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文本内容:
让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品知道当身边消失火灾、地震等危急状况时该如何自救，明白平安门的作用知道自己独拘束家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等
二、保质保量地做好保育工作
（一）在保育工作方面，乐观创设健康卫生的班级环境
1、班级小组成员之间乐观沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境老师们的教学用品用完后顺手整理，班上老师相互提示，相互监督，共同维护好班级的环境
2、让孩子们树立“我是中三班小仆人”的思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来，同时注意幼儿良好的生活常规的培育
（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活
1、仔细贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑
2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，仔细观看和检查幼儿，亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时到处留心孩子的一举一动，真正成为有心人
3、我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，乐观开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体反抗力量同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发觉自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友相互帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰
三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作方案中指出我们的教学工作方向我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深化讨论和探究，把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整要实现这个目标，我们首先要转变教育教学观念，在教学方面，我们将转变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得幼教课程方面，我们将深化探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的学问敏捷地在主题探究活动中渗透，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间
四、乐观做好家长工作我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作
1、热忱接待家长，仔细收集家长反馈意见，虚心接受合理建议
2、乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动
3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历
4、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候
5、邀请家长乐观参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育方案
5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访，社区外的将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中三班全体班级教育成员坚信:只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每个家长的放心
五、月份工作支配
（一）8月份
1、布置班级环境，创设各区域标志等
2、新学期做好迎接幼儿的预备工作
（二）9月份
1、建立幼儿良好的常规，
2、粘贴各种标志，让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置
3、学做中班早操
4、结合“老师节”，开展“我的老师”主题活动
5、发动家长为班级增加户外活动器械
（三）10月份:
1、结合节日、季节，开展“爱祖国”“好玩的昆虫”等主题教育活动
2、对幼儿进行平安学问教育
3、重点培育幼儿愿意与四周人交往，愿意与同伴沟通合作，大胆表现自己
4、召开中班年段家长会
（四）11月份
1、开展秋游活动及“好玩的叶子”主题活动
2、家长一日活动开放请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了条件
3、县开放日教育活动
（五）
12、1月份
1、开展“迎新年，我大一岁了”等主题活动
2、鼓舞幼儿乐观参与诗歌朗诵会及迎新年表演活动
3、做好幼儿学问的全面复习工作文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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