《得道多助失道寡助》优秀教案

《得道多助失道寡助》优秀教案《得道多助失道寡助》优秀教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性那么什么样的.教案才是好的呢？下面是我细心整理的《得道多助失道寡助》优秀教案，欢迎大家共享

一、直接导入

二、确立学习目标、反复朗读、背诵、理解词句，把握文意

1、理清文章行文脉络，把握相关文体学问

2、理解“人和”的含义，并从中受到教益3

三、简介、作品、同学沟通积累

1、出示孟子《孟子》学问2

四、初读课文，整体感知、范读课文:1千里之行，始于足下引导同学留意读音停顿、重音节奏、随师齐读课文一巩固、体会

2、引导同学整体感知文章谈论的中心3

五、翻译理解文意、出示重点字词、句-------沟通

1、请同学质疑、补充

2、重点检测3

六、朗读巩固——男女生分读

七、深化研析质疑、文章怎样论述文章中心论点的？1（引导同学理清文章的论证方法、和行文条理）、在第一个事例中，哪些词最能突出“天时不如地利”？

2、其次个事例中运用了什么句式？有什么作用？

3、提纲试背

4、举完两个例子后得出什么结论？5（得道多助，失道寡助）、“道”与“人和”有何关系？

6、战斗与治国，哪个是最想表现的？为什么从战斗入手？7

八、一分钟试背、涵咏

九、结合现实、历史，请同学再举一两个例子证明人和的重要性

十、小结^

一、诵读中结束H【《得道多助失道寡助》优秀教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。