中班科学课教案《直直的筷子》

中班科学优质课教案《直直的筷子》活动目标、学会通过感官观看不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使1用的、了解筷子的用途，学习握筷和使用筷子的正确方法，进展小肌肉2动作活动重、难点了解不同材料筷子的特征，学习握筷和使用筷子的正确方法活动预备老师预备多双筷子（制作材料有竹、木、塑料等），每桌一盘泡沫塑料块方法与手段观看法、嬉戏法等活动过程

一、导入部分出示筷子，请幼儿观看提问小朋友们，这是什么？他有什么作用？千里之行，始于足下引导幼儿说出筷子是用来夹东西的，是我们中国人用的餐具

二、、新授部分、引导幼儿观看筷子的特征1老师提问小朋友，请你们说说你的筷子是什么样子的？1小朋友们，请你认真看一看，你的筷子是什么样子的？它使用什么做成的？2你的筷子和别人的筷子一样吗？3有什么不一样的？4引导幼儿观看他们在颜色、外形、长短、粗细、材料等方面的不同、引导幼儿了解筷子的用途及使用2筷子的方法老师提问“你们知道筷子有什么一样的地方吗？它们都是干什么用的.？”引导幼儿说出筷子都是唱唱的、直直的、质地较硬，一般是一头粗一头细，都是用来吃饭的，都要一双一双的用老师小结筷子都是长长的、直直的、质地较硬，一般是一头粗一头细，都是用来吃饭的，都要一双一双的用老师提问“你们会用筷子吃饭吗？”（老师请幼儿拿起筷子，帮忙儿童改正握姿）

三、嬉戏夹泡沫塑料块老师提议“下面我们做一个嬉戏，每张桌子都有一盘泡沫塑料块，下面我们一起用筷子把泡沫塑料块从一个盘夹到另一个盘，我们竞赛谁快在竞赛过程中，老师观看幼儿握姿准时进行改正

四、要求幼儿在家中也要使用筷子吃饭，并进行检查和鼓舞活动反思筷子对大家来说一点都不生疏但是大家对筷子都没有好好的观看过，今日我们就对筷子进行了一番讨论经过大家的观看和接触,大家知道筷子都是直直的、长长的，使用的时候都是成双成双地用升入中班了，大家都是使用筷子了，我们对如何握筷进行了讲解和示范，发觉部分幼儿有困难，要多帮忙文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。