《湖心亭看雪》教学设计语文版八年级必修 教案教学设计

《湖心亭看雪》教学设计（语文版八年级必修）教案教学设计教学目标

1.熟读课文，积累词语

2.深化理解本文的写景特点

3.理解的精神世界重点体会文中意境难点文中数量词使用的特色教学方法:朗读法自主合作探究法点拨法课时划分一课时教学用具多媒体教学过程

一、积累有关雪的诗句n诗中雪

1.遥知不是雪，为有暗香来（王安石《梅花》）

2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（柳宗元《江雪》）

3.柴门闻犬吠，风雪夜归人（刘长卿《逢雪宿芙蓉山仆人》）

4.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（杜甫《绝句》）

5.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪（岑参《白雪歌送武判官归京》）

二、出示课题先出示教学目标（略）然后了解张岱字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人，出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等再走进湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭这是欣赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景

三、整体感知课文

（一）、借助解释或工具书自主疏通字词注音岱崇祯更定看衣炉火雾淞沆碰一芥铺毡

二、读课文，疏通字词，了解文章大意1读的要求2同学齐读3师指名朗读重点字词解释

1.湖中人鸟声俱绝

2.是日更定

3.余拿一小船

4.拥囊衣炉火

5.雾淞沆碰

6.惟长堤一痕

7.湖中焉得更有此人

8.强饮三大白而别重要句子

1.是金陵人，客此

2.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已

3.湖中焉得更有此人！

4.莫说相公痴，更有痴似相公者！

四、研读赏析课文

（一）看雪景找出描写雪景的语句，并说说它的描写挨次，（上到下、远到近、整体到局部、总到分）突出了什么特点？（清爽、淡雅、悠远、脱俗）

（二）、品雪情从全文看表现出什么情感？（超凡脱俗、孤芳自赏）

五、探究课文

1、对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、中的几个“一”，你是如何理解的？

2、如何理解文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”和“更痴”？

六、小结（板书）环境湖中人鸟声俱绝看雪寒夜独舟全景一广漠（大）情景对比（小）特写一渺小（冷）孤独人炉旺酒沸拉余同饮（热）

七、拓展延长作业你心中的雪景是什么样的呢？请用你手中的笔描绘出你心中的雪景［《湖心亭看雪》教学设计（语文版八年级必修）教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。