《望庐山瀑布》教案 北师大八年级上册

《望庐山瀑布》教案（北师大八年级上册）李白学习目标

1.了解、把握的有关文学常识，把握重点生字词

2.领会笔下所描绘的自然之美，体会体会所表达的情感

3.加强朗读指导，通过有感情的朗读来感知课文

4.培育同学观赏自然美的情趣，激发同学喜爱大自然、热按生活、追求美妙事物的情感重点难点重点把握诗歌的内涵体会所运用的拟人写作手法难点领会笔下所描绘的自然之美，体会体会所表达的情感教法选择朗读指导法、争论法课型新授课前预备搜集并阅读有关描写瀑布的诗文是否采纳多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第27课时课堂教学过程设计教学内容老师活动同学活动

一、揭示学习目标

1.以旧引新，激发爱好同学们谁来给大家读读或背背你搜集的描写瀑布的诗文，有没有李白写的，你们对李白还有哪些了解呢？《静夜思》、《夜宿山寺》、《送孟浩然之广陵》、《早发白帝城》

2.揭示学习目标

二、指导同学先学出示古诗的一般学习步骤

①理解课题，熟悉；

②解释词语，说说诗意；

③联系实际，发挥想象；

④感情朗读，体会诗境

三、同学先学，老师巡察学习《望庐山瀑布》完成下列任务

1.知看课下解释及练习册走近，了解李白生卒年月（701-761）字，太白；号，青莲居士号称诗仙，现存诗900多首风格飘逸、豪放；想象丰富、气魄宏伟

2.读诗歌（要求读准字音；读准节奏；读出感情）

（1）师范读全诗同学画出节奏日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天

（2）全班自由读、齐读这首诗争论;读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这指名同学背或读自己搜集的描写瀑布的诗文结合练习册学法导航及诗歌五步教学法指导同学学习《望庐山瀑布水》指导同学看课下解释及练习册走近，按名、时、地、著、称的要求了解播放课件进行对比范读诗歌，并将请朗读要领巡察并进行个别指导或点拨指导同学背或读自己搜集的描写瀑布的诗文，其余同学倾听默读练习册学法导航，明确学法要领倾听，并标注字音，画出朗读节奏自由读朗读后，邻桌之间绽开争论倾听，领回学法要领教学内容老师活动同学活动儿应当用哪个词更精确些？解释题目的意思你看到了什么？我们来看看李白是怎样夸的？

3.释诗意读第一句诗读解释

②和

③除了这两个词，诗中哪些字你不理解？说整句诗的意思

4.总结学法读诗句、看解释、说意思

5.依据以上学法自学

二、

三、四句诗

四、检查同学先学效果悟诗情、小组争论

1.诗中哪几句是望到的景色？运用了哪些写法？日照香炉生紫烟，-动遥看瀑布挂前川-静飞流直下三千尺，-动

2.哪些是想象到的？抒发了怎样的思想感情？（疑是银河落九天-雄奇壮美）

五、同学争论、更正，老师点拨激感情你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？（生、挂、飞、落……）

1.轻声背诵诗，想象自己仿佛看到和听到了什么？

2.谁能用“啊，一一真一一”的句式来表达庐山瀑布给你的印象此时此刻，你最想对李白说什么？

4.背诵、留意重音及诗歌节奏，再读古诗，把你们的感受读出来

5.总结学法学习诗歌的一般方法

（1）知

（2）读诗句

（3）释诗意

（4）激感情

（5）背诵默写

六、当堂训练

1.给下列加线的字注音紫烟（）前川（）

2.解释句中加点词语⑴遥看瀑布挂前川川⑵疑是银河落九天九天

3.文学常识填空《望庐山瀑布》题目乂作《》一文的是，字太白，号,朝宏大诗人

4.背诵并默写《望庐山瀑布》巡回指导，着重关注后进生的学习状况巡察并参加个别小组的争论，鼓舞同学大胆说出自己的见解，努力做到有理有据引导同学找，说、轻声低吟引导同学抓重点词，理解本文拟人首发的运用引导同学从描写对象，修辞手法，诗歌意境，情感表达等方面考虑和同学共同回顾学习本诗的过程，引导同学总结学习方法课件出示上述练习题，重点检查学困生的学习状况相互说，力求抓住重点，做到语言简练，表达精确找，做标记，想，说找，说，背诗，闭上眼睛想，听，说想，默练，叫道名的同学说反复朗读成诵回顾总结并记好笔记读，找，勾画，圈点表明特征性的词组员之间相互说根据老师的教导在小组中绽开争论看大屏幕，思索，叫道名的同学回答问题，其余订正补充作业设置

1.布置作业背诵并默写《望庐山瀑布》

2.完成练习册1--4o

3.搜集有关瀑布的古诗文教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价时间签查（盖章）刘占英［《望庐山瀑布》教案（北师大八年级上册）］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。