玩心太重，班风不是很好班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协助班主任管理班级

二、主要任务

1、构建良好班风，完善班级管理制度，挖掘班级各方力量,加强集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感和主人翁精神

2、加强学风建设，培养学习兴趣，激发学习动力，注重学法指导，提高学习效率

3、利用好每周一次的主题班会，引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯，提高班级的整体水平

4、协助原班主任培养班级小干部，使其成为得力小助手

5、做好转化后进生工作，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们

6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神,组织学生积极参与学校组织的各类活动，培养学生的参与意识，提升综合素质高中班主任期末工作计划篇15本学期我接手新编高二

（8）班的班级管理工作该班是新组成的历史普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人有6名学生来自高一年级的实验班从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体目前的特殊情况有男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如

一、工作目标

（一）用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理

（二）开展多样式的班级学生活动，树立积极进娶敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功

（三）配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作

（四）发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展

二、具体设计

（一）思想行为规范管理方面

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约

2、要求全体学生认真学习《—中学第一届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀二穿戴校服要整齐，校卡照片是自己准时到校不早退，病假事假及时请升旗做操站好队，闭口不谈闲言语公区值日不迟到，课桌周围保洁好头发长短正合适，首饰手机留家里课堂听讲要专心，作业准时不扣分珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘品德优秀学习棒，人前人后一个样

4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识、“涅槃意识”

5、严格执行值日班干“今日我当家制度定期培训主要班干，教给工作方法

（二）树立良好班风方面

1、利用班会课开展榜样教育

2、“名人知多少”读书活动

3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理）

4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模如果计划制定得比较好，完成也比较好，那么可以每周检查一下计划的效果如果自己觉得计划安排的不是特别好，完成情况达不到预期，可以两三天回顾一下，根据自己的情况及时调整对计划及效果的检查，主要检查以下内容

（1）计划中的学习任务是否完成？

（2）是否基本按计划去做？

（3）学习效果如何？

（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整高中班主任期末工作计划篇3

（一）某句话在文中的作用

1、文首开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设辂悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用

（1）它本身的作用;

（2）结合句子语境

1、比喻、拟人生动形象;答题格式生动形象地写出了十对象+特性

2、排比有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式强调了+对象+特性3；设问引起读者注意和思考;答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考反问强调，加强语气等；

4、对比强调了……突出了……

5、反复强调了……加强语气

（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词不行因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都,非常只有等）不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能因为

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是----对应的关系

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

（六）段意的概括归纳L记叙类文章回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式（时间+地点）+人+事

2.说明类文章回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

3.议论类文章回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样格式用什么论证方法证明了（论证了）+论点

（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等分析诗歌语言常用的术语有准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析高中班主任期末工作计划篇4我班的后进生群体，经过对其成长环境分析，有以下几种情况1,很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子；2,还有父母常年外出打工，学生很小就成了留守儿童；3,父母关系不和或离异；于是很多将子女交给长辈教育这就形成了较有特色的”隔代教育问题在我的班级里，这种隔代教育的学生占了总数的20,这类学生在思想认识上总觉得自己缺少亲情，潜意识中有一种补偿心理，在能力、学习、心理方面存在较为特殊的一面是一群特殊的后进生群体

一、个案背景

1、个案的基本情况李冠，男，17岁，由职高辍学转入，20—年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无兴趣，打架，大喊大叫，甚至有点在女同学面前动手动脚20—年留级进入我班学习

2、个案的家庭情况父母常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，可是本身的教育能力不高，再加上他们经商的缘故平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂

二、主要问题分析格方面以自我为中心、狂躁,自我约束能力差；心理方面自通过近一年的教学观察，我发现李冠的行为主要表现在性弃；劳动能力方面较薄弱；学习方面兴趣不浓而形成这几种现象的主要是以下几反面

1、家长的宠爱通过跟家长谈话，我了解到不管孙辈的要求是否合理，只要孩子开口我要……祖辈总是有求必应尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时，老人更是”俯首甘为孺子牛”，失掉原则，要啥给啥祖辈一味迁就、给予、满足，导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣，事事以我为中心

2、教育方法的粗暴虽然祖辈对小孩在生活方面极其宠爱，但对他的学习期望又很高他们认为自己的文化程度不高，孙子应该弥补他们的缺憾因此，他们对小孩的学习成绩很重视，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，很少有耐心地说理与交谈长期下来，他对学习渐渐的失去兴趣，也逐渐产生逆反心理

三、采取的对策作为教师，只有给予相应的帮助和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，能力不断加强古希腊医学家希波克拉底曾说过了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要了解了他的心理特点及其成因后，那么我们老师必须有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康发展，树立信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效

1、深入家庭，进行家教指导。