中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案附反思

中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案（附反思）中班音乐嬉戏《快乐跳跳糖》教案（附反思）在教学工开展教学活动前，时常要开展教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学力量教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的中班音乐嬉戏《快乐跳跳糖》教案（附反思），仅供参考，欢迎大家阅读活动目标

1、体验跳跳糖“跳”时的开心心情，尝试合拍的跳

2、初步感受声音力度的变化，

3、能用身体动作、声音进行表现

4、体验唱歌活动带来的愉悦

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐活动预备

1、在品尝区增加跳跳糖和小勺子

2、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个

3、幼儿唱过歌曲《棉花糖》活动过程

1、提问，引出主题师你们吃过跳跳糖吗？跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢？1）请2-3位幼儿示范跳师看，前面有一个大嘴巴哪粒“跳跳糖”情愿到嘴巴里来跳跳？跳跳糖跳起来真快乐呀！2）请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳师我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最快乐！

2、嬉戏鼓上的.跳跳糖，感受力度的变化师跳跳糖要和小鼓做嬉戏了1）小鼓唱歌师击鼓，感受力度的轻、重2）师分别用力敲鼓，轻小扣鼓，引导幼儿观看“跳跳糖”师小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳？师生总结小鼓敲得响，跳跳糖跳得高；小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低3）嬉戏鼓上的跳跳糖师我们一起来做跳跳糖，和小鼓玩嬉戏好吗？（请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳）

3、嬉戏会听音乐的跳跳糖师跳跳糖不仅会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢1）倾听音乐，感受力度的变化师这两段音乐一样吗？哪里不一样？音乐声音响，跳跳糖怎么跳？轻呢？2）幼儿在大嘴巴里听着音乐跳:跳跳跳，我们跳得高；跳跳跳，我们跳得低3）师引导并范唱歌曲跳跳糖，跳跳糖，我是一颗跳跳糖跳跳跳，跳跳跳，我们跳得高（低）4）幼儿一起听音乐唱歌5）嬉戏，到大嘴里边唱边跳

4、结束师我们来听一段快乐的音乐，请跳跳糖在大嘴巴里快乐的跳【中班音乐嬉戏《快乐跳跳糖》教案（附反思）】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。