《水调歌头明月几时有》教案苏教版七年级必修 教案教学设计

《水调歌头明月几时有》教案（苏教版七年级必修）教案教学设计

一、教学目标

1、熟读成诵，理解课文内容

2、体会词的思想感情

3、培育同学乐观、健康、乐观的人生态度

二、学习重难点体会词的思想感情

三、教学时间1课时

四、教学用具录音机、投影仪

五、教学步骤

1、导入同学们，今日是大家学校新生活的第41天，在前面短短的40天当中，我们度过了哪几个节日？（同学答）老师节是老师们的节日，国庆节是祖国的生日，那么中秋节又是一个怎样的日子（同学答）对，那是全家团员团聚的日子，由于在传统意识当中，中国人觉得每年农历八月十五晚上的月亮是最亮最圆的不知大家今年的中秋之夜过得如何？（同学说）嗯，大家的感觉如此接下来，我们一起去了解一下北宋闻名文学家苏轼的赏月感受请打开课本111页看《水调歌头明月几时有》千里之行，始于足下

2、简介“词”及作家写作课文时候的背景

3、投影明确、出示学习目标

4、大家已经预习过课文了，那么请集体朗读一遍，要求读准字音、节奏（留意订正字音）

5、集体朗读听起来感觉不错，找一人朗读后范读再齐读

6、自由朗读，参照解释理解课文，再现情景（可小组内朗读争论，以第一人称叙述词中所记事情）

7、探究学习投影出示问题

（1）用简洁的语言概括全文内容

（2）上下阕分别写什么内容？两者有何联系？明确

①上阕望月写景（实景、虚景）下阕怀人抒情

②借景抒情，情景交融

（3）哪句话书法了对亲人的思念和祝福？你怎样理解？（点名该句是名句）

（4）对人生的感悟体现在哪些词句上？由此还表现出他的什么特点明确

①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

②旷达的胸怀，乐观的生活态度

8、渗透德育我们每个人的人生不行能是一帆风顺的，时常会遇到许多不如意的事情，面对生活的挑战，肯定要勇于接受，勤于拼搏，那样肯定会取得胜利的

9、同学质疑

10、全班朗读背诵（小组背、个人背）

11、总结收获

12、观赏歌曲《但愿人长期》，续写作文（100字左右）中秋的夜晚，凉风习习，我坐在院子里，望着皎洁的明月，思绪万千……

13、作业

①背诵默写

②续写作文至500字［《水调歌头明月几时有》教案（苏教版七年级必修）教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。