《送魏二》《重送裴郎中贬吉州》古诗的阅读答案

《送魏二》《重送裴郎中贬吉州》古诗的阅读答案《送魏二》《重送裴郎中贬吉州》古诗的阅读答案在学习和工作中，我们常常跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是我整理的《送魏二》《重送裴郎中贬吉州》古诗的阅读答案，欢迎阅读，期望大家能够喜爱送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自难过水自流同作逐臣君更远，青山万里一孤舟⑴两首送别诗都写了猿声，请简要说明二者在对猿声的写法上有什么不同？（4分）⑵第一首诗中的“江风引雨入舟凉”与其次首诗中的“青山万里一孤舟”都写得景中有情请对此分别作简要赏析（4分）参考答案

（1）两者对猿声的写法有虚实的不同王诗是写别后“忆”友时的景象潇湘之上，猿啼声声入友梦境，令友梦中亦愁绪不解虚写猿声，深化惆怅别情刘诗实写送别分手时黄昏江两岸的猿声，渲染了离别时的悲凉氛围（4分）

（2）王诗写送友人上船，风雨入舟，凉意逼人的秋风秋雨凄凉景象之中寓有悲凉别绪刘诗以“青山万里”与“一孤舟”的景象，既写友人被贬的遥远与途中孤寂的情景，又表达了诗人对友人不幸的怜悯和送别时恋恋不舍之深情情景结合，别有韵味（4分）赏析《送魏二》是唐代诗人王昌龄的诗作此诗前两句写景，寓情于景，情景交融；后两句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠诗歌表面写好友分别后愁绪满怀，实际上是写送别魏二时感叹唏嘘的情感全诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题，有朦胧之美，在艺术构思上颇具特色重送裴郎中贬吉州赏析诗题“重送”，是由于这以前诗人已写过一首同题的五言律诗刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪，同病相怜，发为歌吟，感情真挚动人首句描写氛围“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点七个字，没有一笔架空，将送别的‘环境，点染得“黯然销魂”猿啼常与悲凄之情相关何况如今听到猿声的，又是处于逆境中的迁客，纵然不浪浪泪下，也难免要怆然动怀了“客散暮江头”，也不都是纯客观的景物描写日落西山，暮霭沉沉，旅人扬帆，送者星散，此时尚留在江头，即将分手的诗人与裴郎中又不禁更加动情其次句“人自难过水自流”，切合规定情景中的地点“江头”，这就更加显出上下两句有水乳交融之妙此时日暮客散，友人远去,自己还留在江头，更感到一种尴尬的孤独，只好独自难过了，而无情的流水却只管载着离人不停地流去两个“自”字，使各不相干的“难过”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之“难过”，以自流之水极写无可奈何的难过之情三句从“难过”两字一气贯下，以前两句更推动一步第三句在“远”字前缀一“更”字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远,着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，依依惜别之意，表现得更为丰富、深刻末句“青山万里一孤舟”与其次句的“水自流”相对应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情“孤舟”写出了旅途的孤寂随着孤帆远影在望中消逝，诗人的心也随着眼前青山的延长，与被送者一道渐行渐远从通篇来看，基本上采纳了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而奇妙地结合在一起情挚意深,别有韵味前人论刘长卿“诗体虽不新颖，甚能炼饰”（高仲武《中兴间气集》）此诗写得如此清爽自然，正见他的“炼饰”功夫【《送魏二》《重送裴郎中贬吉州》古诗的阅读答案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。