《虞美人》 教案教学设计人教版高二选修

《虞美人》教案教学设计（人教版高二选修）教学目的

1、了解李煜生平及其在词史上的地位

2、在诵读、品尝的过程中，提高审美情趣，培育鉴赏力量

3、使能入情入境地诵读并背诵全词教学重点

1、体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏的力量

2、学习把抽象的感情形象化的写法教学设想

1、以诵读为主导，抓住词义要旨，领悟意境及艺术特点争取当堂成诵

2、引入《相见欢》、《乌夜啼》进行延长阅读

3、运用多媒体教学，播放邓丽君的《几多愁》，让同学在音乐中感受词的意境教学方法教学时数二课时教学步骤

一、导入新课―“江山代有才人出，各领风骚数百年”唐诗过后是宋词好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完善，达到了空前的富强，使宋词成为我国文化宝库中又一颗灿烂的明珠

二、介绍词的一般学问

①名称一词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体所以又称之为诗余、长短句

②填词一词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”

③片一词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，一般分两片

④篇幅一词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，《59-90字为中调，91字以上为长调

⑤风格一词分为婉约与豪放，是依据词的创作风格来划分的婉约词语言清丽含蓄，情感动听缠绵，多以男欢女爱、离悉别绪为题材代表人物有柳永、李清照、姜夔等豪放词气概宏伟，意境开阔，布满豪迈潇洒之志，给人以乐观向上之力气代表人物有苏轼，辛弃疾等人

⑥进展一为了说明便利，似可将词在唐宋的进展历程分为四个时期幼年期一唐代一李白为产母、温庭筠为保姆青年期一五代一韦庄、李煜最为人所称道壮年期一北宋一柳永、苏轼各擎一面大旗弛骋词坛老年期一南宋一李清照、辛弃疾为落日增余辉

三、作家简介后人是这样评价李后主的“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”李煜，南唐后主，他的一生是悲剧的一生937年七月初七生，962年继位，好声色，不恤国政，975年宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，虽封为“违命侯”，便实际上过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活，978年七月初七，四十二岁生日，作《虞美人》一词，令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作同时他又是位多愁善感的词人，作为亡国之君，李后主的确没什么可说的，但作为一代词人，他却给我们留下了很多血泪写成的感人诗篇，《虞美人》就是其中之

四、朗读

2、朗读指导一入情入境的读，肯定要把握整体的感情和局部的重音

①感情基调低沉、凄凉，在声调上有曲折

②句子重音何时、多少、又、不堪、应、只是、几多这些词特殊能表现诗人的内伤心苦的世界，所以要重读

五、内容把握

1、要朗读得好，必定要把握全词的情感核心文中哪个词概括了全文的感情？--愁

2、大家说说李煜的愁在文中有哪些？一亡国之恨、离家之痛、思家之苦这层层叠叠的铺天盖地的“愁”接踵而至，真是“这次第，怎一个愁字了得”！

3、“剪不断，理还乱，无限忧愁，虽然看不见，摸不着，却又能真实地感受到那么，是怎么样来写“愁情”的？春花秋月是美妙的事物，能直接表现愁情吗？结尾的名句用了比方，把抽象的感情写得很形象的发问也很有特色先问天“春花秋月何时了？”再问人“往事知多少？”最终问自己“问君能有几多愁？”可以说是，问每天不应，问人人不知，问己泪满面层层叠加，曲折回旋最终以“一江春水”作结，这哪是一江春水啊？简直就是一江愁水，一江苦水,使抒情达到了极至

①意境的创设上虚实结合，情景交融实写物是（自然永恒）虚写人非（人生无常）

②比方“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重这哪里是江水，分明是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪这样的比方，一江春水，就是一江愁水，一江苦水比方，使得抒发的感情兼有了无边无际的广度和深度

③对比春花秋月与往事的对比小楼东风与故国明月的对比雕栏玉砌与已改朱颜的对比真是“物是人非事事休”，“载不动很多愁”

④发问问天一问人一问自己，一唱三叹问每天不应，问人人不知，问己泪满面凄楚中，造成曲折回旋，流走自如的艺术结构

六、披文入情，逐句赏析

1.“春花秋月”本是美妙事物，且是不变的自然规律，为什么期望它结束呢？（亡国之君，内伤心苦；以乐景写哀情）

2.往事知多少一（会想起哪些往事呢？）（物质方面锦衣玉食、后宫佳丽、等等，更可引导他们从精神层面上欢快、尊严、自由，甚至生存的平安感等等）

3.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”表现了怎样的思想感情（东风即春风，感叹时间消逝，宇宙的永恒不变）

4.只是朱颜改一“朱颜”的含义（后宫佳丽的容颜，词人自己容颜，国家的容颜）法国作家缪塞说“最漂亮的诗歌是最无望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪”（《五月之夜》）李煜《虞美人》不正是这样的不朽之作吗！板书设计以乐景写哀情愁以物是写人非以动景写静愁其次课时李煜词选讲《玉楼春》晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月《更漏子》蓬莱院闭天台女，画堂昼寝人无语抛枕翠云光，绣衣闻异香潜来珠锁动，惊觉银屏梦脸慢笑盈盈，相看无限情《捣练子令》深院静，小庭空，断续寒砧断续风无奈夜长人不寐，数声和月到帘机《捣练子》云鬓乱，晚妆残，带恨眉儿远岫攒斜托香腮春笋嫩，为谁和泪倚阑干？《长相思》一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹鞠花开，鞠花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲《破阵子》四十年来家国，三千里地山河凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝几曾识干戈一旦归为臣虏，沉腰潘鬓消磨最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌垂泪对宫娥《望江南》多少恨，昨夜梦魂中还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！《乌夜啼》林花谢了春红，太匆忙，无奈朝来寒雨晚来风胭脂泪，相留醉，几时重自是人生长恨水长东《相见欢》无言独上西楼，月如钩孤独梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱，是离愁别是一般味道在心头《半夜歌》人生愁恨何能免？销魂独我情何限！故国梦重归，觉来双泪垂高楼谁与上？长记秋晴望往事已成空，还如一梦中《浪淘沙》往事只堪哀，对景难排秋风庭院辞侵阶一任珠帘闲不卷，终日谁来金剑已沉埋，壮气蒿莱晚凉天净月华开想得玉楼瑶殿影，空照秦淮！《浪淘沙令》帘外雨潺潺，春意阑珊罗衾不耐五更寒梦里不知身是客，一晌贪欢独自莫凭栏，无限江山，别时简单见时难流水落花周丽梅［《虞美人》教案教学设计（人教版高二选修）］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。