《落日的幻觉》教学实录人教版八年级必修 教案教学设计

《落日的幻觉》教学实录（人教版八年级必修）教案教学设计孩儿们真的是天才一龚芮瑶小组讲《落日的幻觉》课程流程实录王悦小组讲《生物入侵者》精彩得已经让我一惊一咋了，今日听了龚芮瑶小组讲《落日的幻觉》，同样让我拍案叫绝请看他们小组的讲课流程第一部分主持人廖思琦、周峰立上场，黑板上板书幸运53这是课堂预热阶段，他宣布本堂课将进行小组抢答赛，他们提了两个好玩的问题

1、请大家抢背有关落日的诗句

2、简洁谈一谈落日给大家的感觉如何昭君点评奇妙设置了电视节目现场，很真实，很有竞争气息,且一开课就有深厚的书卷气，文化气，好！其次部分由“基础专家”周虹宇主持他设计了四个步骤:

1、小组代表竞读课文

2、小组代表上黑板给词语注音，词语有日薄西山散射绮丽殷红

3、小组代表听写词语竞赛听写了幻觉、吟咏、变化多端、日薄西山、气息奄奄夕阳无限好

4、抢答“夕阳无限好”出自哪首诗歌，请把全诗背诵出来昭君点评抓基础学问抓得准！第三部分“特级老师”龚芮瑶主持她带领同学们完成了四项训练

1、请一位同学朗诵其次自然段，另外三位同学上黑板一边听一边画出落日图之后点评

2、争论这个自然段用的主要的表达方式及作用

3、改第一句的双重否定句为陈述句，体会其表达效果

4、改最终一句的反问句为陈述句，体会其表达效果昭君点评教学方法敏捷，语言品尝点的对比咀嚼很有语文味儿第四部分“文学家”吴瑞雪老师主持，她也是四个问题

1、用书中的原话回答“落日”给我们什么样的感觉

2、其次自然段的“躺”和“缩身”两个词语有何表达效果

3、其次自然段的分号有何作用

4、第三自然段的作用是什么？昭君点评由宏观到微观再到宏观，对语言的品尝实在细腻特殊是对那个分号的分析，真是绝了！第五部分由“天文学家”黎斯豪主持他预备了两块小黑板，一块上画着特别标准的落日图，一块上是填空题他结合这两块小黑板，做了两件特别重要的事

1、引导大家阅读4到7自然段，争论了形成落日幻觉的缘由有哪些？要求同学们找到相关的句子并且概括出关键信息

2、争论这几段的说明挨次昭君点评提取关键信息是说明文阅读的主要任务，这个环节是必需的第六部分主持人周峰立拓展

1、结合说明文《长河落日圆》的主要段落进行了对比阅读

2、结合《两小儿辩日》的故事进行对比阅读昭君点评举一反三，活学活用，妙不行言！第七部分支持人廖思琦拓展并且总结各小组的得分读了说明文《落日的幻觉》，除了了解了科学常识之外，从其他的角度来看，我们还可以得到什么人生的启迪？同学们的回答特别精彩比如幻觉带来灵感,透过现象看本质、看山不是山，看水仍是水等等昭君点评这个收束实在是大出老师意料之外从说明文中上出了文学味儿，从科学理论中诗意地感知了人生哲理太了不起了最终五分钟全班同学评课优点

1、小组团结，整合了全组力气，各施其职，各有侧重，整体思路流畅，课堂组织形式很创新

2、学问点设置合理，讲解清晰，落实得特别好教学内容的定位很精确

3、过渡自然七个板块浑然一体乂相互呼应

4、教学方法敏捷有用教学语言洁净且富有情感缺点:

1、周虹宇在台上还不够从容

2、延时了五分钟昭君总评对这些孩儿佩服得五体投地他们没有教学参考书,没有老师指导，没有试讲，就能把语文课上得如此扎实新奇活泼孩儿们真是天才！向天才的孩儿们致敬［《落日的幻觉》教学实录（人教版八年级必修）教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。