《精彩极了和糟糕透了》第一课时教学教案设计

《精彩极了和糟糕透了》第一课时教学教案设计《精彩极了和糟糕透了》第一课时教学教案设计作为一名教学工，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我为大家整理的《精彩极了和糟糕透了》第一课时教学教案设计，欢迎大家共享学习目标

1、学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪父母的不同评价对孩子起了什么作用

2、训练同学自读自悟、质疑问难的力量，进展同学思维及语言表达力量

3、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来

4、学会生字，理解文中不懂的生词

5、在争论的基础上能准时写下自己的真情实感学习重、难点对精彩极了和糟糕透了两种完全不同评价的理解学习预备预习，大体了解课文的内容，提出自己感爱好的问题查阅有关资料等课时划分两课时教学设计第一课时学习目标

1、初读课文，了解课文主要内容

2、引导同学质疑并通过朗读，争论解疑教具预备

1、抄有现代诗教育与孩子的投影片

2、抄有整理同学提出的问题的投影片教学过程

一、谈话，朗读诗歌引出课题

1、投影片出示现代诗教育与孩子引出课题

2、由课题提出问题⑴为什么要打引号⑵分别是谁说的⑶为什么会这么说？

二、自读课文，整体感知

1、同学自由读课文

2、思索为什么会有两种完全不同评价？

3、再读课文，质疑问难（引导同学梳理出自己感爱好的问题）⑴父母各自不同的评价对孩子起了什么作用？结合实际谈感受，相机指导感情朗读（花时间使同学切实理解第一个问题，这对解决后两个问题起着关键作用o）⑵为什么我越来越体会到我是多么幸运？以生活例子详细说说幸运和不幸运⑶为什么说精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的动身点一那就是爱？结合其次题，以简笔画形式来理解

4、小组合作，探究，解疑

5、班内沟通、汇报成果，老师点拨，相机指导感情朗读

三、小结

四、作业预备下节课的辩论赛板书设计:

19、精彩极了和糟糕透了母亲鼓舞父亲批判兼而有之（幸运）只有一种（引入歧途）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。