中班音乐秋天的落叶教案

中班音乐秋天的落叶教案中班音乐秋天的落叶教案作为一位优秀的人民老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点教案应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的中班音乐秋天的落叶教案，欢迎大家共享中班音乐秋天的落叶教案1目的

1、组织幼儿边唱边做相应的动作

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象

3、培育幼儿对音乐活动的爱好预备落叶头饰人手一个，落叶等重难点幼儿能自己创编动作设计

1、引入师老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊“一叶知秋”的现象制造性的表现贯穿活动始终新纲要指出供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方法,共享他们制造的欢乐在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿，而不会否定幼儿的想象，鼓舞幼儿大胆表现幼儿欢乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发觉、去接纳、去观赏、更需要引导他们不断的创新幼儿也通过自己的创作体现了自我的价值，而老师的接纳、赞许和共享是对他们最大鼓舞，这些给予了儿童满意感和成就感传统的幼儿艺术教育通过仿照把握技能技巧，不需要幼儿开动脑筋，只要求他们亦步亦趋的根据老师的动作做，强调技能技巧和标准化要求的偏向，而这次活动以坚持幼儿制造为主，在活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念，从最基本的.走路、拍手、拍肩等动作中培育音乐的节奏在简洁的生活体验中树立幼儿的自信念和对艺术活动的热忱在教学方式上以情境式教学为主，目的是为了让幼儿体验角色扮演的欢乐，也是幼儿在整个音乐活动有更多制造性表现的前提新纲要指出教具要以“利用身边的物品和废旧材料”为主，所以在教具的选择上，我力求简洁，但在简洁中能带给幼儿真实感和新颖感例如树叶胸饰，是平常小朋友漫步时捡了后制作的，通过佩带树叶胸饰，让幼儿能更真实的看到秋天的树叶是什么样子的，也启发幼儿想象假如自己是小树叶会怎么样？同时也加强自己在这次活动中的角色扮演意识，而塑料袋的使用目的则是为了给幼儿以新颖感，知道音乐的来源来自身边，来自生活，从儿对音乐、对生活都有更多的探究欲望，更好的激发幼儿去发觉大自然更多的隐秘在活动设计上也是力求层层深化，环环相扣的第一部分以“小树叶”的歌曲开头，渲染秋天风吹落叶的气氛，引导幼儿乐观、乐观、英勇的心情由“秋天到了……风吹醒了树叶，小树叶要活动活动”引出音乐其次部分是音乐的观赏《秋天的落叶》首先分段观赏，由小朋友来想象、表现小树叶的故事，老师在活动中起启发和确定的作用启发幼儿表现，确定幼儿的表现第一段音乐观赏两次，第一次观赏我加入了文字朗诵，由音乐创编语言，目的不仅是“承上”承接音乐“小树叶”，同时也“启下”，为启发幼儿肢体动作表现音乐做铺垫而其次次的播放是为了让幼儿自由表现小树叶飘落的情景其次段音乐是重点观赏段落，我一共观赏四次第一次观赏目的主要是为了听出树叶飘落时，秋雨和树叶玩耍的声音，自然出示教具塑料袋引起幼儿的新颖感其次次观赏目的是为了满意幼儿想要尝试这种新颖感的愿望第三次观赏重点是请幼儿用肢体语言表示第四次是请幼儿能观赏出音乐间奏处，请幼儿尝试用造型表示第三段是观赏两遍，请幼儿体会小树叶和小雨玩耍后欢快的样子这时可以请小朋友拉手、转圈等不同声势表现欢乐的小树叶，在跳舞的样子第四段音乐是同第一段相同的，前后呼应，小树叶醒来后确定也有休息的时候，所以我们想象了树叶躺在地上休息，等待新的一天的到来然后是整体观赏，让小朋友体验小树叶欢乐、闲适的一天第三部分在轻柔、欢乐的音乐声中，小朋友渐渐离开活动室由于活动的设计、音乐的剪辑、对音乐的理解都是自己的尝试，包括奥尔夫理念的初步渗入等等，确定有不足和有争议的地方，比如说在选取音乐上，我选了一首好像是平淡的，没有太多激情的音乐，但是，你听多了，悄悄的听，你会听到许多故事，观赏音乐的价值不是你学会了什么，我只是想让小朋友知道，音乐是有感情，里面是有故事,可以来表演的，最重要的是“在音乐中体会到欢乐”文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（由于现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听一一

2、录音机范唱《秋天》师秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿争论）我们在来听听歌里是怎么唱的

3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲师叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲飘下来的，飞下来的,滚下来的等）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子（放录音2遍）师:小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

5、选择动作好的幼儿做示范师你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！

6、再次仿照动作（放录音1遍）师秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的，■

7、延长活动把不同的落叶归类落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点

8、小结师现在这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧！

9、回教室，结束教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等布满秋天气息的环境教室的环境都是孩子们与老师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、爱好深厚、自然地融入活动让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性在这次活动中，孩子们乐观参加，乐于表现孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子愿意去说、大胆去说而且在老师的鼓舞下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加爱好会更高中班音乐秋天的落叶教案2活动目标

1、运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落

2、通过音乐观赏启发幼儿分析、想象、思索、推断的力量，培育对音乐的感知以及合作力量

3、在参加活动中体验到乐观开心，舒适优美的心情情感

4、感受音乐的欢快热闹的心情

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量活动预备

1、音乐《小树叶》、《秋天的落叶》

2、塑料袋若干

3、树叶胸饰每人一个活动过程

一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由可怕变英勇的精神，激发幼儿不可怕事物的情感

二、观赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的.音乐

（一）分段观赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景

1、观赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落

3、观赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转跳舞欢快的样子

2、观赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨玩耍的场景

4、观赏A段启发幼儿想象并表现树叶安静美

（二）完整表演落叶欢乐的一天

1、完整观赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景

2、激发幼儿用身体，大胆表现音乐

三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室活动延长区角活动

1、美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的颜色美

2、在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿制造发觉生活中的音乐，感受音乐的奇妙美

3、在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节中班音乐秋天的落叶教案3活动目标

1、能依据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作

2、尝试学习用对唱的形式演唱歌曲活动预备

1、大扫帚一把

2、幼儿自制的.树叶头饰；音乐磁带《扫落叶》

3、学会唱歌曲《小树叶》、《秋天》活动过程一复习歌曲《小树叶》《秋天》能较精确地唱出附点音符并鼓舞幼儿用连贯、美丽、适中的声音大胆练习对唱二音乐嬉戏《扫落叶》1幼儿戴上树叶头饰随音乐做树叶飘转的动作在做动作的时候感受音乐的快和慢、强和弱2出示大扫帚问是干什么用的呢3介绍嬉戏的名称和玩法4幼儿随音乐做嬉戏活动延长在表演区投放各种树叶头饰及《小树叶》《秋天》的音乐让幼儿自由表演中班音乐秋天的落叶教案4活动目的

1、组织幼儿边唱边做相应的动作

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象

3、培育幼儿对音乐活动的爱好活动预备落叶头饰人手一个，落叶等重难点幼儿能自己创编动作活动设计

1、引入师老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（由于现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听一一

2、录音机范唱《秋天》师秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿争论）我们在来听听歌里是怎么唱的

3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲师叶子是怎么掉下来的（幼儿讲讲飘下来的，飞下来的，滚下来的等）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子（放录音2遍）师小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

5、选择动作好的幼儿做示范师你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！

6、再次仿照动作（放录音1遍）师秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、延长活动把不同的落叶归类落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点

8、小结:师现在这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回教室，结束中班音乐秋天的落叶教案5活动重点对音乐活动感爱好，能够动起来参加到活动中去，感受和体验音乐的欢乐活动难点通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培育幼儿的想象力、制造力活动简介这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿爱好，进展幼儿艺术教育激发爱好的目的是将浅层爱好引申，并提高到有肯定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热忱化为主动从事艺术活动的推动力，使之成为乐观主动的参与者整个活动旨在通过艺术教育培育幼儿的审美力量，体验审美愉悦,幼儿的愉悦包括感受美、发觉美以及制造性地表现美感受美是启迪和深化幼儿对美的感受力量，这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活，引导幼儿观赏音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、舒适为主，旋律美丽，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受发觉美是通过艺术活动发觉美，幼儿发觉的美多半是自发的而缺自觉性我在活动中培育幼儿通过学习自觉的发觉美的力量，发觉。