《题西林壁》教案示例

《题西林壁》教案示例《题西林壁》教案示例《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结，整理《题西林壁》教案，一起来看看吧！【教学目标】

1、能用自己的话或自己喜爱的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情

2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句

3、背诵古诗，对重要词句能够默写

4、体会富有人生哲理的诗句

5、激发同学对祖国山河的宠爱之情【教学重点、难点】

1、体会诗中描绘的景象

2、理解〃不识庐山真面目，只缘身在此山中’这句话，并联系生活从中获得启示【教学预备】课件【教学时数】一课时【教学设计】

一、谈话导入，揭示课题

1、师同学们，你们平常到公园或其他名胜古迹游玩，有没有留意到在树杆上、竹子上、柱子上和墙壁上有些什么东西？同学说出〃某某到此一游’

2、师是啊，在公共场合，这是破坏环境的行为，我们可不能做呀可是在古代，这却是发表作品的一条途径呢古代的酒楼、驿站、寺院等地,大多有一处粉刷不错的墙壁，专供文人墨客题咏留名今日我们要学习的这首诗，就是宋代诗人苏轼留在一座寺院的墙壁上的（板书课题）

3、大家看课题，对比文中的解释，谁来跟我们说一下课题的意思呢？同学回答

4、师大家说得对，下面我们就来看看这篇发表在寺院的古诗说了些什么

二、熟读课文，整体感知

1、课件出示庐山的风景录像看了这段录像，大家对庐山有怎样的印象？同学说出〃庐山真宏伟’、〃山峰连绵不断、凹凸起伏’

2、师大家观看认真，说得不错我们再来看看眼里的庐山又是怎样一种情形呢请大家朗读课文，对比解释，试着翻译，划出不理解的词语同学反复自由诵读，划词语

3、同学用自己的话说出诗的大意，然后请同学们评一评，看是否把诗中的景象和的感受说出来

三、体会诗境，感悟道理

1、老师配乐诵读，同学思索是站在一个地方来观看庐山的吗从哪里可以看出来？

2、同学回答从〃横‘、〃侧’、〃远、〃近、〃高‘、〃低几个字可以看出诗人每到一个地方都在认真地观看、观赏

3、师〃横看成岭侧成峰的意思大家都了解，可是，谁能明白这种现象呢请大家伸出自己的手掌，从正面和侧面观看一下，看看有什么不同同学照做，发觉从不同角度观看同一事物会看到不同的模样老师引导同学明白该诗句的意思

4、同学想象〃远近凹凸各不同’的画面

5、分组争论下面几个问题，然后沟通⑴庐山究竟是什么样的呢为什么始终看不出呢？⑵从诗中你受到了什么启发大家想想看，怎样才能看清庐山的真面目？⑶〃从不同的角度观看，结果各不相’你遇到过这样的状况吗举个例子说一说

四、指导朗读，背诵古诗

1、师这么富有哲理的一首古诗，我们是不是应当把它背诵下来呢背诵的诀窍就是多读，在读的时候，要把握好朗读的节奏，把握抑扬顿挫的朗读方法如诗中的〃岭、侧、峰、低、各、同、山、目’要适当延长声音;〃远近凹凸’都是重音，但也要读出起伏;〃真’、〃只’要读重音

2、分组竞赛背诵古诗

3、抄写古诗，提示同学要书写正确、规范然后试着默写课文附录《题西林壁》赏析此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观看问题应客观全面，假如主观片面，就得不出正确的结论苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，巡游庐山瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观看问题应客观全面，假如主观片面，就得不出正确的结论开头两句〃横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同’，实写游山所见庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景后两句〃不识庐山真面目，只缘身在此山中’，是即景说理，谈游山的体会为什么不能辨认庐山的真实面目呢？由于身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必定带有片面性游山所见如此，观看世上事物也常如此这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们熟悉为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的动身点不同，对客观事物的熟悉难免有肯定的片面性;要熟悉事物的真相与全貌，必需超越狭小的范围,摆脱主观成见这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发谈论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深化浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味仁者见仁，智者见智一首小诗激起人们无限的回味和深思所以，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的熟悉由于这种熟悉是深刻的，是符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外,又有深永的哲理启人心智因此，这首小诗非常来得含蓄蕴藉，思致渺远，使人百读不厌假如说宋以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话，那么到了宋朝尤其是苏轼，则消失了以言理为特色的新诗风这种诗风是宋人在唐诗之后另辟的一条蹊径，用苏轼的话来说，便是〃出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外形成这类诗的特点是语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊《题西林壁》就是这样的一首好诗【《题西林壁》教案示例】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。