三年级语文下册教案：《语文乐园》

三年级语文下册教案《语文乐园》三年级语文下册教案《语文乐园》作为一名悄悄奉献的教育工，经常要依据教学需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的三年级语文下册教案《语文乐园》，欢迎阅读与保藏三年级语文下册教案《语文乐园》1课时目标

1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习

2、积累叠词，把握词语的恰当搭配

3、运用标点符号，练习写好钢笔字重点字、词的积累难点叠词的仿写教学过程、词语超市

（二）读一读，想一想

1、自由朗读句子，留意带点的词语

2、思索句子前一部分和侯一部分说的有什么不同

3、请同学完整的读句子，说说想重点强调的是哪个部分

4、小组沟通

5、全班反馈

6、拓展学习试着用“可是”、“但”造句

（三）写一写，背一背

1、请同学自读句子，感受句子内容

2、沟通读句子的感受

3、用多种形式朗读

4、同学背诵名言警句

5、指导抄写名言

（四）读一读

1、故事导入，激发爱好

2、自由朗读成语故事，读准字音，读通故事

3、了解故事内容

4、思索孙权为什么很不兴奋，他是怎样批判吕蒙的？

5、全班沟通吕蒙为什么能有勇有谋，屡建奇功？

6、同学自读故事，相互讲一讲其次课时

一、探究与发觉读一读，想一想

1、自由读古诗《宿新市徐公店》

2、背诵古诗

3、再读金波的《蝴蝶飞》

4、思索发觉了什么？

5、小组争论

6、全班反馈《蝴蝶飞》是一首现代诗，共六行，每行的字数不一，节奏欢快,很有动感，很有童趣，像一首歌谣，琅琅上口《宿新市徐公店》是一首七言绝句，共四行，每行的字数相同，前两句写景，后两句叙事，节奏平稳

二、口语交际

1、读一读口语交际的内容

2、书展的最终一天，下起了雨，乐乐和爸爸妈妈在家里发生了小小的争吵，他们三人会说些什么呢？

3、演一演，乐乐是如何说服爸爸妈妈的？留意说话的语气和态度

4、联系实际说说如何更好地说服别人第三课时教学内容习作指导《我想……》谈话导入每个人都有幻想，你心中的幻想是什么呢？（或听歌曲《种太阳》）

一、读课本中习作要求，思索你心中的幻想是什么？

1、同桌沟通，明确自己本次习作的主题

2、幻想是美妙的，要把自己的幻想进行详细的‘描述，要求语句通顺，用此形象生动，意思表达清晰明白

二、同学试说，补充沟通

三、引导习作，抒发真情

1、范文引路

2、同学习作，不拘形式，淡化文体，可以用诗歌的形式表达

四、评析习作，沟通真情

1、小组评析

2、集体评议

3、总结同学们，每个人心中都有自己漂亮的幻想，把自己的幻想用文字写下来，表达自己真实的情感把美的事物、美的愿望和大家一起共享，这是一件欢乐的事在语文学习中，我们要擅长查找身边的美,发觉学习中的乐趣，让课堂成为我们学习的乐园三年级语文下册教案《语文乐园》5教材内容真正的朋友设计思路朋友是人生的一大财宝，有了朋友的相伴，我们的生活肯定会布满了阳光针对现在的独生子女，缺乏沟通，有的甚至有些自私，不能正确对待自己的朋友，为给孩子树立正确的人生观，查找自己真正的朋友，设计了以“真正的朋友”为题的口语交际活动活动目标

1.通过此次活动，让同学了解什么样的朋友才是真正的朋友

2.懂得同学间要相互帮忙，学会理解、宽容，学会与朋友共享,珍惜友情活动预备收集有关珍惜友情的故事活动过程

一、谈话导入，初步感知“朋友”

1.同学们，我们生活在一个暖和的集体中，每个孩子都有自己的好朋友，那么，你和你的朋友是怎样相处的？你能向大家说说你们之间的小故事吗？

2.同学自由发言老师相机评价

二、听故事，揭示故事主题

1.孩子们，你和朋友温馨的小故事也暖和了老师的心有这样的两位朋友在森林里玩耍时，发生了一个故事看看他们是怎样做的？

2.听故事《两个朋友》

3.听了这个故事，你有什么想说的？同学自由谈体会

4.熊来了，他的朋友是怎么做的？熊走了，他又是什么态度？从他的行为中你感受到了什么？（熊来了一一顾自逃跑一一自私熊走了一一笑眯眯一一虚伪）

5.揭示文中主题能共患难的朋友才是真正的朋友

三、分组争论什么样的‘朋友才是真正的朋友？

1.我们的生活有波澜壮阔，也有风平浪静，有危机的时刻，有困难的时候，也有难过的和欢快的时刻，朋友间还会有些小冲突小误会……那么真正的朋友这时该怎样做呢？

2.结合自身的体会小组争论什么样的朋友才是真正的朋友？

3.小组代表汇报沟通

4.老师结合同学发言，相机引导同学体会真正的朋友要彼此真诚相待、要相互宽容理解、遇到困难相互帮忙、能和朋友共享你的欢乐和苦痛……

5.想象假如朋友做错了事情，你该怎么办？

四、拓展升华，加深感悟

1.师生沟通收集的名人珍惜友情的故事

2.观赏俞伯牙与钟子期的《高山流水》的故事,感受友情的难得，知音难觅！

3.多媒体展现中外名人珍惜友情的名言有许多良友，胜于有很多财宝一一莎士比亚【英】真正的朋友不把友情挂在口上，他们并不为了友情而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事一一别林斯基【俄】一个朋友，嵌在一个人的心田中，犹如星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置一一冰心朋友间有误会应当坦率地交换看法，不行背地诬蔑；有过失应当面规劝之，在背后则应选择他的优点一一贝原益轩【日】多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力气，多一个锐意进取的伴侣一一培根【法】

4.真心大回放朋友，我想对你说（可以是感谢，也可以是赔礼……）

五、课堂小结是啊，友情是宝贵的，可是什么才是真正的朋友，什么才是真正的友情，大家通过今日的学习争论，都应当明白了，只要我们真诚的对待朋友，真心付出，学会宽容，就肯定会收获一份美妙的友情，不管人生有几多的风雨，朋友肯定会如伞相随！

六、推举阅读文章《平分生命》《犀牛和犀牛鸟的故事》等附录:高山流水的故事春秋时,楚国有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺超群但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受老师知道后，带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他观赏自然的景色，倾听大海的涛声伯牙见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞，鸣声入耳;耳边仿佛响起了大自然和谐悦耳的音乐他情不自禁地取琴弹奏,音随便转,把大自然的奇妙融进了琴声,但是无人能听懂他的音乐,他感到非常的孤独和孤独,苦恼无比一夜，伯牙乘船巡游.面对清风明月，他思绪万千,弹起琴来,琴声悠扬，突然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船,伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道”【三年级语文下册教案《语文乐园》】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

1、出示“词语超市”，说说这8个词语有什么特点

2、仿说叠词，并写一写

3、选择一个词造句

4、再读词语，识记

二、连连续续

1、出示“连连续续”，自由读左右两边的词语

2、看看这些词语是什么词？

4、师生协作朗读

三、加标点

1、复习逗号、句号、感叹号有什么不同的用法

2、读书上的句子，自己填写

3、沟通汇报，评价填写状况

4、板书答案，齐读句子

四、写字板

1、出示写字板中的6个字

2、观看字的结构，发觉规律

3、重点指导“罚”和“寿”字的写法

4、同学完成写字板，老师个别指导

五、课堂小结这节课学习了叠词，完成了连线题、给句子加标点，并做好了写字板，同学们的收获不少

六、作业设计同学观看、汇报分组仿写，看哪一组仿写的最多

3、连线，和同学沟通回忆标点符号的.用法，汇报沟通观看字的结构和规律，同学完成写字板

1、在第三单元的课文中找出叠词，抄写在摘抄本上

2、将第三单元的生字抄写两遍并听写下来三年级语文下册教案《语文乐园》2学习目标

1、练习写字，要求工整

2、能与同学合作办手抄报学习重点能与同学合作办手抄报过程与方法教师活动

一、导入新课同学们，今日我们一起到“语文乐园”去游玩一趟

二、学习新知

1、学习好玩的汉字A、留意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔B、练习正确的书写，沟通所知道的简单错的字

2、学习词语超市A、出示词语B、同学轻声读，齐声朗读C、说自己读懂了哪些词的意思，不懂的组内争论或者查词典D、选自己喜爱的词语说话E、你还知道哪些类似的词语？指名说说

3、读一读，找一找A、这段话描写了什么？画己喜爱的词语B、找出描写颜色和声音的词语完成习题，体会这些次的妙处

4、写字板A、观看田字格里的生字结构特点B、写字竞赛，留意培育同学正确、良好的写字习惯

三、课堂学生活动同学读汉字同学观看书写格式，然后说一说小组合作沟通自由读短文，想方法解决生字认真观看，哪些字简单出错板书设计语文乐园四不要多一笔不要少一笔教学反思通过观看、指导和培育同学仔细观看、细心、专心的学习态度三年级语文下册教案《语文乐园》3学习目标习作春天的景物，培育同学观看生活、乐于表达的爱好学习重点难点习作，把春天的景物特点写详细而生动过程与方法教师活动学生活动

一、导入新课春天正在静静的来到，它像一个大方的小姑娘，渐渐地向我们走来它不华丽、不浓妆艳抹，却是那么的清爽漂亮同学们，你们想不想用你手中的笔记录下你眼中这漂亮的春天呢？那么现在谁先来说一说你眼中的春天是什么样子的？那么我们该如何把你眼中的春天写的生动而漂亮呢？

一、出示习作要求

1、把春天的景物或者人们在春天的活动具体地写下来

2、观看要细致，叙述要真实

3、运用比方、拟人等修辞手法留意句子要通顺，比方要恰到贴切

二、同学习作

1、写完后自己通读两遍，留意句子通顺、错别字、标点符号

2、同桌、小组之间相互沟通

3、修改后抄写在大上同学自由发言，说出春天的主要变化一一植物、动物、人物、天气等方面把自己说的写下来，老师个别指导把自己写的在小组内读一读板书设计春天春天来了，你发觉你的四周有哪些变化？教学反思在这节课中可以再选择几描写春天的好文章让同学们先赏读一遍，借鉴一下别人好的方法这样可能同学们在下笔的时候就能有所借鉴了三年级语文下册教案《语文乐园》4教材分析语文乐园

（四）共有“我来试试”、“探究与发觉”和“口语交际”三大板块其中“我来试试”包括认一认，读一读；读一读，想一想；写一写，背一背；读一则成语故事《手不释卷》“探究与发觉”是让同学通过对比阅读，探究不同语言形式所表达的不同的效果“口语交际”的话题是“下雨算什么”让同学联系生活实际,学会精确地表达自己想说地意思，合理、奇妙、有礼貌地说服别人教学目标

1、学习积累词语，知道意思相同可以用不同的词语来表达

2、学习熟悉表示转折关系的关联词语

3、学习名言警句

4、读成语故事，弄清成语意思，能讲成语故事教学重点把握生字新词，学习积累好词好句教学难点理解短文，学习表达方法教学过程第一课时~*、我来试试

（一）认一认，读一读

1、出示词语卡片，请同学读一读，留意读准字音

2、读一读，了解每组词语的意思，思索每组词语中有什么规律

3、小组沟通

4、全班反馈，指导理解词义

5、老师小结每一组词都是表示“第一”的意思，其次组词表示“取得第一”或“领先”的意思。