《游褒禅山记》-------倒着教，好！网友来稿 教案教学设计

《游褒禅山记》倒着教，好！（网友来稿）教案教学设计张振起上来的整整一节课，我就让同学读书要求很简洁多读，读熟什么也没讲其次节课，我问哪些是重点段？同学说

三、四段那好，就从重点段讲第四段很简洁，一提而过第三段怎么办？还是读背我找读背好的同学示范，问你们为什么背得快？他们说“我是分几个层次背的”我说“详细说说层次”下面就是他们说的也许意思、“于是余有叹焉”这是承上启下的过渡句

1、主要写古人“往往有得”的缘由以其求思之深而无不在也

2、写现在一般“世人”的做法夫夷以近，则游者众；险以远，则3至者少、重点阐述自己的观点一个人怎样才能达到人生的最高境界（奇4伟、瑰怪、特别之观）呢？主要是“三有”有志、有力、有物为了加强论述的力度，用了许多否定的句子非有志不能至，力不足不能至，无物相不能至、最终说尽吾志，可无悔5同学说完了，我觉得老师就不用讲了再有同学不理解，鼓舞他们去读书、背书去就是了第三段“讲”完，讲其次段我让同学翻译第三段的第一个句子问“于是”的“是”什么意思？让同学在其次段中找“是”所指代的“这种状况”都包括哪些语句？同学最终找到了从“余与四人拥火以入”到“火尚足以明也”找到了，一边让同学翻译，一边提炼要点，这层就解决了我又问这段写了巡游的经过，那他和同伴巡游的详细地点在哪？巡游后的心情如何？同学说游的是后洞，后来的心情是“悔”这样，其次段层次层意基本解决了最终，我提问“其下平旷”中的“其”指代什么？同学说是华山洞这样就过渡到对第一段的理解一边读第一段，一边找出说明的几处主要景物褒禅山，禅院，华山洞，仆碑这样就差不多了课后想想，这真是千古名文其次段首句一“其”字紧紧承一段而来，第三段首句一“是”字又紧紧承二段而来“其”说“禅院”，“是”说“游华山洞”最终，第四段还没遗忘把第一段中的“仆碑”也说上几句！真真难为如何想来！由B箱t jdgzzq@sina.com［《游褒禅山记》---------倒着教，好！（网友来稿）教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。