《磁铁有磁性》教案

《磁铁有磁性》教案《磁铁有磁性》教案科学概念

1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性

2、磁铁隔着一些物体也能吸铁过程与方法

1、用试验方法讨论磁铁能吸引什么，不能吸引什么

2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的

3、依据材料设计试验，讨论磁铁隔着水能不能吸铁情感态度价值观认同仔细试验，猎取证据，用证据来检验推想的重要性教学重点通过试验，熟悉到磁铁具有吸引铁制品的性质教学难点知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品教学预备

1、磁铁和被测试的物品回形针，铁钉，铝片，电线，木片，纸片，布条，铁丝，纽扣，橡胶片

2、纸、布条、橡胶片、铝片、木片、气球皮、杯子和水

3、磁铁能吸引哪些物体的试验记录表，磁铁隔着物体吸铁试验记录单教学过程

一、导入

1、出示视频小猫钓鱼师问小猫的吊钩是什么做的生答磁铁出示正确答案，吊钩是用磁铁做的

2、师问你玩过磁铁吗？你是怎么玩磁铁的？同学依据以有阅历回答那么我们知道磁铁都能吸引什么吗？同学自由回答小刀、钉子、铁、金属……师怎样检验我们的观点是否正确呢？生做试验

二、探究试验

（一）磁铁能吸引物体

1、今日老师为大家预备了一些物品，让大家在实中检刚刚的说法是否正确

2、但在试验前我们还有一项工作要做猜测师请同学们翻开桌面上的那张纸，这是本次试验的记录单，其中有第一项内容就是猜测，现在请同学们在小组内快速的完成本项内容

3、下面请一名同学代表你们小组说说猜测的结果（师依据同学的汇报在大表格中填写）师其他小组有没有不同意见？也说一说吧（有争议的地方改在不确定中打“？”）

4、猜测后我们就要试验，为了达到更好的试验效果，老师想提些小要求请同学们留意第一在试验中我们可以把物品放在一起用磁铁去吸，但最好是一个一个的去吸；其次，把能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的千里之行，始于足下物体分开摆放；最终就是及时的记好记录单同学们都听清晰了吗？好，现在拿出书桌里的材料袋开始试验

5、同学试验，老师巡察指导，恰当的参加到同学中去

6、提示最终一分钟整理记录单

7、组织同学沟通、汇报指名说说你们小组的试验结果假如有不统一的地方可以做演示试验以求得同学们的全员通过

8、你有什么发觉？生磁铁吸引的都是铁材料做的物体老师小结磁铁都能吸引铁一类材料做的物体，我们可以把磁铁的这种性质叫作磁铁的磁性老师板书磁铁能吸引铁的性质叫磁性师打手式同学看黑板，自由读两遍同学边读老师边板书磁铁有磁性，并说明这就是这节课我们学习的内容随着学问的增加，同学们还会学到磁铁除了吸铁以外还可以吸起其他材料（钻、银等）做的物体

（二）磁铁能隔着物体吸铁吗过渡同学们表现的都很好，现在老师和大家做个小嬉戏老师出示用玻璃杯装半杯水，杯底放一枚回形针提出要求谁能不碰水取出这枚回形针？看谁的方法好？指名说方法，并演示

1、磁铁隔着水和塑料吸引出了回形针，那么磁铁隔着其它的一些物体是不是也能把铁材料的物体吸引上来呢比如纸、布你们想不想试试看？生想

2、说说你们小组同学预备怎么做呢？生小组内沟通，并在全班汇报

3、猜测结果并开头试验，留意做好记录

4、最终时间整理材料和记录单

5、现在说说通过试验你们观看到的现象生汇报试验结果师通过这些现象你有什么新发觉？

6、老师小结通过大家的试验我们知道了磁铁隔着些物体也能吸铁（老师板书）

四、总结

1、通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计磁铁有磁性磁铁能吸引铁的性质叫磁性磁铁隔着一些物体也能吸铁文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。