《热闹的池塘》教案（3篇）

《热闹的池塘》教案（精选篇）3《喧闹的池塘》教案（精选3篇）《喧闹的池塘》教案篇1活动目标

1、激发幼儿的观看爱好，引导幼儿尝试用喜爱的方式表达对小动物的感情，并观看春天的各种特征

2、帮忙幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化活动预备

1、提前带领孩子带外界观看大自然，观看池塘、水池等在春天发生了哪些变化

2、故事《好朋友》的课件

3、欢快的音乐活动过程、利用体温的方式开头，引起孩子们的爱好1师谁能告知老师现在是什么季节啊？那你是怎样知道的呢？幼儿乐观的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢？幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事《好朋友》

2、利用课件叙述故事，之后请小朋友和老师一起来复述师池塘里都住着哪些好朋友呢？发生了什么事情？幼儿回答问题，老师赐予补充说明师那谁能告知老师，小蝌蚪是怎样渐渐长大的呢？老师即使赐予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消逝变成小青蛙

3、和孩子们一起伴随着音乐仿照小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作师小蝌蚪开头的时候游泳是什么样子的呢？请小朋友来表演后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作在欢快的气氛中结束本次活动《喧闹的池塘》教案篇2活动目标

1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征

2、培育幼儿仔细细致地做事习惯

3、丰富幼儿的想象力和制造力活动重难点幼儿学习制作小鱼，用自己喜爱的方式表达对小动物的情感活动预备

1、橡皮泥若干盒

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版

3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等活动过程

1、导入活动，引起幼儿爱好师“今日，我们班来了好儿位小客人，你们看谁来了？”（出示小圆饼、瘦长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个瘦长条，几个小的圆饼他们干什么来了？小朋友猜一猜,它们说:我来变一个小动物,变谁呢？小朋友认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，瘦长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴……是谁？请大家说一说”（然后请个别幼儿叙述）

2、师小结小鱼的特征可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的结构小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴你们看它多神气！小鱼最喜爱到小池塘里去游泳了

3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法

（1）老师把小鱼放到池塘里，师“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼惦念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以帮忙小鱼，使它不孤独呢？（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）

（2）引导幼儿观看小鱼的塑造方法老师边讲解边示范塑造过程长形小鱼先将泥团成瘦长条,一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹圆形小鱼先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧

4、交代要求，幼儿操作，老师指导

（1）师“小鱼除了会游泳它还有许多本事，还会转过头去招呼自己的好朋友呢现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿态捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气

（2）幼儿操作，老师巡回指导重点帮忙幼儿解决花纹的问题

（3）放音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上

5、总结评价,结束活动

（1）组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鱼师“小鱼找到了许多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真兴奋！我想请小朋友找出你最喜爱的小鱼，说一说你为什么喜爱它”（讲评部分幼儿作品）

（2）师“哎呀！小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧！”《喧闹的池塘》教案篇3活动目标:

1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征

2、培育幼儿仔细细致地做事习惯

3、丰富幼儿的想象力和制造力活动重难点幼儿学习制作小鱼，用自己喜爱的方式表达对小动物的情感活动预备

1、橡皮泥若干盒

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版

3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等活动过程

1、导入活动，引起幼儿爱好师〃今日，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？’（出示小圆饼、瘦长条等）〃呀！这有一个大圆饼，还有一个瘦长条，几个小的圆饼他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说我来变一个小动物，变谁呢？小朋友认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，瘦长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴是谁？请大家说一说’（然后请个别幼儿叙述）

2、师小结小鱼的特征可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的结构小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴你们看它多神气！小鱼最喜爱到小池塘里去游泳了

3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法1老师把小鱼放到池塘里，师〃池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼惦念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以帮忙小鱼，使它不孤独呢？’用纸折、用笔画、用橡皮泥捏2引导幼儿观看小鱼的塑造方法老师边讲解边示范塑造过程长形小鱼先将泥团成瘦长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹圆形小鱼先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧

4、交代要求，幼儿操作，老师指导1师〃小鱼除了会游泳它还有许多本事，还会转过头去招呼自己的好朋友呢现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿态捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气2幼儿操作，老师巡回指导重点帮忙幼儿解决花纹的问题3放音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上

5、总结评价，结束活动1组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鱼师〃小鱼找到了许多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真兴奋！我想请小朋友找出你最喜爱的小鱼，说一说你为什么喜爱它’讲评部分幼儿作品2师〃哎呀！小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧！文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。