《长江之歌》优秀教案

《长江之歌》优秀教案《长江之歌》优秀教案

一、教学要求

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语

2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情，培育审美情趣

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

二、教学重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、理解诗歌语言，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情

三、教学时间35分钟X2第一课时

一、教学目标

1、学会生字，理解由生字组成的词语

2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容

二、教学过程10分钟

1、检查预习，导入新课、激趣1同学们，今日我们学习一首赞美长江的诗歌板书长江之歌2出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说你对长江了解多少呢？3师总结长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海与黄河一起，被称为“母亲河”

2、初读指导15分钟1同学自同学字词

①自由朗读文章，画出不理解的词

②描红生字，师巡察指导，留意生书写姿态

③生自由沟通不理解的字词可2检查自学效果

①出小生词，指名逐词读，评议、正音

②请生说说生词的意思3同学轻声试读文章4逐节指名读文章，师相机指导，是生评议5四人小组自由读文章，争论那些地方读懂了？沟通师生共用

3、指导写字5分钟1出示生字，指导写字，老师范写2同学练习写字，老师巡察指导

4、检测5分钟完成练习册其次课时

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2、理解诗歌语言，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情

二、教学过程

1、3分钟复习导入1听写生字词，订正

（2）指名逐节读文章，师生评议

2、（12分钟）学习第一节

（1）出示9至12句老师引读同学自由读，说说有哪些问题（同学沟通）老师归纳A、为什么说长江是无穷的源泉？B、“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？1）同学读第一小节，思索从那些地方可以看出长江是无穷的源泉？2）出示1至4句，指导朗读默读第一小节，思索从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？出示5至8句，指导朗读3）指导背诵第一小节

3、

（12）学习其次小节1）默读其次小节，思索从那些地方可以看出长江是无穷的源泉？从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？2）同学四人小组沟通，评议，老师总结3）指导朗读其次小节，背诵

4、4练习朗读课文，请同学说说有什么感想

5、4背诵全诗，小组竞赛【《长江之歌》优秀教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。