《行路难》教案语文版七年级必修 教案教学设计

《行路难》教案（语文版七年级必修）教案教学设计教学目标

1.了解和写作背景，理解诗歌内容，体会诗人的情感

2.通过朗读，绽开联想与想象，品尝诗歌的意境美与情感美激发同学对诗歌的爱好

3.朗诵、背诵教学重点理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美和情感美激发同学对诗歌的喜爱教学难点感受诗歌的意境及诗人的情感教学方法；品读、背诵教学用具多媒体板书设计；行路难李白行停投拔顾一苦闷悲愤路冰塞黄河雪满太行一道路阻隔（应题“行路难”）难长风破浪云帆济海一乐观自信教学过程:

一、导入新课人们常说“李杜诗篇万口传”可见，李白的诗歌脍炙人口，深受人们的宠爱同学们，我们曾经学过李白的诗，那你还能背出他的诗句吗？用“我喜爱李白的……”的句式告知大家吧

二、介绍诗人的经受和写作背景李白，字太白，号青莲居士，我国唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称他少有大志，胸怀“济苍生，安社稷”的抱负，想辅佐帝王，成就伟业他二十四岁“辞亲远游”，直到四十一岁才奉诏供奉翰林由于他傲岸奔放，蔑视权贵，不容于朝天宝三年，被逼出京，朋友都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的困难，借乐府诗题“行路难”写下此诗幻灯片一李白的个人经受展现学习目标幻灯片二本课学习目标

三、朗读《行路难》，体会诗歌的意境美

1.有人说读李白的诗歌，如嗅花香，如饮佳酿，如品甘泉朗读时留意重音、节奏、情感、意境的结合要擅长借助诗中详细可感的词语，绽开联想与想象，读出诗人的情感

2.老师范读，正音斗dou十千冰塞se；1|

3.同学朗读练习，老师个别指导

4.指导同学配乐朗读进一步感受诗歌如音乐一样时而低沉，时而高亢，时而平缓，时而急迫的凹凸变化，感悟在波澜起伏中蕴含的诗人跌宕的情感

四、通过旁注，理解诗意这首诗歌不仅有音乐的起伏，更有图画的漂亮下面我们在译读中，感受图画美

1.结合解释，说说你对诗句的理解要求把旁注解释美化，有诗意，有文采，有押韵，有想象2,老师示范，同学仿照，.师生互动展现第一幅图（幻灯片三李白饮酒画面）老师示范一斗十千的美酒斟满了金杯，酒香醉人同学价值珍贵的美味佳肴盛满玉盘，菜香迷人积累樽，盛酒的器具清酒，珍贵的酒珍羞，美味佳肴羞，同“保”，味美的佳肴直，同“值”，价值展现其次幅图（幻灯片四李白拔剑踌躇画面）指导同学译读停下酒杯，放下筷子，佳肴美酒难以下咽；抽出宝剑，举目四望，心中茫然不知所措积累箸，筷子茫然,心里无着落展现第三幅图（幻灯片五冰封黄河、雪满太行画面）指导同学译读我想远渡波涛滚滚的黄河，正值冰封雪冻；我想登上雄伟屹立的太行，恰逢大雪封山展现第四幅图（幻灯片六吕尚、伊尹的故事）指导同学译读闲来无事可学吕尚溪边垂钓；酣甜梦中可仿伊尹绕日而行简洁介绍吕尚、伊尹的故事展现第五幅图（幻灯片七坎坷的道路）指导同学译读观看画面后，老师示范行路难呀!行路难!人生岔路何其多？我李白的通途又在何方？展现第六幅图（幻灯片八扬帆起航画面）指导同学译读我坚信乘风破浪的时机肯定会来临，我会高挂云帆，渡过苍茫的大海积累长风破浪，比方远大志向济，渡过

五、通过我们的描绘，我们会发觉李白的诗是“诗中有画，画中有诗”的不仅如此，诗中更有情感美下面我们再次走进李白的世界，感受诗人奔放的情感请围绕五个问题，绽开争论

1.李白看到了什么？

2.他有什么举动？

3.他有如此举动的缘由是什么？

4.他联想到什么人？

5.他发出了怎样的感叹和呐喊？同学争论发言，老师点拨总结，完成板书

1.看到金樽、清酒、玉盘、珍羞透过诗句，我们感受到什么？酒宴的丰富、欢快的场景、朋友的深情

2.举动停、投、拔、顾“嗜酒见天真”的李白为何有如此的反常举动？透过诗句你感受到李白怎样的情怀？李白内心的苦闷心情表露无遗一喜一悲，形成鲜亮的对比，让我们感受到情感跌宕之美

3.缘由冰塞川、雪满山象征仕途的困难，人生道路的曲折

4.联想姜子牙、伊尹这两个人的共同特点是开头在政治上并不顺当，而最终大有作为由二人，李白想到了什么？李白对自己实现政治抱负并没有失去信念，他看到了期望

5.感慨和呐喊现实与抱负的距离，让诗人情急意切，真是“大道如青天,我独不得出”但李白究竟是李白，他决不愿向困难低头尽管前进路上路障重重，总有一天，肯定会实现自己的抱负，于是他发出怎样的呐喊？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗，制造了一幅雄浑的画面，描绘的是一幅诗人大展宏图的壮美景象读这两句诗，要读出诗人坚决的信念、倔强的性格，和宽广的胸怀

六、完成背诵检查提示，联想情境，完成背诵

七、小结《行路难》特点（幻灯片九诗歌的写作的特点）

1.真情流露，一波三折

2.巧用象征，示意人生

3.引用典故，含蓄作比

4.用词形象，生动可感

八、写作练习及作业

1.李白，我想对你说

2.用《行路难》中，你最喜爱的诗句说一段话

3.学习这首诗后，请就“如何面对人生的挫折”说说你的看法三道题任选一题，写作，然后沟通整理后，完成作业

九、师生共勉人生如洪水奔流，不遇岛屿暗礁，怎能激起漂亮的浪花面对挫折我们应有李白的胸怀请坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”［《行路难》教案（语文版七年级必修）教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。