七年级英语上册unit12复习教学设计

七年级英语上册复习教学设计unit12七年级英语上册unitl2复习教学设计

一、教学内容unit12my favorite subject isscience,revision

二、教材及学情分析本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；把握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what,why,wh引导的特别疑问句本单元围绕“谈论自己所喜爱的学科”这一话题，设计了三个任务型活动任务一是谈论自己所喜爱的学科，学习what引导的特别疑问句和学科的表达;任务二是:通过free talk,让同学谈论自己喜爱某一学科的理由，学习why等特别疑问句；任务三是作报告、写对话、写作训练，巩固和延长所学学问，把握星期的表达方式what syour/his/her favoritesubject my/his/her favoritesubjectis english.why doyou likemath,because it s interesting.why doeshe/she likeart becauseitsfun.when doyou have math ihavemathOn monday,Wednesday andfriday.what sken sfavoritesubjectscience.单元总体目标通过本单元的复习使同学学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地支配自己的作息时间单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜爱的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用千里之行，始于足下because表示理由在询问“对方所喜爱的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的what、who疑问句，再学习“询问理由”所用的why疑问句老师可引导同学通过比较、对比的方法把握所学疑问句的结构和使用以及回答

三、单元整体目标分析

1、学问与力量复习词匚subject,science,physical,education,p.e.,biology,math,gymnasticmonday,tuesday,Wednesday,thursday,friday,Saturday,sunday,why,because；引导同学复习、巩固“询问喜爱的学科并给出理由”的目标语言并运用所学学问支配活动；学会合理地支配自己的作息时间复习表示星期的名词；复习“谈论偏爱”和“询问喜爱的学科并给出理由”的语言结构；学会合理地支配自己的作息时间

2、过程与方法采纳practicing,summarizing,free talk和pairwork的学习策略，利用教学幻灯片来绽开课堂pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固，运用“谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言

3、情感态度与价值观学习内容贴近同学的学习生活，谈论的话题是喜爱的学科和一周的课程支配，通过相互询问和谈论彼此所喜爱的学科以及抱负的课程支配,可以增进同学之间的了解和友情并培育同学喜爱学习和良好的学习、生活习惯

四、重点难点复习词汇subject,science,physical,education,p.e.,biology,math,gymnastic,monday,tuesday,Wednesday,thursday,friday,Saturday,sunday,why,because；引导同学复习、巩固“询问喜爱的学科并给出理由”的目标语言并运用所学学问支配活动

五、教学策略与教法选择依据本单元教材内容以及七年级同学的生活、学习实际，采纳情景创设法、交际法和任务型语言教学法可供借鉴的教学策略有

1.直观形象的教学策略教学要充分利用网络和多媒体

2.创设情景，合作沟通

4.同桌互评共3页，当前第1页123文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。