《短文两篇》教案 人教版七年级上册

《短文两篇》教案（人教版七年级上册）教学目标《行道树》

1.理解行道树的无私奉献精神

2.反复朗读课文，体会形象化的语言《第一次真好》

1.熟悉人生第一次经受的重大意义，珍视第一次阅历

2.学习以小见大和详略得当的写法重点在朗读中学会抓住文眼，整体把握课文的内容和主旨教学方法朗读、争论、赏析难点联系生活体验，辩证理解关键词语的含义教学手段录音、学习卷教学过程《行道树》

一、导入同学们，假如你是一棵树，你情愿生长在哪里（同学回答）？今日我们要看看作为行道树，在作家台湾女张晓风的眼中是怎样的呢？现在我们一起来学习她的散文《行道树》

二、阅读课文，整体感知，把握内容

1.同学齐读课文，老师检查预习状况（两篇短文一起朗读和正音）

2.正音堕（d ub）落点缀（z hui）牙龈（y in）贪欲（1an）冉冉（ran）雏形（c hu）丰硕（s hud）十姊（z i）妹累累（16i）繁弦（xian）急管剔（ti）透

3.研读课文

4.

（一）抓住文章的最终一句我们是一列忧愁而又欢乐的树提出问题A“我们是……树”，本文可能运用了什么手法来写？（第一人称，象征手法，托物言志）B为什么忧愁？为什么欢乐？（明确上文说，“或许全部的人都早已习惯于污浊了，但我们仍旧固执地制造不被珍惜的清爽”，污浊严峻损害着市民的健康，圆满的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想方法治理污染行道树尽管尽力制造清爽，但是究竟有限，转变不了大局，它们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁;欢乐的是，自己能为城市制造新奇空气，制造清爽，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明）同学回答问题

（二）引导同学进行深化思索

（1）.本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神行道树的形象就是无私奉献者的形象那么文中阐发这一哲理的谈论性语句是什么？围绕对主旨的理解，你认为作为把握课文内容的文眼句，它的关键词是什么？（明确哲理性语句是“神圣的事业总是苦痛的，但是，也惟有这种苦痛能把肤浅赐予我们”“神圣”“苦痛”“肤浅”是把握课文内容的三个关键词）

（2）.为什么行道树认定自己的事业是神圣的？（明确行道树熟悉到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业居民需要新奇空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业）

（3）.从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些苦痛？既然苦痛,为什么“自己选择”这种命运？（明确抓住对描写苦痛的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越拘束的生活条件，总是一身烟尘跟城市欢庆夜生活的人们相比，它们孤独、孤独、苦熬它们还时时为城市的污浊而忧愁总之，它们是苦痛的然而，它们熟悉到神圣的事业总是苦痛的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而骄傲欢乐这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神）

（4）.怎样理解“惟有这种苦痛能把肤浅赐予我们”？为什么说是“肤浅”？（明确一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献如行道树承受苦痛，为城市和行人带来“清爽”“浓阴”，这种牺牲体现的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更肤浅的幸福）

（5）.本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？（明确两段文字所表达的重点不同，第1段主要是突出行道树所处环境的恶劣，最终一段主要是突出行道树虽处劣境但乐于奉献的自我意识）

3.揣摩、沟通语句上的疑难同学可能提出的疑难有

（1）.第2语段中“堕落”一词在文中的含义是什么？（明确“堕落”一词在词典中的解释是沦落、流落在文中的含义是流落到恶劣的环境里行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了，堕落是在这个意义上说的）

（2）.为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？（明确这一句前面说“布满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清爽树木的感觉是特别鲜亮的,在它们看来，城市布满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，转变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”）《第一次真好》（共10-20分钟）一.过渡导入当行道树把奉献当成是自己的欢乐的时候，我们可以想象一下，有什么也是可以赐予我们欢乐、惊喜的呢？二.研读课文

1.通过两个事例抒写人生的一种体验那么文中具体叙写了哪两次“第一次”的人生经受？这些“第一次”的经受给了怎样的感受？请加以概括（明确短文详写第一次观察牢固累累的柚子树和第一次观察十姊妹孵出的小鸟两次人生经受

2.“喜悦”“新颖”“奇异”“值得你低回品尝”“留下不行磨灭的印象”“惊喜”“新奇而刺激，使人回味无穷”，等等）

3.文题命作“第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住关键词语分析“好”的含义（明确第一次的体验好在奇异，好在新奇而刺激，好在回味无穷详细一点说，第一次见柚子树，心头布满了喜悦与新颖，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜）

4.为什么说“第一次的阅历不肯定都开心”但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？（明确第一次的阅历有的开心有的并不开心，由于有的叫人难过,有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等但是，无论开心不开心，感觉都是新奇的，是从未体验过的，特殊富有刺激，给人的印象是不行磨灭的，所以使人回味无穷生命中的第一次愈多，经受也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩）

5.为什么有的“第一次”不能尝试？（明确有的“第一次”是坏事，当然不能尝试如第一次吸毒，就肯定不能尝试一试，就毁了自己课文讲的“第一次”，不言而喻，都指好事，做什么事情之前都要明辨是非）三.合作探讨同学争论、提问文中有哪些词语你认犯难以理解或很有意义？四.小结课文，布置作业

1.反复诵读课文，体会课文内涵

2.练笔选择最精彩的“第一次”，写一段400字以上的作文韩爱国［《短文两篇》教案（人教版七年级上册）］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。