《诗词两首》教案课件教学反思

《诗词两首》教案课件教学反思PPT《诗词两首》教案PPT课件教学反思教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步熟悉诗与词两种不同的表达方式并背诵、默写本课诗词

2.学会本课生字，能借助解释理解诗词的意思

3.感受诗词中的意境，体会的感情，培育同学喜爱大自然的感情教学重点通过有感情地朗读，体会诗词的意思，感受诗词中描绘的意境教学预备搜集有关辛弃疾、杨万里的资料教学过程《西江月？夜行黄沙道中》

一、沟通课前资料，区分诗词异同

1.简介及黄沙岭同学相互补充

2.争论题意及表达方式1今日我们要学的诗词，他们的所处的朝代都在宋代一首是词，一首是诗什么是词？它是诗的别体，最初是配乐唱的，有长短句之分，词牌是词的调子的名称西江月是词牌，夜行黄沙道中是词题2你从课题上了解到什么？夜，点明时间；行，点明事情；黄沙，点明地点3用自己的话说出题意夜间行进在黄沙岭的道路上

二、初读课文，疏通字词

1.要求轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子

2.检查自读状况1指名读课文，正音2练读3指名读，师生评述是否正确、流利重点指导朗读七八个星I天外，两三点雨I山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见“见”同“现”，抓住“见”相机理解“茅店”“社林”“溪桥”从而感知词句意思，还可引导按我们现在的说话挨次来读

三、再读课文，理解句意

1.再读读课文，感受夜的奇妙，夜行的惊喜你们会越来越喜爱这首词，会用诗人般的眼光感受到这夜晚的奇妙，而且也会用诗一样的语言描绘这夜行的乐趣

2.同学学习，师了解状况

3.沟通学习状况1沟通学习上阙师你最喜爱哪句词？依据同学发言介绍

①指导朗读，体会这夜晚的静、奇、美“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”月光非常光明，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了，清风吹拂，传来声声蝉鸣

②指名感悟“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”创设情景体会喜悦“蛙声”是怎样的？通过嗅觉、听觉来加以描写师:好一支欢快的丰收交响曲，好一个热闹的丰收庆祝会,此时，它们在说着什么？闻着沁人心脾的稻花香，听着此起彼伏的蛙鸣，你的心情怎样？指导朗读该句

③小结，过渡到下阕皎皎明月，缓缓清风，鹊飞枝摇，蝉叫声声，稻花飘香，蛙声一片……这个夜晚真奇妙呀，我们都沉醉在其中了齐读上阕2沟通学习下阙

①指导观赏，体会意境不知不觉，看到了一一“七八个星天外，两三点雨山前”（遥远的天涯闪耀着七八颗星星，黄沙岭下起了阵雨）伴随着两三点雨滴，可能还会消失一一（刺眼的闪电，隐隐的雷声）引导同学读出这样的意境

②指导朗读，了解心境此时，他迫切需要的是——能躲雨的地方理解“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”中表现出的惊喜

四、总结全文

1.小结读到这里，你感觉这个夜晚是一一生气勃勃、丰收在望这次夜行布满了一一喜悦、乐趣、惊喜

2.齐读这首词

3.用自己喜爱的.方式再读这首诗，并试着背诵《晓出净慈寺送林子方》

一、揭示题目，复习学习方法

1.以往学习古诗采纳的是哪种学习方法？（同学回顾采纳的是三步学习法——一知诗句，二抓字义，三入诗境）

2.连续采纳这种学习方法来学习古诗本诗的是南宋诗人杨万里（板书名）简介

二、初读古诗，理解诗句大意

1.初读

（1）读准字音，读顺句子（指名朗读，指导正音“净”“竟”“映”这三个字都是后鼻音；“寺”是平舌音）

（2）指名再读读出诗的韵味，留意断句（指导同学自读自悟，怎样断句好）

2.理解诗句意思

（1）读了诗句，你仿佛看到了什么？（指导同学把自己从诗中读懂的内容用自己的语言说清晰）

（2）你还有什么不懂的地方？（重点指导同学理解究竟、四时、接天、无穷、别样等词语）

（3）现在你能用自己的话说一说诗句的意思吗？先和同桌练一练再指名说

三、联系实际，绽开想象

1.联系生活中的荷花，回忆诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”诗人杨万里所见的是西湖六月的荷塘，当时的景象有什么与众不同之处？请同学们闭上眼睛，一起来观赏这首诗的朗诵，走进那个夏天，陪着杨万里的好友林子方走出净慈寺到西湖边去走一走,看一看

2.让同学悄悄地听范读，悄悄地想象

3.你看到当时的景象了吗？说一说，给你印象最深的是什么？（引导同学体会是怎样的“碧”和怎样的“红”“无穷碧”不仅指荷塘一望无际，一片片圆圆的荷叶挨挨挤挤，像给西湖铺上了一层绿地毯，还指荷叶的“绿”富有变化，嫩绿、浅绿、草绿、碧绿、深绿、浓绿……绿得布满生气“别样红”指在朝阳的照射下，荷花非常红艳，红得透亮，红得鲜亮，红得刺眼）

4.小结这“无穷的碧”和“别样的红”，给视觉带来了巨大的冲击，给留下了深刻的印象难怪诗人一走出净慈寺就脱口赞扬——“究竟西湖六月中，风光不与四时同”

5.让我们再来美美地吟诵一番，把这一幕刻入我们的脑海里

6.配乐诗朗诵，指导熟读背诵

四、课外拓展在不同的诗人笔下，夏季的景象有着不同的特色，关于夏季的诗句，你还知道哪些？（课后题）老师也给同学们推举几句

1.日长篱落无人过，唯有蜻蜓鳏蝶飞（范成大）

2.纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新（陆游）

3.残暑蝉催尽，新秋雁带来（白居易）选择你喜爱的背一背

五、归纳总结学了诗词两首，本课的词与诗在内容和形式上有什么异同呢？（都是写夏季的自然风光，不同点在于一首是词的形式，一首是诗的形式）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。