中班体育游戏教案《玩长凳》

中班体育游戏教案《玩长凳》中班体育嬉戏教案《玩长凳》在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的中班体育嬉戏教案《玩长凳》，期望能够帮忙到大家设计思路我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动力量，激发他们对运动的爱好呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们常常就地取材，挖掘孩子们生活中感爱好的材料开展了很多富有野趣的、富有挑战性的体育活动如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动阅历，共性品质得到了培育在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大爱好及较强的运动力量，大班幼儿敢于探究、情愿接受具有挑战性的活动，自信念得到了培育，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动力量如动作的协调性、敏捷性、平衡力量提高了针对他们的进展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿非常熟识的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探究、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的爱好，增加体质，培育幼儿大胆、自信、英勇、相互帮忙的品质本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求活动开头，我供应了很多长凳，让两个好朋友在相互商议后自主地去探究长凳的多种玩法，并相互沟通学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到相互合作和胜利的乐趣接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个嬉戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作力量提高了，大胆、相互帮忙的共性心理品质得到了培育最终一个嬉戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个活动中,我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同力量的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿相互合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培育，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、英勇的共性品质也得到了培育，各种力量在他们的最近进展区内有了最大的提高目标通过玩长凳，进展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性

1..幼儿能乐观主动地参加熬炼，大、小幼儿之间相互合作、帮忙

2.培育幼儿英勇大胆的良好品质及对运动的爱好3预备木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带重点:学习从高处往下跳的技能难点大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳流程热身运动一一自由探究一一沟通玩法一一过桥嬉戏一一放松运动过程

一、热身运动师小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！

二、自由探究.师你们看，老师带来了什么？（长凳）平常长凳1是用来坐的，今日，我们要用长凳玩各种好玩的活动，你们想不想玩？.请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳先商议一下，你们预备怎么玩？2（俩俩结伴，商议争论）（幼儿第一探究）.沟通玩法刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了许多玩法，3请你把你的玩法介绍给大家（学习各种玩法钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡老师刚才看到小朋友的本事都很大，所以还想大家学一个过桥的本事

三、过桥嬉戏（师生共同搭起三座桥独木桥、双木桥、分开的双木桥.老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范

1.请一名幼儿示范

2.师请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你情愿走哪座桥？

3.大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样

4.中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照看好他们

5.请力量强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望6

四、放松运动跟着音乐做放松动作文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。