《滚球》小班体育优秀教案（9篇）

《滚球》小班体育优秀教案（通用篇）9《滚球》小班体育优秀教案（通用9篇）在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的《滚球》小班体育优秀教案，欢迎阅读与保藏《滚球》小班体育优秀教案篇1活动目标

1、引导幼儿练习相互滚球，提高手臂的掌握力量

2、认知不同的嬉戏规章，与同伴尝试玩球的不同方法

3、培育幼儿对球类活动的爱好，增加运动的自信念

4、提高幼儿的合作精神，引导其感受与同伴一起嬉戏的欢乐活动预备材料预备橡塑球10个；小猫头饰若干阅历预备有滚动物体的阅历活动过程

1、热身活动

1、幼儿个别示范

2、老师示范正确的动作

3、幼儿自由练习

四、嬉戏运球投篮请幼儿选择一种运球方式进行运球，到终点时把篮球投到栏中（大型玩具代替）

四、放松幼儿坐在球上进行全身按摩《滚球》小班体育优秀教案篇6活动目标

1、提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调力量

2、使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉活动预备垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球活动过

1、老师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操

2、幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作方法是坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手渐渐将球向身体上部滚动，始终滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿幼儿动作娴熟以后，竞赛谁的动作做得既快又正确

3、幼儿学习环绕身体滚球方法是仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部动作娴熟后，可进行个人竞赛

4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和沟通建议

1、活动以在身上滚球为主，可依据详细状况增加活动内容活动也可不在垫子上进行

2、留意对幼儿个别指导与帮忙活动结束，让幼儿一起整理活动用品《滚球》小班体育优秀教案篇7活动目的练习在桌子上滚球，进展手眼协调力量进展幼儿的观看比较力量能依据需要自由地选择绘回材料进行作回，体验欢乐的情感活动预备:三张桌子，一个大球活动玩法将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后！再从桌子下面把球滚回去没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换嬉戏可以反复进行建议提示滚球的幼儿把握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要协作好教学反思嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展《滚球》小班体育优秀教案篇8主要领域嬉戏相关领域无主要形式:集体课时支配一课时，30分钟活动目标练习在桌子上滚球，成长手眼协调力量遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐o体验合作创编嬉戏的乐趣重点难点重点体验嬉戏的欢乐难点学会嬉戏的规章活动预备三张桌子，一个大球嬉戏过程将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代嬉戏可以反复进行建议提示滚球的幼儿把握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好教学反思嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好,把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展《滚球》小班体育优秀教案篇9活动目标

1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球力量

2、体验合作玩球的欢乐

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐活动预备每人一个皮球，录音磁带活动流程

一、热身运动猫妈妈带领宝宝一起做操

二、小猫学本事

1、抓老鼠按住滚过来的球1）、幼儿示范用手按住同伴滚过来的球2）、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）3）、幼儿嬉戏老师指导

2、追、抓老鼠先将球滚出，然后马上追上去，直至追上皮球并按住

三、放松运动以情节导入增加幼儿的活动氛围这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本事这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的延长活动融合于平常的嬉戏活动反思

1、这个活动适合一些运动力量弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有肯定的挑战欲望

2、活动以嬉戏形式贯穿较好，幼儿比较喜爱文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人老师带领幼儿一起做动物仿照操，活动身体各部位动物歌小猫小猫嘀哺，口苗哺口苗，嘀嘀嘀小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇摇青蛙青蛙跳跳，跳跳跳,跳跳跳

2、探究体验1创设情境老师“宝宝们，妈妈今日要教你们一个新本事，学会了这个新本事以后，你可以捉到更多的老鼠，一会儿肯定要认真看妈妈做哦！”2老师示范讲解动作要领双手抱球，紧贴地面，手掌用力对准对面的幼儿将球滚过去3两个幼儿面对面进行练习，老师赐予指导指导幼儿要紧贴地面滚球，用力适度，接球的幼儿要双手准时接住

3、集体嬉戏1嬉戏小球滚滚滚玩法幼儿扮演“小猫”围成一个大圆圈，老师扮演“猫妈妈”站在中间老师叫哪只“小猫”的名字，哪只“小猫”接球，然后把球再滚回给“猫妈妈”2嬉戏小球进山洞玩法:幼儿分组竞赛嬉戏设置一个小山洞，幼儿分组依次滚球，在规定时间内滚进山洞球数多的小组获胜

4、放松整理老师发出指令“请幼儿将红色球宝宝送回家，把绿色球宝宝送回家，把黄色球宝宝送回家球宝宝回家了，我们也回家吧！”带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好，过程中老师要留意幼儿的平安《滚球》小班体育优秀教案篇2活动目标

1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的力量

2、体验与同伴共同嬉戏的愉悦活动预备幼儿已有相互滚球的阅历；大皮球若干；熊猫头饰；音乐健康歌；活动过程

1、以嬉戏情境的形式进行预备活动1师带领幼儿到户外活动场地师“小朋友们，出示熊猫头饰今日我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝”

（2）预备活动跟着妈妈做运动师“春天到了，我们一起出来运动一下吧！（播放健康歌,左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，

1234、

2234、

3234、4234）师“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”

2、进行嬉戏“熊猫滚球”，体验与同伴嬉戏的欢乐

（1）老师以嬉戏口吻介绍玩法“今日，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊异状“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣）

（2）师吹口哨声，“送完球宝宝，抓紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队下一个好玩的嬉戏在等着我们哟！”

（3）师“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么方法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推动你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好方法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）”

（4）师“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的嬉戏吧！”5幼儿进行嬉戏熊猫滚球，师巡回指导

3、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演

4、放松活动师“小熊猫们，今日滚球玩得快乐吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，渐渐地走回家吧！”《滚球》小班体育优秀教案篇3活动目标

1、把握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏

2、宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐活动过程

1、以嬉戏情境的形式进行预备活动老师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在老师四周老师带幼儿随音乐做预备动作弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等“小熊猫真欢乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒”

2、进行嬉戏“熊猫滚球”，体验与同伴嬉戏的欢乐老师以嬉戏口吻介绍玩法“妈妈带来很多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩”老师边讲边与配班老师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要留意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去利用“找朋友”的嬉戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球老师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球嬉戏老师观看幼儿嬉戏状况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法，把握手臂用力前推和伸手接球的.动作鼓舞并指导动作不协调和没有把握动作要领的幼儿，大胆尝试体验欢乐

3、玩球嬉戏每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣相关阅历美工绘画“大皮球”涂色认知在玩球时鼓舞幼儿数一数，能够滚接多少个球

4、活动评价老师观看幼儿推球和接球方法把握的难点，两人合作嬉戏的表现状况，对不会与人合作的幼儿赐予引导或直接参加合作

5、活动的延长与扩展依据幼儿嬉戏状况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整随着动作协调性的进展，进行传球的动作练习《滚球》小班体育优秀教案篇4活动目标

1、探究多种方法滚球、追球，进展运动中的探究力量

2、体验在运动中探究的乐趣活动预备大瑜伽球若干个，塑料小椅子20个活动过程

一、滚球运球幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处（重复操作两次）

二、花样玩球

1、小球追大球——请有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排我们要玩小球追大球的嬉戏喽动身！（老师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追逐反复3次）2,碰碰球——小朋友们，我们三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，我们一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，我们再退回到原来的地方去（老师组织幼儿一起玩碰碰球的嬉戏重复操作三次）3,踢球——小朋友们，我们围成的大圆圈不变，现在我们只需要一个球,老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边,谁就把它踢出去，好不好？——好（老师用脚把球踢出去，组织幼儿有序的把球踢出去）《滚球》小班体育优秀教案篇5活动目标体会滚球的乐趣活动重点学习花样动作“左右滚球”，并连续练习单手拍球、双手交替拍球等动作，增加动作的敏捷性活动难点熬炼动作的协调性和手眼的协作活动预备音乐、小篮球活动过程

一、热身运动请幼儿听音乐和老师一起拿球做全身运动

二、练习单手拍球和双手交替拍球

1、师和幼儿一起回忆正确的拍球姿态一手护球，一手拍球，用手指肚来拍球

2、请幼儿练习单手、双手交替拍球

3、在幼儿练习过5分钟左右的单手拍球后，请幼儿练习双手交替拍球

4、幼儿自由练习

三、学习花样动作“左右滚球”。