《桂花林》美术教案

《桂花林》美术教案《桂花林》美术教案设计思路《我们的身体》是我们现在正在进行的主题，同时伴着秋天的到来，《在秋天里》的主题也悄然进入，孩子们通过熟悉他们身体主要部分的外部特征，体验它们的作用，当“双手真能干”的小站点中“指纹画”开展的时候，孩子们是爱好盎然，区角活动中创作了丰富多样的指纹画作品在“会动得身体”这个小站点中，孩子们发觉了自己可以作出各种各样的动态，在低结构中也创设了会动的小人，供应了可以摆布得人偶，刚升入中班的幼儿对于人物的表现，有爱好但是技能不够，一般都是相同的表现，结合秋游活动，发觉了香香的桂花树，在闻桂花的时候，发觉每个幼儿都有不同的动态表现，有的站着闻、有的踮起脚尖闻、有的手捧着桂花问，有的一只手拉过桂花枝叶闻、有的干脆闭上眼睛享受四周的香气……为满意幼儿的需求绘画抬头的人物结合手印画，进行这次的集体活动活动目标

1、在活动中尝试绘画抬头的人物

2、培育幼儿大胆作画的习惯，激发幼儿对美术活动的爱好预备颜料（棕色系/绿色系/黄色系）、纸、抹布、勾线笔、棉活动设计:千里之行，始于足下

一、沟通，来到桂花林的人

1、闭上眼睛，闻到了什么味道？（桂花香）

2、秋天到了，桂花树开花了，散发出香香的.味道，秋天就是桂花盛开的季节

3、公园里、小区里、公路边都开满了桂花

4、谁来看桂花了？（小朋友、大人）

二、示范绘画，抬头观桂花的人物

1、抬头看看小桂花，鼻子闻闻桂花香

2、抬头拉下桂花枝依据幼儿的叙述老师绘画相应的内容

5、小结走进一片桂花林，抬头看看桂花树、鼻子闻闻桂花香，大家一起来赏花

三、幼儿个体操作赏桂花

1、绘画抬头的赏花的人物

2、添加背景桂花林手掌印画桂花树干、手教导画桂花叶、棉签点回小桂花

3、老师巡回指*重点人物的抬头动态*人物能够画出不同的身体动态*桂花树干和树叶的位置、疏密*卫生习惯四共享展现集体创作的桂花文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。