中班音乐快快起床教案

中班音乐快快起床教案中班音乐快快起床教案作为一位兢兢业业的人民老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的中班音乐快快起床教案，欢迎阅读与保藏中班音乐快快起床教案1活动目标.学唱歌曲，尝试轮唱

1.体验歌曲所蕴含的乐观心情2感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣

3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏

4..对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐5活动预备音乐磁带活动过程、田鼠弟弟没起床.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮忙他？

1.我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听2

二、弟弟，起床吧老师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱

1.歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？

2..朗诵歌词，老师范唱，幼儿跟唱

3.重点学唱“钟儿已经敲响”这句

4.完整演唱歌曲5

三、弟弟，快快起床田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟

1.弟别磨蹭，快起床老师介绍轮唱的方法一个声部先开头，结束时重复最终一句

2..幼儿尝试轮唱

3.提示幼儿留意轮唱中的问题，集体练习4学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了

5.中班音乐快快起床教案2活动目标体验歌曲所蕴涵的乐观心情，感受唱歌的乐趣

1.乐观学唱歌曲并尝试两声部轮唱

2.活动预备幼儿听过故事《快睡吧，小田鼠》，了解小田鼠拖拉不愿睡觉的故事

1.情节;活动前熟识《两只老虎》的歌曲旋律.音乐录音、田鼠木偶

2.请一位老师合作示范轮唱3活动过程

一、田鼠弟弟没起床.师带领幼儿随音乐歌表演《两只老虎》

1.大家一起跳舞快乐吗我们小朋友每天都早早地来幼儿园唱歌、跳舞、2学本事了，可有一只小田鼠还在呼呼大睡呢，你们知道为什么吗？（小田鼠晚上拖拖拉拉老是不愿睡觉，早上起不来了）.小田鼠晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮忙它呢？（早上它始3终要睡过头，这可怎么办呢你有什么方法让它按时起床呢）

二、弟弟，起床吧（学习演唱歌曲）我们来学学小闹钟的响声，一起用“当”这个音来唱一唱、催一催田

1.鼠弟弟起床，好吗？（师弹琴，引导幼儿一起用“当”音哼唱旋律）.我们的小闹钟已经敲响了，可田鼠弟弟还是没有醒过来，你们有什2么话要对它说的吗？.我也有一些话想对田鼠弟弟说，我把它唱出来，你们听听我唱了些3什么来劝小弟弟起床？（师范唱一遍）.听了这首歌你觉得心情怎么样？（紧急、急促）〃4引导幼儿理解歌词并学习按节奏朗诵歌词

5.（）这首歌曲的名字就叫《快快起床，歌曲里面说了些什么？歌词有1什么特殊的地方吗？（每句歌词重复两次）（）你们也来学我催田鼠弟弟起床，好吗？（学念歌词）2（）重点练习“钟儿已经敲响”速度要快一些，结合节奏谱3XX X XX练习X.幼儿轻声学唱6（）集体轻声学唱一遍1（）提示幼儿“钟儿已经敲响”这一句要唱清晰这样，田鼠弟弟就2会知道应当赶快起床了（带领幼儿重点学唱“钟儿已经敲响”这一句）（）我们把学会的歌一起演唱给田鼠弟弟听（幼儿完整演唱一遍）3

三、弟弟，快快起床（学习轮唱歌曲）田鼠弟弟好不容西被我们叫醒了，可它起床磨磨蹭蹭的我们要怎样

1.唱才能让它快快起床呢？理解轮唱的方法

2.（）今日我们一起来学习一种新的唱法，我要请老师和我一起来唱1x一唱，认真听听我们是怎么唱的？（两个老师示范轮唱，请幼儿观赏）（）争论2我们是怎么唱的？（一个人先开头，另一个人晚开头一句）a.唱到最终结束的时候是怎样的？（一起结束的.）b.老师先开头唱，我比她晚开头，那为什么我们可以一起结束（唱完）c.x呢？（结束的时候，先唱的人把最终一句重复一遍一一全体幼儿练习唱第一声部的最终一句）

（3）试唱1〜2遍歌曲，初步感受轮唱（全体幼儿先唱，老师晚唱一句，提示幼儿坚持唱自己的声部，不要随从老师的声部）.幼儿尝试轮唱3（）师先播放录音歌曲，然后带领幼儿唱其次声部（广遍），引导12幼儿留意倾听并精确起唱（提示幼儿坚持自己的声部，在自己唱的同时也听听旁边小朋友的声音）（）将幼儿分成两队（两声部），看老师指挥轮唱两遍（第一声部录2音伴奏，其次声部老师带唱;再交换声部轮唱师可将幼儿的歌声录下来并播放给大家听）师小结并鼓舞幼儿:轮唱的时候,似乎大海的波浪,一浪过去，一浪又

4.过来，就像是许多人在一遍又一遍地接着催田鼠弟弟，田鼠弟弟很快就起床了学会这首歌，我们以后就可以唱着这首歌去催别人快起床了文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。