《语文园地八》第2课时教案

《语文园地八》第课时教案2《语文园地八》第2课时教案语文园地的目的是激发同学学习语文的爱好，夯实语言的基础,将学语文学问与力量的系统化，强调“学以致用”，而更重要的作用是培育同学学习语文的爱好以下是我为您带来的《语文园地八》第2课时教案，感谢您的、阅读！教学目标

1.书写规范汉字，熟悉两种新笔顺规章

2.能有节奏地朗诵古诗，了解古诗所表达的大意，激发对古诗的爱好教学重点

1.学习两种新笔顺规章先中间后两边，先外后内

2.能正确朗读古诗，了解古诗大意学前预备

1.多媒体课件（老师）

2.生字卡片（同学）教学过程:书写提示

一、熟悉汉字“小、水、月、问”

1.师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽查“小、水、月、问”

2.课件演示“小、水、月、问”四个汉字笔顺

3.说说上面四个汉字共有几画

二、学习“小、水、月、问”的笔顺规章

1.观看课件中“小、水”两个汉字的书写笔顺，先中间后两边

2.按此规章，同学在书中田字格练习书写“小、水”

3.同法指导同学“月、问”强调笔顺规章先外后内日积月累

一、导入今日老师带来一首好听的古诗，你们想听吗？

二、学习

1.多媒体课件播放《风》，引导同学观赏

2.老师范读

3.请同学仔细观看图，相互说说图中画的是哪句诗的景物？

4.引导同学借助拼音，把诗读顺、读熟

5.同学尝试说说诗的大致意思

6.老师抽查

7.老师同学评议，订正个别读错的字音

8.老师引导同学练习背诵

三、作业

1.将你今日的收获讲给你喜爱的人听

2.课外阅读和爸爸妈妈一起读《春节童谣》教学反思语文园地的目的是激发同学学习语文的爱好，夯实语言的基础,将学语文学问与力量的系统化，强调“学以致用”，而更重要的作用是培育同学学习语文的爱好教学时，我让同学进行小组间相互沟通,展现识字成果，沟通识字体会，体验识字的乐趣这样，就能引导孩子们有意识地关注身边的汉字，在生活中主动识字，主动运用语文学问解决身边的问题【《语文园地八》第2课时教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。