《城南旧事》教案网友来稿 教案教学设计

《城南旧事》教案（网友来稿）教案教学设计曾贵柳【教学目标】

1、了解本文以心理心情为内容主体，以画面与声音造型为表现形式的“散文化影片”的风格特点

2、体会剧本覆盖的淡淡的哀愁与浓浓的相思【教学重点】

1、把握“厚嘴唇的人”这一人物形象

2、理解场景说明的作用【教学难点】

1、文中音乐的描写

2、体会剧本覆盖的淡淡的哀愁与浓浓的相思【课时支配】一课时【教学内容及步骤】

一、导入我曾和一个无形的人握手一声惨叫我的手被烫伤留下了烙印一北岛《触电》以为忘却的东西，原来始终潜藏在心灵的某个角落，像潮水一样涌来；以为了无痕迹的童年，却鲜活在我们的眼前；以为消逝殆尽的朋友的脸，依旧绚烂在记忆的巷陌深处……

二、题目解说《城南旧事》是伊明依据台湾作家林海音同名自传体小说改编的剧作的基调是“淡淡的哀愁，沉沉的相思”改编的胜利，在于忠实于原著，再现了笔下乡土风情的风俗画，真实地表达了剧烈的思念故土、喜爱祖国的酷热情愫

三、简介及背景说明

四、把握串珠式的情节结构串起全文的“珠”是《小麻雀与小孩》，它把英子与四周的人、英子与厚嘴唇人的故事，紧紧统一在一起，并推动情节的进展

四、把握人物形象提示“厚嘴唇的人”是20世纪20年月中国社会最底层的一个一般的小人物他为生活所迫，不得已做了贼；他一个人悄悄承受生活的重担，养家糊口，供应弟弟上学，为弟弟的出息而骄傲；为人朴实厚道，在小英子眼里是一个值得思念的简单的人物形象

五、试分析音乐描写在剧本中的作用争论、归纳1排练节日时唱“小麻雀呀”的歌声烘托了小英子兴奋的心情2毕业典礼上，“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声既是表现同学离别母校的伤感，又预示了小英子与“厚嘴唇的人”的离别3毕业典礼上，“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？”的歌声烘托了一种孤独、伤感4结尾，学校生齐声唱“长亭外，古道边，芳草碧连天……”烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思

六、总结【布置作业】“离别”是诗家们吟咏的主题，因对朋友的无限牵挂，便有李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流“，因与朋友的依恋不舍，便有柳永的”执手相看泪眼，竟无语凝噎”……一个一个的人在偶然中相遇、相识，又一个一个离去《城南旧事》中分别写了英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈告辞的故事，假如你是导演，你将怎样拍摄他们分别情景？阅读全剧，绽开联想和想象，用一段描述性的语言勾画他们分别的场景由B箱yingjckong@yahoo.com.cn［《城南旧事》教案网友来稿教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。