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中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案(附反思)中班音乐嬉戏《快乐跳跳糖》教案(附反思)在教学工开展教学活动前,时常要开展教案预备工作,借助教案可以有效提升自己的教学力量教案应当怎么写呢?以下是我帮大家整理的中班音乐嬉戏《快乐跳跳糖》教案(附反思),仅供参考,欢迎大家阅读活动目标
1、体验跳跳糖“跳”时的开心心情,尝试合拍的跳
2、初步感受声音力度的变化,
3、能用身体动作、声音进行表现
4、体验唱歌活动带来的愉悦
5、对音乐活动感爱好,在唱唱玩玩中感到欢乐活动预备
1、在品尝区增加跳跳糖和小勺子
2、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个
3、幼儿唱过歌曲《棉花糖》活动过程
1、提问,引出主题师你们吃过跳跳糖吗?跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢?1)请2-3位幼儿示范跳师看,前面有一个大嘴巴哪粒“跳跳糖”情愿到嘴巴里来跳跳?跳跳糖跳起来真快乐呀!2)请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳师我们一起到大嘴巴里来跳跳,看谁跳得最快乐!
2、嬉戏鼓上的.跳跳糖,感受力度的变化师跳跳糖要和小鼓做嬉戏了1)小鼓唱歌师击鼓,感受力度的轻、重2)师分别用力敲鼓,轻小扣鼓,引导幼儿观看“跳跳糖”师小鼓唱的响,跳跳糖怎么跳?小鼓唱的轻,跳跳糖怎么跳?师生总结小鼓敲得响,跳跳糖跳得高;小鼓敲得轻,跳跳糖跳得低3)嬉戏鼓上的跳跳糖师我们一起来做跳跳糖,和小鼓玩嬉戏好吗?(请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳)
3、嬉戏会听音乐的跳跳糖师跳跳糖不仅会听小鼓的声音,而且它还会听着音乐跳呢1)倾听音乐,感受力度的变化师这两段音乐一样吗?哪里不一样?音乐声音响,跳跳糖怎么跳?轻呢?2)幼儿在大嘴巴里听着音乐跳:跳跳跳,我们跳得高;跳跳跳,我们跳得低3)师引导并范唱歌曲跳跳糖,跳跳糖,我是一颗跳跳糖跳跳跳,跳跳跳,我们跳得高(低)4)幼儿一起听音乐唱歌5)嬉戏,到大嘴里边唱边跳
4、结束师我们来听一段快乐的音乐,请跳跳糖在大嘴巴里快乐的跳【中班音乐嬉戏《快乐跳跳糖》教案(附反思)】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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