《精彩极了和糟糕透了》的教案

《精彩极了和糟糕透了》的教案《精彩极了和糟糕透了》的教案作为一名优秀的教育工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的《精彩极了和糟糕透了》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧教学目标

一、理解课文内容，体会表达的对父母不同的爱的深切感悟

二、学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟

三、利用朗读与同学自主合作的学习方式（或称参加式）进行学习

四、学习文章中的口语式的语言教学重点文章内容的理解及重点语句的感悟教学方法多种形式的朗读教学时间:二课时教学设计第一课时

一、初步感知以较快的速度默读课文，再以小组为单位，争论预习中遇到的问

1.题.小组争论时，要求每位同学都要发言，都要倾听同学的发言并2有自己的思索争论时，还要把组内已经解决了的问题及答案简要记录在小卡片上汇报争论结果，并提出小组尚未解决的问题也可将小卡片贴于

3.教室四壁，组员对其予以介绍，其他组可要求对一些问题做出进一步的解释或帮忙解答该组未解决的问题通过这一过程，筛选出共性的问题，便于老师有的放矢地进行下一步教学

二、深化阅读老师依据上述争论的实际状况提出进一步的学习要求细读课文，想一想

1.课文讲了什么故事精彩极了是什么意思？糟糕透了是什么意思？它们有什么关系哪些语句写了母亲对巴迪的赞扬，哪些语句写了父亲对巴迪的批判？你觉得课文中的哪些语句写得好？读一读，说说为什么你能说说我谨慎地把握住生活的小船的话外之音吗？从这篇课文中，你还了解到些什么？分组争论上述问题，每组发给大白纸和彩笔，要求同学将争论结

2.果写到纸上展现争论成果，要求同学将争论结果贴于教室墙壁上，组内推

3.举一名同学向大家叙述（或轮番讲）老师要视详细状况进行必要讲解，引导朗读，帮忙同学理解一些词句，学习某些生字，订正同学理解中的某引起偏差等等其次课时

一、朗读悟情上一步的争论、学习，可能有点琐碎，以至于造成孩子们对课文整体印象的模糊，因此，通过朗读将零碎的印象整合起来，是很必要的同学自由朗读课文要求同学仔细体会，怎样读，才能把的感情

1.表现出来？朗读竞赛引入竞争机制，

2.让同学相互评价，相互启发，达到对课文深层次的理解

二、读后反思老师可引导同学联系自己的实际，谈谈本文学习的得与失这一步是必要的，它使孩子有机会对自己的学习活动有所反思，温故而知新，有利于进一步的学习

三、课外引伸供应一些写骨肉之情的文章供大家阅读，最好，让他们自己去收

1.集，并把其中的好段落抄写下来为父母做一件事，并把它写下来

2.板书设计爱精彩极了和糟糕透了表扬（满怀信念）（沉重）批判（慈祥）母亲我父亲（严厉）写第一首诗【《精彩极了和糟糕透了》的教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。